Innovación Aplicando ABI al Debate
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Los temas de debate suelen ser complejos, es por ello que el Aprendizaje Basado en Indagación es una gran metodología para enfocar este tipo de retos.
Hola, buenos días, mi nombre es Alexia Tejada y os voy a contar una de mis
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experiencias de innovación que consiste en aplicar el aprendizaje basado en
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indagación al debate. ¿Cuál es nuestro objetivo? Bueno, pues que todo el
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vocabulario activo y todas las estructuras que aprenden nuestros
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alumnos las empleen en debatir una moción y al final cuatro alumnos irán al
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Madrid debating tournament. ¿Qué metodologías hemos usado? Bueno, pues el
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aprendizaje basado en indagación. ¿Por qué? Pues porque los temas son muy
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complejos. El de este año era si crear más áreas de peatonalización y mejorar
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el transporte público eran alternativas eficientes al uso de coches privados en
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áreas urbanas, pues un tema con muchas variables. Entonces, bueno, pues ¿qué
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permite el ABI? Pues conseguir que los alumnos se impliquen y que sean ellos
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los que guían su investigación, porque van a plantear sus propios
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interrogantes y os aseguro que al final se convierten en auténticos expertos.
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El tema es muy complejo, así que necesitamos hacer un scaffolding, es
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decir, un andamiaje, es decir, escalonar la dificultad de las actividades y así
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adaptamos la enseñanza y todos sienten que pueden llegar a la tarea final. ¿Qué
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espacios innovadores hemos usado? Bueno, pues el patio y nuestra aula de
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colaboración donde en un entorno muy amigable, bueno, pues los alumnos se
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sientan en mesa donde sienten que pueden colaborar entre los unos y los otros.
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¿Cómo hemos hecho que funcione este aprendizaje? Bueno, pues como los alumnos
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han tenido clara la meta final, han podido planificar su trabajo. En Classroom
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han tenido un registro de todas sus entregas, pero es que además en una
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carpeta de Google Drive han tenido que almacenar todos los resultados de sus
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investigaciones, con todos los archivos que han considerado pertinentes. A estos
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archivos les han concedido distintos permisos, bueno, pues porque algunos eran
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para trabajar de forma individual, otras con su grupo de debate y otros para
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compartir con toda la clase. Entonces, bueno, pues todos han sido capaces de
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consultar y compartir las evidencias de sus compañeros. Aquí tenéis toda la
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secuencia de actividades siguiendo el proceso de las fases AVI y hay algunas
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que me gustaría compartir con vosotros, como este input, ¿no? ¿Cómo conseguimos que
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los alumnos se enganchen? Un vídeo donde veis que los tengo en el patio y hemos
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tirado unas bombas fétidas, bueno, pues para ilustrar que no nos escandalizamos
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del mal olor de los coches, pero sí de algo que huele tan mal como una bomba
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fétida. Ahí ya conseguimos que se enganchen y empieza la implicación emocional.
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Entonces, bueno, pues aquí reflejan cómo se han sentido, cómo empiezan a pensar
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sobre este tema y se contestan los unos a los otros. A partir de aquí, si
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conseguimos esto, ya va todo sobre ruedas. Entonces, bueno, podéis ir pinchando en
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todas las actividades. Me gustaría enseñaros, bueno, pues que hemos usado
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AnswerGarden, Menti, hemos usado muchos mapas mentales, las tareas, obviamente, de
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Classroom y Kialo, que nos ha venido fenomenal. Entonces, bueno, pues que hemos
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conseguido, pues que al final de todo este proceso hemos sido capaces de llegar
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a nuestro Levator Pitch, donde nuestros alumnos han demostrado que estaban
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preparados para participar en el debate en el aula. Y después de
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esto, bueno, pues 4 de ellos han ido a participar en el Madrid Debating
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Tournament. Espero que os haya parecido interesante y muchísimas gracias por
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vuestra atención. Buenos días a todos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Alexia Tejada Fairchild
- Subido por:
- Paola Alexia T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 13:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ALHUCEMA
- Descripción ampliada:
- Los temas de debate suelen ser complejos, es por ello que el Aprendizaje Basado en Indagación es una gran metodología para enfocar este tipo de retos.
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 13.18 MBytes
