Entrevista de Santiago Mata para la Revista Digital del VK

Hola, soy Santiago Mata y voy a responder las preguntas que me han hecho para la revista digital del Victoria Kent. 00:00:00

Primero, dicen, ¿dónde naciste y creciste? 00:00:04

Nací en Valladolid y crecí en León hasta los 12 años, luego volví a Valladolid. 00:00:09

¿Qué recuerdo que más querido en mi infancia? Pues la familia, los juegos, los amigos, los deportes, el veraneo en el pueblo, 00:00:13

andar en bicicleta, etcétera, todas esas excursiones. 00:00:20

¿Tenía algún apodo? De niño no tenía apodo, no me pusieron apodo o me cambiaron de nombre hasta que me fui a vivir a Eslovaquia, 00:00:23

que era muy difícil decir Santiago 00:00:29

y me llamaban Cubo 00:00:31

¿Qué juegos o actividades me encantaban? 00:00:33

Pues me encantaba la bici, nadar 00:00:35

todo un poco, ¿no? 00:00:37

¿Y actividades? Pues leer 00:00:39

los cómics, el jabato 00:00:41

el trueno, Capitán Trueno 00:00:43

todas estas aventuras ilustradas 00:00:45

¿Cómo era mi escuela comparada con la nuestra? 00:00:47

Pues tenía menos medios, la primaria 00:00:49

no tenía ni gimnasio 00:00:51

el patio era de arenilla 00:00:52

o de grava 00:00:55

tenía pocos medios, era modesto 00:00:56

El instituto ya era el más importante de Valladolid, el más grande, aunque un poquito viejo, muy viejo, 00:00:59

con instalaciones muy viejas, nada de pantallas, nada de nada, nada de proyectores, nada de poner ni diapositivas, vamos. 00:01:04

Las diapositivas no las había estado en la universidad, en la asignatura de arte había un profesor que proyectaba diapositivas. 00:01:11

Mi asignatura favorita, siempre me gustó la física por los problemas, los retos y tal, 00:01:16

y luego me gustaban las letras 00:01:23

la literatura, mucho aprender poesías 00:01:25

o textos que nos ponía el profesor 00:01:27

recuerdo en tercero de BUP 00:01:29

nos obligaba a aprendernos de golpe 00:01:30

los 200 primeros versos del poema 00:01:33

el Cid, todas las 00:01:35

coplas de Jorge Manrique enteras 00:01:37

textos muy largos que aprendías 00:01:39

de hecho, por ejemplo, La venganza de un hombre 00:01:41

no me la sé casi entera 00:01:43

podría recitarla de un tirón 00:01:44

y la historia mucho y la filosofía 00:01:47

por supuesto 00:01:49

que si estudiaba 00:01:49

Estudiaba poco porque atendía mucho 00:01:51

Cuanto más atiendes en clases, estudias menos 00:01:54

Realmente hasta el examen 00:01:56

De 00:01:58

De selectividad 00:01:59

Entrada en la universidad, no supe lo que era 00:02:01

Una tarde entera estudiando 00:02:04

Y ese examen 00:02:05

Me estudió una semana entera 00:02:08

¿Participaba en deportes? 00:02:09

Sí, era portero de balón mano 00:02:11

Y en general hacía deportes, los deportes típicos 00:02:13

De la edad 00:02:15

¿Tiempo libre? Dice, ¿cómo eran mis amigos? 00:02:17

¿Cómo pasamos el tiempo? Pasamos el tiempo jugando, siempre haciendo más o menos trastadas, pero jugamos mucho en el patio de colegio en recreo a las canicas, al guá, a meter la bola en el agujero, o a las chapas, a mover las chapas por una pista de arena, o con los tacones a pillar las películas. 00:02:19

y luego como juego estrella brutal del recreo era el España número uno, mi caballo es el 21 00:02:39

o también Burroba, que es que un equipo se pone agachado y otro salta encima 00:02:47

y aquellos se montaban unas timbas enormes, no sé cómo no se partía la gente la espalda 00:02:51

más juegos, qué música escuchaba, en esa edad no tenía cantantes especialmente favoritos 00:02:56

solo después en la universidad, incluso después ya tenía más afición por Phil Collins 00:03:04

por Magnófler o Dyke Street 00:03:08

o ese tipo de música 00:03:10

¿Habría modas o tendencias? 00:03:12

No había muchas modas, la verdad es que no vivíamos pendientes de modas 00:03:14

para nada 00:03:16

o para los cromos 00:03:17

de los niños pequeños, pero poco más 00:03:20

¿Cómo se divertían sin teléfonos móviles ni redes sociales? 00:03:22

Nos divertíamos mucho, la verdad 00:03:24

nos pasábamos el rato corriendo de aquí para allá 00:03:26

montábamos cochecitos de ruedas 00:03:27

nos tirábamos por las cuestas 00:03:31

y como he dicho, jugábamos al agua o lo que fuera 00:03:32

también hacíamos cosas un poco más 00:03:34

también nos tirábamos piedras 00:03:36

había peleas y eso, pero cariñosas. Bueno, y al escondite o diversas formas de juegos típicos. 00:03:38

Siempre hay ingenio para jugar. ¿Por qué me decidí a ser profesor? Bueno, yo en realidad quería ser 00:03:49

ingeniero, eso sí, por moda, porque estaba de moda, pero ya en COU decidí hacer historia porque me 00:03:56

gustaban más las personas que las cosas. Y luego ya, cuando empecé historia, que tampoco tenía 00:04:00

intención de ser profesor pues mis compañeros me animaron a hacer también periodismo porque 00:04:07

me gustaba debatir etcétera y ahí sí que cuando hice la carrera de periodismo ya me en la facultad 00:04:11

me propusieron ser profesor. La cosa es que con las cosas de la vida acabé siendo periodista más que profesor 00:04:15

y ya después de 20 años como periodista es cuando ya volvió, o sea que no fue algo preparado, no fue 00:04:19

algo... eso, preparado, no fue preparado. ¿Qué carreras he estudiado? Pues he estudiado historia, como he dicho, hasta el 00:04:24

doctorado he hecho, luego he estudiado periodismo, licenciatura y luego he estudiado ciencias religiosas 00:04:29

tres años de bachillerato. 00:04:33

Cuéntanos algo interesante sobre ellas, pues son todas muy interesantes. 00:04:35

Como he dicho, 00:04:38

sabíamos que de la historia no se vive, 00:04:39

que íbamos a pasar hambre, por así decirlo, 00:04:41

pero nos lo íbamos a pasar muy bien. 00:04:43

Y eso era importante, conocer cosas importantes, 00:04:45

interesantes, entretenidas 00:04:47

y que te dicen algo sobre tu propia vida. 00:04:49

Que no digo nada de que los ingenieros 00:04:51

no sean importantes, pero 00:04:53

obviamente las personas valen más la pena. 00:04:54

Y por supuesto, claro, Dios es la persona 00:04:57

que más vale la pena. 00:04:59

La religión siempre es la asignatura 00:05:01

que más puede ofrecer. ¿Qué consejo daría a mi joven yo? Bueno, pues que es que hacer 00:05:03

lo mismo que hice, o quitando lo malo, claro, pero sobre todo haciendo mejor lo bueno, es 00:05:09

decir, tratando con más cariño a las personas, en tu familia, a tus amigos, a todas las personas. 00:05:13

Siempre se puede estar más pendiente de las personas y menos de las cosas. ¿Cómo quería 00:05:20

cambiar la juventud? En mi época quizá la gente tenía más compromiso, más inquietudes, 00:05:25

buscaba más el progreso 00:05:30

y quizás el progreso ya lo tenemos, nos lo regalan 00:05:33

algo en la juventud que me gustaría recuperar 00:05:35

bueno, quizás esa capacidad de compromiso 00:05:37

de sacrificio 00:05:39

digamos, entre comillas, de dar la vida 00:05:40

por otros o por otras causas 00:05:43

¿qué consejo daría a los adolescentes? 00:05:45

pues el consejo que daría es eso 00:05:48

que busquen consejo, que no vayáis solo 00:05:49

que no os fieis tanto 00:05:51

de uno mismo y estéis más 00:05:53

abiertos a recibir consejo 00:05:55

a pedir ayuda 00:05:57

a que os ayuden 00:05:58

y también ayudar 00:06:01

tú también tienes que ayudar a los demás 00:06:02

no puedes pasar por la vida como si estuvieras solo 00:06:03

tienes que hacer caso 00:06:06

buscar ayuda 00:06:08

pedirla y ofrecerla 00:06:10

tú también puedes ayudar 00:06:12

Entrevista de Santiago Mata para la Revista Digital del VK - Contenido educativo

Del mismo autor…

ESP32

TRAILER UD2 - 3ºESO

1TRIMESTRE INFANTILD

Clase11_Aceleración

¿Dónde vas con mantón de Manila?

Una noche en el museo de Ciencias Naturales

Pasos de chotis

Comentarios