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Funciones de SE - Repaso - Contenido educativo

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Subido el 9 de mayo de 2020 por Eduardo M.

8 visualizaciones

Explicación de los distintos usos de "se" y los demás pronombres personales átonos.

Hola, en este vídeo voy a tratar de explicar muy rápidamente las funciones de SE y de CONSE, pues los demás pronombres personales átonos. 00:00:01

Hay ocho tipos según los que, según mi clasificación, bueno, la de otros libros. En algunos otros vídeos habéis visto seis, otras de siete. 00:00:12

Bueno, en este caso voy a hablar de 8. En la hoja que tenéis, que tengo aquí, disculpadme porque esto es una cosa rápida que quería hacer y no puedo presentar en pantalla nada mejor, empezaba por el se pronombre. 00:00:22

El se pronombre se ve aquí. Esto es una guarrería. Se pronombre, ¿verdad? Este es el primer grupo. Bueno, pues el se pronombre es el que va a tener función sintáctica. Los demás no tienen como tal una función sintáctica. 00:00:40

Por eso son los más importantes. Cuando es un pronombre, el se o los demás pronombres personales átonos, metesenos os, acordaos, va a ser un complemento directo o un complemento indirecto. 00:00:58

Entonces, en la primera oración era, me quito esto que no veo, la variante de le o les. El le o les es el primer caso que nos podemos encontrar con un se. 00:01:12

Y el ejemplo dice, le presté un libro. Bueno, ¿qué es lo que le presté? Un libro. Un libro es el complemento directo. Y le, como siempre, es el complemento indirecto. Le presté un libro. 00:01:24

Entonces, ¿qué pasa? Que cuando esto lo transformamos en pronombres, vamos a decir, en teoría diríamos le lo preste, pero en español no se dice le lo porque suena mal, ¿no? De ahí probablemente vengas la palabra de lelo, es un lelo, pues se lo preste. 00:01:39

Ese le se ha transformado en se 00:02:02

Y ese se, por tanto, es un pronombre que no deja de ser otra cosa que complemento indirecto 00:02:05

Sería le transformado en se 00:02:11

Entonces, esa variante de le o les es el se en este caso 00:02:13

El siguiente caso es el se reflexivo 00:02:19

Y el ejemplo que teníamos era Irene se pinta 00:02:23

El reflexivo acordaos que es un pronombre personal que significa que se puede realizar, que se realiza la acción a sí misma. Esto sería lo mismo que decir Irene pinta a Irene. Irene pinta a Irene suena absurdo, pero es que realmente se pinta a sí misma. 00:02:26

Entonces ese se indica a sí misma, Irene se pinta. Entonces como recae la acción sobre ella expresada en ese se, entonces ese se va a ser el complemento directo. 00:02:46

Ya no es como antes que hemos dicho que es variante de le o les, sino que ese se sería el complemento directo. 00:03:02

Si fuera nosotros nos pintamos, nos pintaríamos a nosotros mismos, entonces sería un complemento directo porque recibimos la acción. 00:03:08

Irene recibe la acción de ese se. 00:03:18

Entonces, ¿qué pasa? Que si hay un complemento directo, si decimos Irene se pinta los labios, los labios es el complemento directo. 00:03:20

Diríamos Irene se los pinta, ¿verdad? Entonces, como ya tenemos un complemento directo, ese se sería indirecto. Irene se pinta los labios. Irene se pinta a sí misma los labios. 00:03:31

Entonces, ese se es el indirecto. Sería, si fuera una tercera persona, pongamos que tiene una amiga, ¿no? Y se están maquillando y diríamos, Irene, le pintas los labios a otra, ¿no? O le peina el pelo o lo que sea. Entonces, ese se es indirecto porque ya tenemos el directo que serían los labios. 00:03:46

El siguiente es el ser recíproco, que es el recíproco, si os acordáis de las clases anteriores, es cuando se puede añadir el uno al otro. 00:04:11

Es una acción recíproca, una acción que indica que mutuamente se están realizando la acción del uno al otro. 00:04:21

Por lo tanto, vamos a tener un sujeto múltiple. Va a haber por lo menos dos personas. 00:04:28

Se llaman por teléfono, entonces se llaman por teléfono sería el uno al otro, ¿verdad? 00:04:32

Siempre para llamarse por teléfono hace falta menos dos personas 00:04:39

Entonces, se llaman por teléfono, el SE indica los llamados, o sea, que llaman por teléfono el uno al otro 00:04:41

Se llaman, en ellos, en ese SE recae la acción del verbo, entonces es el directo 00:04:54

Bueno, si decimos se miran, pues también se miran el uno al otro, se supone, ¿no? Pues sería complemento directo, es ese. Pero pongamos un ejemplo que sea se miran los zapatos. Entonces, se miran los zapatos, ¿qué es lo que se miran? Los zapatos. Los zapatos ya es el complemento directo. 00:04:59

Entonces, lo que nos queda es ese va a ser indirecto. Una vez que tengamos directo, el resto de los pronombres que haya, o sea, el otro pronombre va a ser el indirecto. Entonces, ese sería indirecto. 00:05:23

Bueno, el siguiente punto sería el morfema verbal, que es el chorro más extenso del tema. Voy a intentar ir rápido para no pasarme de los 15 minutos. 00:05:38

Sé impersonal, el primero 00:05:48

Este voy a hablar de los sé que ya no cumplen función sintáctica 00:05:52

Este sé o bien se analiza dentro del verbo, como verbo, todo junto, en la misma línea, en la misma barra 00:05:57

O podemos indicar debajo algo, pero vamos por partes 00:06:05

El primero es el sé impersonal 00:06:10

Las oraciones impersonales son las que no tienen sujeto ni pueden tenerlo de ninguna manera 00:06:12

y precisamente el sé es un bloqueador 00:06:16

impide que haya sujeto 00:06:21

si tú tienes una oración con sé 00:06:22

la estás impersonalizando 00:06:24

por eso en los textos expositivos 00:06:26

y estos tipos de textos 00:06:28

por ejemplo una receta 00:06:29

se baten los huevos con no sé qué 00:06:31

eso indica 00:06:33

en esa oración sería otro tipo que sí tiene sujeto 00:06:36

pero el sé impersonaliza 00:06:41

¿Verdad? Marca una distancia. Entonces, el sein personal es, por ejemplo, aquí nunca se habla de política. ¿Verdad? Se habla, sería el núcleo, se subraya entero y ponemos núcleo y se acabó. 00:06:45

¿Y qué pasa? Que si intentamos buscar el sujeto, decimos ¿Quién? ¿Quién se habla? Eso no concuerda, ¿no? Que no hay nadie que hable. No tenemos sujeto en esa oración. O el típico de ¿Se come bien en este restaurante? ¿Quién? Preguntamos al verbo ¿Quién? Come y no nos sale nada. No puede haber sujeto ahí. 00:07:01

¿Verdad? Entonces, ahí por más que lo intentemos no va a haber sujeto. Ese es un se impersonal. Se va a diferenciar de la pasiva refleja. Ya veremos cómo. Y por ahora no digo más. 00:07:25

Luego hay otro que es el se pronominal intrínseco, que es de los verbos pronominales intrínsecos 00:07:42

Esto puede ser un poco difícil de ver a veces 00:07:50

Son verbos que se conjugan con un pronombre personal átono y que en infinitivo va a ser el se 00:07:52

Entonces, pues decimos, por ejemplo, quejarse 00:07:59

Estos verbos necesitan un se para funcionar 00:08:05

funcionar. ¿Qué pasa? Pues que va a haber casos ambiguos, claro. Quejarse no hay duda 00:08:09

porque tú no puedes quejar a otro. No va a haber un complemento que sea, que esté 00:08:17

indicado con ese se, un complemento verbal. Quejarse es quejarse. Tú no puedes quejar 00:08:23

a otro, repito, ¿verdad? Eso es el sentido que tiene el verbo. Ahora bien, pongamos con 00:08:28

el verbo acostarse. Acostarse también lo normal es que vaya con el pronombre, ¿no? 00:08:36

Pero tú puedes acostar a tu hijo, por ejemplo. Puedes acostar a alguien que... Entonces 00:08:46

si tú le pongamos que lo acosté o te acosté o algo así, un pronombre personal átono 00:08:53

átono que vaya con ese verbo sí tendría una función de complemento directo. Pero como tal, lo normal es que sea verbo pronominal. Por lo tanto, lo analizamos en la misma línea. 00:09:04

Y ese sería un tipo de sé que sería con verbos pronominales. Acostarse, escaparse. Tú no puedes escapar a otro, ¿no? Cada uno se escapa a sí mismo, digamos, pero no es una acción que uno se haga a sí mismo como un pronombre reflexivo. 00:09:18

Es un caso especial. Es un, pues eso, se fue, se escapó, se quejó. Son verbos que llevan siempre el se en infinitivo. 00:09:36

El siguiente es el se de pasiva refleja, que es un poco más complicado y se suele confundir con el impersonal. 00:09:50

También impersonaliza distancia, digamos, de la acción del sujeto. Pero lo que tiene, y es la prueba para diferenciarlos, es que concuerda con el sujeto. 00:09:56

Vamos a, acordaos que el sujeto es lo que concuerda en número con el, entre sujeto y verbo, ¿verdad? Cuando hay concordancia entre sujeto y verbo es que es la prueba de que lo que estamos pensando si es sujeto es efectivamente sujeto. 00:10:11

Y tenemos el ejemplo, todas las entradas se han vendido ya. Pongamos que la oración es, se han vendido todas las entradas. Cambiamos el orden. Se han vendido todas las entradas. 00:10:28

¿Qué pasa? Pues que nos confundiríamos con eso de aquí nunca se habla de política, pero tenemos aquí una prueba irrefutable de que todas las entradas es el sujeto, que está en plural. 00:10:41

todas las entradas se han vendido. Si dijésemos la entrada se ha vendido, estaría en singular, ¿verdad? La entrada se ha vendido. Y decimos las entradas se han vendido. 00:10:58

Esa concordancia es la prueba del sujeto. Entonces, esto es una oración pasiva. Es un tipo de pasiva que se llama pasiva refleja, que se forma con el se y que es lo mismo que decir las entradas han sido vendidas. Se han vendido las entradas, las entradas han sido vendidas. 00:11:14

Es lo mismo, ¿verdad? Pues eso es un tipo de SE que también es distinto de los anteriores. El SE de pasiva refleja. Lo podemos analizar en la misma barra del verbo o bien decir que lo que ponen también en algunos análisis, 00:11:33

indicar en SS IPR, indicador de pasiva refleja, o MPR, marca de pasiva refleja, y si no lo ponemos, si lo ponemos todo junto, vamos a tener que decir en un lado de la frase 00:11:56

que es una oración pasiva refleja, porque si no sería incompleto el análisis. Tenemos que decir que de algún modo, o bien indicando IPR o bien poniendo al lado pasiva refleja. 00:12:13

Si se archivaron bien los expedientes, es lo mismo. Se archivaron, está en plural, los expedientes están en plural, los expedientes han sido archivados, o sea que es una pasiva refleja. 00:12:26

El siguiente es el SE medio, el SE de voz media. Se llama voz media porque no es ni activa ni pasiva, ni realiza la acción ni recibe la acción. Es algo que ocurre solo. 00:12:36

Y como tal, lo que ocurre solo suelen ser cosas que se rompen o se estropean o se hacen solas. Por ejemplo, la ropa se secó en la ventana. Pues la ropa, o sea, ni la secamos ni es secada por nadie, sino que se seca sola. Pues eso sería voz media. 00:12:48

También indicamos debajo del CVM, voz media. La copa se cayó. La copa no se cayó a sí misma. No tiene voluntad para caerse. Y luego también están los verbos de sentimientos. Me aburro. Me aburro. Yo no me aburro voluntariamente a mí mismo. Me aburro solo. Es un caso de voz media, ¿verdad? 00:13:09

O sea, se te antoja, antojarse, también podría ser un tipo de pronominal, pero el caso es que tiene algo de sentimiento y este tipo de pronombres con estos verbos sería voz media. 00:13:34

Y por último, el dativo superfluo. El dativo superfluo o dativo ético, que tampoco tiene función sintáctica, es una partícula que se puede omitir y no significa realmente nada. Es para enfatizar, para insistir. ¿Cuántos cafés te tomas tú al día? Pues podríamos decir cuántos cafés tomas. 00:13:52

¿Se bebió media botella? Pues no es que se beba a sí mismo ni que beber sea pronominal ni nada 00:14:11

Todos estos ejemplos, ¿se corrigió los exámenes en una tarde? Pues se corrigió los exámenes 00:14:17

Es como para remarcar la acción de un esfuerzo o algo extraordinario o para aludir al sujeto 00:14:23

Este niño no me come nada. Pues no come nada. Es una alusión que realmente podría omitirse. 00:14:37

Y esto sería todo de las funciones del SE. Si tenéis alguna duda, me preguntáis. 00:14:45

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