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"Viajo y juego" - Actividad para trabajar algunos medios de transporte

Subido el 19 de enero de 2020 por Mariano M.

608 visualizaciones

Presentación en Impress de LibreOffice para trabajar algunos medios de transporte de forma visual y también aspectos relacionados con lecto-escritura.

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Etiquetas:
Discapacidad
Niveles educativos:
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      • Tercer Curso
Autor/es:
CPEE María Soriano
Subido por:
Mariano M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
608
Fecha:
19 de enero de 2020 - 23:31
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
http://educasaac.educa.madrid.org/
Centro:
CP EE MARÍA SORIANO
Descripción ampliada:
Objetivos:

1. Mejorar pre-requisitos de atención y memoria, tanto visual como auditiva.
2. Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como medio de interacción y aprendizaje en diferentes entornos.
3. Observar, nombrar y asociar cada imagen (pictográfica o fotográfica) con su gomet de color.
4. Asociar la palabra dada a cada medio de transporte con ayuda de la clave visual.
5. Contestar a preguntas sencillas sobre lo que han escuchado, respetando y adaptándonos a sus diferentes formas y/o estilos de comunicación (SAACs).

¿Cómo se utiliza?

Se muestra la presentación en Impress de LibreOffice en la Pizarra Digital Interactiva, en ordenadores o en tablets que contengan el software descrito.
Se presentan en primer lugar la fotografía de los diferentes medios de transporte con su gomet de color, primero de forma aislada y después en grupos de cuatro imágenes. Los/as alumnos/as escucharán las diferentes consignas auditivas y, dependiendo del nivel cognitivo de cada alumno/a así como del Sistema Alternativo y/o Aumentativo de Comunicación que empleen, se dará apoyo visual, gestual y/o sensorial a través de claves de este tipo para mejorar la comprensión de la actividad.
Tras esto, se volverá a hacer lo mismo pero en esta ocasión, aumentando el nivel de abstracción cognitiva mediante el uso de pictogramas. Así, el alumnado al que va dirigido esta actividad, deberá nombrar y asociar cada imagen (pictográfica o fotográfica) con su gomet de color.
A medida que aparecen las diapositivas (que pueden pasar los alumnos dependiendo de sus habilidades motoras y las adaptaciones de las que dispongan) se observan los pictogramas y las palabras, escuchando las consignas que ofrecen los/as diferentes maestros/as especialistas.
Finalmente, se puede trabajar la identificación y discriminación pictográfica dando respuesta a preguntas sencillas, respetando el Sistema Alternativo y/o Aumentativo de Comunicación del que disponga el alumnado.
Tamaño:
1.27 MBytes

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