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TRD TUTORIAL_9 crear formulario_CEIP FDLR_LAS ROZAS

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Subido el 15 de septiembre de 2020 por Tic cp fernandodelosrios lasrozas

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Para hacer una tarea con formulario o cuestionario, nos venimos a trabajo en clase, crear, y podemos hacerlo desde tarea o desde tarea con cuestionario, que es la forma más sencilla y más directa. 00:00:01
Rellenaríamos el título, pues tarea de mate, por ejemplo, 25 de abril, rellena este formulario, y aquí rellenaríamos como siempre estos datos que ya conocemos. 00:00:16
nos vamos directamente al formulario que nos sale adjunto en blanco 00:00:29
esta pestaña de importación de calificaciones yo siempre la dejo activa 00:00:34
esto significa que los niños cuando hacen el cuestionario 00:00:38
tienen una nota que nosotros vamos a poder volcar inmediatamente en Google Classroom 00:00:42
entonces nos metemos a este formulario que se nos ha adjuntado en blanco 00:00:48
a rellenar 00:00:52
le pondríamos un título para después buscarlo, ya sabéis que por defecto se guarda todo 00:00:55
en drive, no hay una opción de guardar como, directamente se guarda allí, ponemos un título 00:01:02
para luego buscarlo, pues tarea yo que sé de septiembre, aquí pondríamos el mismo 00:01:12
nombre, aquí describiríamos lo que quisiéramos, contarles a los niños, lee despacio, fíjate 00:01:20
bien y yo lo primero que hago es la configuración de este formulario. Entonces tenemos tres 00:01:30
pestañas para darle formato. Esta se nos activa por defecto porque como estamos en 00:01:37
Google for Education y ya tenemos un banco de direcciones, pues se va a restringir directamente 00:01:44
a los usuarios de Fernando de los Ríos, por tanto los niños ni tienen que poner la dirección 00:01:50
ni yo tengo que poner la dirección de cada alumno. 00:01:56
Sí que Marco limita una respuesta para que cada uno no me mande el mismo cuestionario varias veces. 00:01:59
Las personas que responden podrán editar después de enviar, yo esto no lo quiero 00:02:05
y pueden ver los gráficos de resumen y respuestas de texto, esto sí. 00:02:10
La presentación, yo quiero que muestre la barra de progreso según lo van haciendo, un orden de preguntas aleatorio y no quiero un vínculo para enviar otra respuesta ya que no quiero que me manden más. 00:02:15
Y cuando terminen, sí que quiero que les aparezca un mensaje que les sea fenomenal. 00:02:31
En cuestionarios, realmente esto se llama formulario, cuestionarios porque le vamos a convertir en un cuestionario, ¿vale? 00:02:37
En preguntas y respuestas que se les da una puntuación, esto es para Chromebook, con lo cual nada 00:02:47
Y marcaría la opción que a los niños les aparezca la nota inmediatamente después de haber terminado, podemos hacerlo luego 00:02:53
por ejemplo en algunos controles 00:03:04
esta opción elegiríamos la que quisiéramos 00:03:08
y la persona que responde puede ver las preguntas con respuestas incorrectas 00:03:11
es decir, si algo se ha equivocado le puede salir una opción que sea de 00:03:17
la solución era esta, puede ver cuáles son sus respuestas 00:03:21
correctas según lo van haciendo 00:03:25
y pueden ver sus puntuaciones, esto a elección 00:03:28
porque si es un control no nos interesa saber si ha acertado o no ha acertado 00:03:33
para que no se puedan soplar o lo que sea 00:03:37
bueno, una vez hemos elegido en estas tres pestañas el formato que queremos dar a nuestro formulario 00:03:38
le damos a guardar y ya podemos empezar a crearlo 00:03:45
le hemos dado la forma y estas son las herramientas para crearlo 00:03:48
aquí sería agregar una pregunta, importar preguntas que ya tengamos 00:03:54
Agregar un título y una descripción 00:03:59
Insertar imágenes, vídeos 00:04:03
Y esto es agregar como un salto de página, una sección 00:04:06
Entonces vamos a empezar por crear una pregunta 00:04:10
Este es el espacio de las preguntas 00:04:14
Aquí podríamos añadir las imágenes 00:04:16
Aquí introduciríamos las respuestas que queremos que sean las opciones para el niño 00:04:19
y aquí nos da un formato para escribir esas respuestas. 00:04:27
Yo normalmente para hacer preguntas o escribo directamente el texto 00:04:32
y le doy formato a las respuestas que yo quiero 00:04:36
o algo muy útil es tener aquí descargadas el libro de mate o el libro de lengua 00:04:40
y sus soluciones y así lo vamos haciendo en conjunto. 00:04:48
Y también la herramienta de recorte, para ir cortando lo que me interese. 00:04:52
Entonces, en este caso, si yo tengo por aquí el libro de lengua, por ejemplo, 00:04:59
y esta es la que quiero que sea mi primera pregunta, 00:05:09
selecciono la herramienta de corte, en este caso, 00:05:15
y quiero que me aparezca pues este dibujo, esto lo voy a guardar en mi ordenador, en 00:05:21
el escritorio, con el nombre de Captura y me vuelvo a mi formulario, entonces voy a 00:05:34
añadirle una imagen que va a ser la que acabo de cortar, así que voy a explorar el ordenador, 00:05:44
en el escritorio, se llama captura, ahí está, la selecciono y la subo, aquí va a aparecer 00:05:55
esta imagen que puede ser un montón de cosas que yo pueda coger del libro, la voy a centrar 00:06:15
y además la puedo ampliar, podría ser triángulos, lo que queramos y ahora ya aquí hacemos la 00:06:25
pregunta que nosotros queramos. Por ejemplo, sé cuántos versos tiene este poema. Las 00:06:33
soluciones pueden ser en diferentes formatos. Puede ser una respuesta breve, puede ser un 00:06:50
párrafo. En este caso yo quiero un cuestionario que se autocorrija, por tanto voy a elegir 00:06:59
una de estas tres. Opción múltiple significa que solo una de las respuestas es verdadera. 00:07:04
Casilla de verificación que puede verificar más de una respuesta. Y la lista desplegable 00:07:11
es que pinchas y aparece una lista desplegable donde solo una opción es la correcta. En 00:07:17
este caso voy a darle opción múltiple, entonces la opción 1 sería en UPS 25 versos, 15 versos, 00:07:21
versos. Otras opciones de formato de respuesta las veis aquí, escala lineal, como cuadrícula, 00:07:31
etcétera. Sería irlas mirando pero vamos las tres que he señalado son las más utilizadas. Bueno pues 00:07:41
ya tiene formato mi pregunta y ahora vamos a grabar la solución. Quiero que esta pregunta, 00:07:49
quien la acierte obtenga dos puntos. La pregunta correcta, vamos a poner que es esta. Si alguien 00:07:59
se equivoca y lo ha hecho mal, claro, al nadie corregirle cuál es la respuesta, sólo va a ver 00:08:08
cuál es la respuesta correcta, pero no por qué. Entonces puedo agregar comentarios, agregar 00:08:14
comentarios a las respuestas incorrectas o agregar comentarios a las respuestas correctas. Claro, 00:08:20
esto es así, incluso le puedo añadir un vídeo o un enlace. Yo suelo meter solo comentarios a las 00:08:25
respuestas incorrectas, entonces le pondría, pues no sé, si cuentas cada línea obtendrás ese resultado 00:08:32
y ya está. En matemáticas en los problemas es muy útil. Ya hemos marcado el comentario, si quiero 00:08:39
cambiarlo, le daría aquí o aquí a editar o eliminar. Y esto ya estaría listo. Esta 00:08:46
pregunta la quiero marcar como obligatoria, todos los niños la tienen que contestar y 00:08:55
después también le podría poner que muestre alguna descripción, ordenar las respuestas 00:09:01
aleatoriamente. Si no lo he hecho antes en la configuración. Si la siguiente pregunta fuera 00:09:09
relacionada también con este romance, yo lo que haría sería duplicar esta pregunta para que me 00:09:17
vuelva a aparecer un poco todo esto y modificaría esto. En lugar de cuántos versos pondría cuántas 00:09:24
estrofas tiene y iría cambiando las respuestas aquí y ya estaría. Y la clave de respuesta pues 00:09:31
me la tendría que cambiar. Estaría listo y se iría introduciendo preguntas. Vamos a ver un poco estas otras opciones. 00:09:39
Vamos a ver. Importar una pregunta es porque yo la he creado en algún otro formato y quiero rescatarla. 00:09:50
Por ejemplo, veis que se me abren los formularios que tengo ya por defecto en Drive. 00:10:02
Vamos a imaginar, voy a seleccionar este formulario y quiero, aquí me aparecen las preguntas que había, no quiero seleccionar todo, solo esta. 00:10:11
Pues me importa esa pregunta con esas respuestas, con la clave de respuesta, la importa entero, con los comentarios y tal. 00:10:29
Vamos a ver qué significa esto, agregar un título y una descripción. 00:10:38
Bueno, pues un título y una descripción, que por esto normalmente se puede empezar un formulario, es decir, de aquí podríamos haber empezado el formulario, esto es para mover las preguntas. 00:10:43
Imaginamos que, por ejemplo, de lo que estamos hablando o tratando en este formulario, pues es de un tema en concreto, ¿no? 00:10:58
O explicamos un tema y luego queremos que hacer el formulario directamente. 00:11:07
Pues pondría aquí romances. 00:11:12
Hago la descripción escrita que quiera y explico un romances. 00:11:21
Es decir, es un poco una descripción, ¿vale? 00:11:29
Es mostrar de qué va a ir esto y si le hago una explicación o lo que sea. 00:11:33
Se puede duplicar porque quiero que aparezca más adelante, etc. 00:11:39
Pero sobre todo se trata de introducir texto, no se adjuntan imágenes. 00:11:44
Si yo quiero agregar una imagen, pues lo puedo hacer desde mi cámara, desde una URL, desde Drive o busco imágenes en Google. 00:11:50
Le doy aquí directamente, busco imágenes en Internet, no sé, de triángulos, triángulo rectángulo. 00:12:02
Cojo esta imagen, la inserto y ya estaría. 00:12:14
Pondría el título, usaría esta imagen que la puedo también editar. 00:12:23
Estas son formas de introducir el cuestionario. 00:12:32
Lo podemos hacer como vemos, mediante un texto con su título y una explicación, 00:12:37
mediante un texto con su título y la imagen o lo mismo agregando un vídeo. 00:12:44
Pondríamos aquí, vamos a trabajar la sinalefa y un vídeo que explique lo que es la sinalefa. 00:12:49
Y esto es agregar una sección, como comentaba es como un salto de imagen, entonces el niño lo que va a ver es todas estas preguntas en una pantalla que le van a salir seguidas y después le hará una especie de salto y tendrá una segunda pantalla. 00:12:55
Una vez hecho todas mis preguntas, vamos a ver por ejemplo algún formulario que yo ya tenga hecho completo 00:13:13
Para que veamos un ejemplo de todas las opciones que tiene 00:13:25
Y por supuesto se puede usar para absolutamente todas las asignaturas 00:13:36
Porque una vez vas viendo las tareas del libro, le vas dando el formato de formulario 00:13:39
y es muy fácil y además muy cómodo porque puedes meter vídeos, imágenes, recortar del libro, pegar, recortar las soluciones en la respuesta, por ejemplo aquí tenemos un de matemáticas, voy a coger este por ejemplo, aquí había un formulario, vamos a ver la tarea y nos vamos a meter en el propio formulario, 00:13:48
formulario. Yo aquí introduje una pequeña descripción de la explicación que quería 00:14:22
hacer. Aquí diría en el título, aquí inserto una imagen recortada del libro y estas serán 00:14:36
mis actividades. Todo esto es cortado y pegado del libro y eso hace que no tengas que redactar 00:14:42
y que vayas muy rápido. Cada vez que aparece este símbolo, este asterisco, significa que 00:14:51
es una actividad obligatoria, así que cuando nosotros repasamos si no está el asterisco 00:14:57
es que se nos ha olvidado marcar la pestaña de obligatorio, ¿veis? Pues esto es un ejemplo 00:15:03
de un formulario que está hecho. Aquí tenemos nuestro formulario, un poco raro, ya hemos 00:15:09
visto todas las herramientas que podemos utilizar y cuando lo estamos confeccionando, si quiero 00:15:20
ver cómo va quedando, es decir, una vista previa, que además así es como va a ver 00:15:25
el niño, le daríamos así al ojo. Por tanto, esto es lo que iría viendo el niño. ¿Veis 00:15:30
lo que os decía? Hemos hecho un salto de página al agregar otra sección. Y así es 00:15:36
como lo iría viendo el niño. Cerramos la vista previa. En este caso se puede personalizar, 00:15:45
simplemente dar formato de forma visual al cuestionario, es editar un poco la imagen 00:15:56
y luego están los complementos, los complementos son ayudas, cosas que hacen que enriquezcamos el cuestionario 00:16:08
Por ejemplo, Timeify es para meter un cronómetro y hay un montón de complementos de Google que yo os animo a que veáis y a que descubráis porque hay muchísimos. 00:16:19
De hecho, ni sé para lo que valen todos ni probablemente sean todos muy útiles, pero siempre añaden alguna cosita interesante. 00:16:35
Los complementos los podríamos ver en concreto abriendo el menú de aquí y veréis que hay 00:16:45
un montón. 00:16:57
Normalmente ese complemento nos lleva a una página web donde nos tenemos que descargar 00:16:58
la aplicación que sea para hacerlo. 00:17:04
Veis que hay un montón de complementos y cada uno vale para una cosa. 00:17:06
tendríamos que meternos de uno al uno, como un supermercado, ¿vale? 00:17:10
Pero la mayoría son gratuitos. 00:17:17
Entonces, en este caso a mí me aparece este porque es el que me descargué. 00:17:21
Y una vez ya tenemos el formulario, no tenemos que darle a enviar ni a nada, 00:17:26
se nos guarda en Google Drive, por si acaso tuviéramos que rescatarlo, 00:17:29
pero en el sentido de la tarea que ya hemos creado para el niño, del trabajo, ya estaría aquí guardado. 00:17:36
Si yo pincho aquí, ya nos aparecería este formulario que hemos creado. 00:17:45
Una vez los niños lo realizan, nosotros lo que haríamos sería meternos en ese día, en esa tarea, 00:17:53
y vendríamos hasta el trabajo del alumno, por ejemplo, trabajo de clase, este día, vamos a ver, 00:18:12
les mandamos a hacer un formulario, lo han entregado todos porque no hay ninguna asignada 00:18:20
y vamos a ver cómo se corregiría, si pincho aquí me metería en el propio cuestionario, 00:18:25
no me interesa meterme en el cuestionario ahora mismo, lo que quiero es importar las calificaciones, 00:18:33
Esa pestañita que al hacerlo os decía que la dejáramos activada. Importar las calificaciones es que vamos a ver que se van a volcar cada una de las notas de los cuestionarios de cada niño aquí a clase. 00:18:39
¿Veis? Todas estas calificaciones las marcaría y les devolvería, aunque ellos ya saben cuál es su nota porque marqué esa opción, pero les devuelvo la tarea. 00:18:54
Ellos la han entregado y yo la he corregido también para que sepan que la he visto. 00:19:19
Ya sabéis que estas calificaciones, la tarea del 8 de junio, se nos quedarían también volcadas en la pestaña calificaciones, buscaría la tarea del 8 de junio y ahí aparecería. 00:19:23
Subido por:
Tic cp fernandodelosrios lasrozas
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
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Fecha:
15 de septiembre de 2020 - 11:54
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FERNANDO DE LOS RIOS
Duración:
19′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
32.70 MBytes

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