Evidencia 2.2. - Proyecto Grammar Things - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Evidencia 2.2. Creación de contenidos educativos digitales.
Proyecto titulado Grammar Things, basada en la narrativa de la serie de Netflix Stranger Things, albergado en una Google Classroom que a su vez está en el Aula Virtual de EducaMadrid. Proyecto final gamificado de repaso de las categorías gramaticales para la materia de Lengua Castellana y Literatura en un curso de 4º ESO.
Proyecto titulado Grammar Things, basada en la narrativa de la serie de Netflix Stranger Things, albergado en una Google Classroom que a su vez está en el Aula Virtual de EducaMadrid. Proyecto final gamificado de repaso de las categorías gramaticales para la materia de Lengua Castellana y Literatura en un curso de 4º ESO.
Hola, mi nombre es Vera Pérez y a continuación voy a explicar
00:00:00
mi segundo contenido digital creado para la evidencia fundamental número 2.
00:00:02
Este contenido digital ha sido creado desde cero por mí
00:00:07
como un proyecto final gamificado con la narrativa de la serie de Netflix
00:00:10
Stranger Things, al que le hemos llamado Grammar Things.
00:00:13
Este proyecto está pensado para llevar a un aula de cuarto de la ESO
00:00:17
a final de curso, en los días finales en los que nuestros alumnos
00:00:20
ya no se juegan las notas.
00:00:22
Como vemos, el proyecto está en una Google Classroom
00:00:24
que a su vez está integrada en el aula virtual de EducaMadrid
00:00:27
con su código correspondiente de acceso.
00:00:30
Como dijimos en el otro vídeo explicativo,
00:00:35
hemos añadido elementos de accesibilidad a través de las extensiones
00:00:38
en el navegador de Google Chrome.
00:00:41
El más importante que tenemos aquí sería HelperBird,
00:00:42
que ya nos ofrece cambiar la fuente, el tamaño del texto,
00:00:46
espaciado entre palabras, espaciado de letras,
00:00:50
así como la lectura del texto en voz, como podemos ver aquí.
00:00:53
Así como el traductor, el zoom y otras dos extensiones que nos refuerzan lo que nos hace la primera.
00:00:57
Vamos a pasar entonces a comentar nuestro proyecto que está dividido en seis sesiones más una sesión final.
00:01:07
En la primera sesión tenemos la imagen correspondiente al proyecto, el vídeo de YouTube con la BSO de la serie
00:01:13
y hemos elaborado un vídeo propio en Canva para explicar la narrativa de nuestro proyecto
00:01:19
que no pondremos completo
00:01:24
para no dilatar demasiado
00:01:26
el vídeo
00:01:28
pero se puede ver en el enlace
00:01:30
del aula virtual
00:01:33
en la sesión número 2
00:01:35
tenemos
00:01:37
Netflix porque veremos el primer
00:01:38
capítulo para ubicar a aquellos estudiantes
00:01:41
que quizás no conozcan la serie
00:01:42
y haremos una lluvia de ideas en Jamboard
00:01:44
para repasar
00:01:47
las categorías gramaticales
00:01:49
y qué pensamos que va a ocurrir con la serie
00:01:50
En la sesión número 3 vamos a ampliar el recurso educativo EducaPlay con el juego de Froggy Jumps
00:01:52
En el que deberán ayudar a la ranita contestando correctamente a las preguntas que se le proponen sobre las categorías gramaticales
00:01:59
En la sesión número 4 tenemos un Edpuzzle de una escena de la propia serie
00:02:08
Que deberán contestar unas preguntitas que tenemos por aquí
00:02:16
Y un juego de memoria también elaborado desde cero por mí
00:02:19
en Genally
00:02:23
y aquí tendrán que
00:02:25
poner en práctica su memoria
00:02:27
en la sesión número 5
00:02:30
tendremos sintama digital
00:02:32
un recurso para
00:02:34
repasar el análisis sintáctico
00:02:36
y un juego de basta
00:02:39
también
00:02:40
concretado con la narrativa
00:02:41
de la serie
00:02:44
en la sesión número 6 tendremos un cajute
00:02:46
específico para repasar las categorías gramaticales
00:02:48
también con la narrativa
00:02:51
de la serie de Stranger Things
00:02:52
y para terminar
00:02:54
un formulario de evaluación
00:02:57
en Google Forms
00:02:58
para evaluar el propio proyecto
00:03:00
es decir, si les ha gustado o no
00:03:02
y aquellos aspectos que la docente
00:03:04
debe mejorar para el futuro
00:03:07
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Vera Pérez Rodríguez
- Subido por:
- Vera P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 18 de agosto de 2023 - 19:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARIA GUERRERO
- Duración:
- 03′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 89.45 MBytes
Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.
Comentarios
Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.