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Subido el 27 de junio de 2026 por Susana M.

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Empoderamiento del alumnado

Buenos días, me llamo Susana Moreno, soy profesora de lengua castellana y literatura del Instituto Ortega y Gasset, doy clases para la ESO y bachillerato. 00:00:01

Y este es un vídeo del Área 5, Empoderamiento del alumnado, donde pretendo demostrar mi capacidad para utilizar y configurar herramientas para atender a la diversidad. 00:00:10

Lo primero que quiero mostrar es la variedad de recursos que utilizo habitualmente, todos ellos alojados en aula virtual, desde un esquema hecho en Word hasta las presentaciones de PowerPoint, 00:00:20

en las que siempre incluyo audios para que los alumnos puedan seguir las explicaciones. 00:00:44

Además, en todos los temas incluyo siempre vídeos para que los comentarios de texto 00:00:55

no sean solamente hechos sobre textos escritos para facilitar 00:01:01

que el alumnado con dificultades de lectoescritura. En ellos incluyo los subtítulos que no se puede ver aquí. 00:01:08

Te quiero agradecer a todos. 00:01:19

Bien. Además, incluyo infografías o plantillas Canva, como es la que ven aquí. 00:01:20

Me piden también que muestre cómo hago actividades de refuerzo y ampliación 00:01:32

Estoy en un tema, el tema de literatura, estamos aprendiendo a hacer comentarios de texto 00:01:42

y tengo aquí la posibilidad de hacer un comentario de un cuentecito bastante sencillo 00:01:46

con un esquema también bastante sencillo como actividad de refuerzo 00:01:52

y luego tengo como actividad de ampliación un comentario en texto lírico bastante más complejo. 00:01:58

Me piden también que muestre una secuencia en la que no sea igual para todos los alumnos. 00:02:04

Para eso he elaborado un Geniali centrado en el Renacimiento. 00:02:11

Entonces, en este Geniali lo que tenemos es que los alumnos van revisando con estos tips 00:02:19

si este movimiento lo tienen claro, lo tienen bien asimilado 00:02:26

en el caso de que no, pinchan aquí y van a la información 00:02:34

pasaría lo mismo con, ¿te acuerdas lo que es una lira, un sonet, una égloga? 00:02:37

si no me acuerdo, lo que debo hacer es pinchar 00:02:41

y ya me redirige a aquellos contenidos en donde aparece explicado todo esto 00:02:45

Bien, también quiero mostrar un formato de entrega en el que se den distintas opciones al alumno. 00:02:51

Se trata de una actividad que hicimos titulada Escritura Creativa, dentro de un tema transversal que se trabajó al final del curso. 00:03:01

Entonces en esta actividad los alumnos tenían que escribir un texto paródico y las opciones que se daban es que podía ser escrito, siempre manuscrito para evitar copias de inteligencia artificial, podía ser oral, incluso podía ser multimodal y se daba la opción del podcast. 00:03:10

Por último, me piden que explique cómo me he adaptado a un alumno con necesidades educativas, si trata de un alumno DEA, y entonces esta es la ficha con la que yo trabajo para atender como medidas ordinarias a su, o sea, para atender individualmente a este alumno. 00:03:32

Entonces, en el aula virtual lo que he utilizado han sido rúbricas, comentarios de las carencias, planifico trimestral y semanalmente y un acceso a los resultados, además esquemas, audios, canciones que aparecen en el aula virtual. Muchas gracias. 00:03:57

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