Trabaja las coordenadas X e Y, programando con Scratch para saber si su posición es positiva o negativa

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Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 00:00:00

Hola, buenos días. Pues estamos trabajando con los operadores y nos hemos cogido los de Y y el bloque de NO, que es muy importante. 00:00:10

¿Y cómo lo hemos hecho? Bueno, pues tenemos a nuestro gato que según sea su posición, si está en el eje X negativo va a decir negativo 00:00:19

y si está en el eje x positivo va a decir positivo, aquí tenemos el 0 más o menos, 00:00:28

nos vamos moviendo ahí en el 0, bueno pues positivo cuando lo llevamos un poquito atrás, negativo. 00:00:34

Pero hemos unido las dos condiciones, que sea menor de 0 en el eje x, es decir que sea negativo, 00:00:41

pero que no sea positivo en el eje Y, es decir, aquí sí salta, porque en el eje Y es parte de negativo, 00:00:50

pero aquí le damos y ya no salta. 00:01:01

Aquí sí salta porque es negativo y aquí no salta. 00:01:04

Y si lo llevamos aquí, aunque está en Y negativo, no salta porque la X es positiva. 00:01:07

Bueno, pues hemos trabajado y sobre todo también pues trabajar el cuadrante. 00:01:15

Vamos a ver el código. Hacía mucho que no utilizábamos este bloque, fijar de modo de arrastre arrastrable, porque si no, cuando ponemos esta función, no podemos mover el gatito. 00:01:19

Súper importante, y lo metemos en el por, siempre, siempre lo vamos a estar moviendo, porque esta actividad se trata de ir moviendo al gato. 00:01:30

Pues sería decirles, a ver, yo quiero saber cuándo nuestro gato salta. 00:01:37

Pues nuestro gato salta, lo tenemos aquí, no salta, aquí salta, pues cuando el eje x sea negativo y el eje y sea negativo. 00:01:43

Porque aquí eje x es negativo, pero el eje y es positivo y no salta. 00:01:52

Bueno, sería esa actividad. 00:01:57

He creado esta variable aunque realmente no tenía por qué utilizarla, porque simplemente poniendo esta aquí ya lo tendríamos. 00:01:59

He creado la variable posición en el eje X, le doy posición en el eje X y si es mayor de cero dice positivo. 00:02:06

Vamos a ver, positivo, positivo, mayor que cero. 00:02:13

Y si está en X menor que cero, o sea, si no está en positivo, está en los negativos, dice negativo. 00:02:17

Ese es muy sencillo. 00:02:24

Este ya lo hemos puesto con la tecla de espacio. 00:02:25

El salto, no hemos querido hacer un salto con gravedad, simplemente sube 50 por 200 y baja 50 por 200 00:02:29

y lo hace pues en esa cadencia siempre a la misma velocidad. 00:02:36

Y aquí es donde hemos utilizado los bloques que tenemos aquí. 00:02:40

Hemos usado el no, sí, a ver, podríamos haber dicho si la posición en x es menor hubiéramos usado este. 00:02:44

Pero bueno, como queríamos usar este bloque, que también lo podríamos haber puesto aquí, 00:02:53

Hemos usado este bloque y hemos usado el bloque de I. 00:02:57

Se tienen que dar esas dos condiciones, por eso aquí salta, pero cuando lo llevamos aquí no salta. 00:03:00

Podríamos haber utilizado el bloque de O y ahí ya pues trabajaríamos lo que son este tipo de boleanos, 00:03:07

me parece que se llaman, lo que sería pues I, O o no. 00:03:13

Que la verdad que lo trabajamos o lo deberíamos trabajar un poquito más. 00:03:18

bueno pues hemos hecho esta actividad 00:03:21

no te digo yo que sea muy complicada 00:03:23

el código es sencillo para una actividad de 45 minutos 00:03:26

aquí no salta, aquí no salta y aquí sí salta 00:03:29

porque son las condiciones que le hemos puesto 00:03:32

espero que le veáis utilidad, gracias 00:03:34

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