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Creación y modificación de recursos digitales educativos

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Subido el 26 de abril de 2024 por Alvaro G.

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Buenas tardes, mi nombre es Álvaro González y en este breve vídeo os voy a hablar sobre la creación y modificación de contenidos digitales. 00:00:00
Para ello he utilizado la herramienta digital Kahoot y he creado tres diferentes Kahoot, uno para la asignatura de Ciencias Naturales, 00:00:07
otro para la asignatura de Ciencias Sociales y otro de Matemáticas que he albergado en los alumnos, en las carpetas de cada uno de mis alumnos. 00:00:15
Comenzando por el primero, pinchamos en Ciencias Naturales, nos iríamos hasta Kahoot que está hipervinculizado 00:00:23
y podemos ver en este Kahoot que hay 8 preguntas con 4 respuestas y solo una es la correcta. 00:00:29
Para entrar en el a jugar vamos a poner el nombre de uno de mis alumnos utilizando un seudónimo 00:00:41
y para facilitar el aprendizaje del mismo hemos utilizado alguna fotografía o algún vídeo 00:00:46
de forma que el alumno tenga un apoyo visual que le facilite el entendimiento. 00:00:56
Siguiendo con la siguiente herramienta nos iríamos a la parte de ciencias sociales y en ella vamos a jugar con este cajú para trabajar o reforzar la parte del antiguo Egipto 00:01:00
Pinchamos este cajú, como he dicho anteriormente, tiene ocho preguntas con cuatro respuestas posibles, la cual una de ellas es la correcta 00:01:20
Aquí pondríamos a otra alumna, en este caso a Bella y como en el cajuta anterior tenemos elementos visuales que facilitan al alumno el comprender la pregunta. 00:01:28
En este caso, ¿cuál es el río más importante de Egipto? Y aquí tenemos una foto de lo que sería el río Nilo. 00:01:47
para finalizar nos iríamos a cualquiera de nuestros alumnos 00:01:54
vamos a pinchar en Jasmine por ejemplo 00:02:00
y bajamos hasta el cajón de matemáticas 00:02:02
en este caso sumas y restas hasta el número 10 00:02:07
este cajón es un poquito diferente 00:02:11
ya que tiene 16 preguntas 00:02:15
3 posibles respuestas y solo una de ellas es la correcta 00:02:17
Pondríamos aquí, por ejemplo, otra alumna, Wendy, e iríamos a jugar y como en los anteriores tenemos un apoyo visual además de lo que es la suma de números para facilitar al alumnado su entendimiento. 00:02:22
4 más 2 y ahora saldría el apoyo visual, daríamos a 6. Entonces estos son los tres contenidos o herramientas digitales que he creado, espero que les haya gustado y me despido, que pasen una buena tarde. 00:02:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
Álvaro González Lobo
Subido por:
Alvaro G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
26 de abril de 2024 - 15:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR EE CAMBRILS
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
2.14:1
Resolución:
1902x888 píxeles
Tamaño:
33.79 MBytes

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