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Vídeo Evidencia Creación de contenidos digitales

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Subido el 29 de junio de 2024 por Susana De La R.

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Este contenido está formado por hojas de ejercicios con ecuaciones y problemas de primer grado. 00:00:02
En cada hoja les recuerdo los pasos para resolver cada tipo de ecuación. 00:00:06
Por ejemplo, las ecuaciones con denominador. 00:00:10
El alumno va seleccionando cada una de sus respuestas y al darle a enviar respuestas 00:00:12
aparece el porcentaje de ecuaciones resueltas correctamente con respecto a los problemas. 00:00:17
Pues el alumno irá realizando sus cálculos en una hoja una vez que rellena todos estos huecos. 00:00:23
Este vamos a ponerlo mal. 00:00:29
y pincha en enviar, le aparece en verde las respuestas correctas, en rojo las incorrectas, 00:00:32
si le da a mostrar las respuestas le aparece todas las que son correctas 00:00:37
y en reiniciar puede volver a empezar de nuevo. 00:00:41
En la autoevaluación hay ecuaciones de todos los tipos vistos y problemas, 00:00:44
cuando el alumno va seleccionando le va apareciendo si la opción ha sido correcta o incorrecta. 00:00:48
Este contenido está constituido por una tabla en PDF con áreas y perímetros de las figuras planas, 00:00:54
Varios vídeos interactivos que explican la materia en los cuales he incluido varios fotogramas. 00:00:59
Por ejemplo, en este primero. 00:01:05
Vale para que completen emparejando cada concepto con su definición. 00:01:14
Si vamos a este otro vídeo interactivo. 00:01:21
Les está explicando cómo calcular el área de los polígonos regulares. 00:01:24
Pero antes de que se resuelva en el vídeo, les he puesto un fotograma para que rellenen huecos. 00:01:33
y posteriormente comprueben sus respuestas. 00:01:38
Y también hay una autoevaluación con una serie de ejercicios de repaso del tema visto. 00:01:41
Este último contenido está formado por varios juegos. 00:01:46
Con la superación de cada uno de ellos obtendrán un código que necesitarán para jugar al siguiente. 00:01:49
Hay unos con matemáticos, una sopa de letras, una sopa de letras pero con definiciones, 00:01:55
una divina, un completa, problemas matemáticos, selecciona. 00:02:01
En el CUEES, por ejemplo, necesitamos el código de la actividad selecciona. 00:02:05
Una vez metido, aparece una imagen con cuatro posibles respuestas y una vez que el alumno acierta, 00:02:11
les aparece un nuevo código para jugar al juego siguiente, que es el identificado. 00:02:18
Una vez que metemos aquí el código, les aparece un problema para calcular el área total de un cuerpo geométrico misterioso 00:02:24
cada vez que le dan a mostrar una de las pistas, su puntuación posible va disminuyendo. 00:02:32
Una vez superado, se les da otro código, que es este de aquí, 00:02:38
y el último es una tarjeta de memoria, dice pulsa sobre la tarjeta para descubrir el premio que esconde. 00:02:43
Como el alumno que ha llegado hasta aquí ha superado todas las pruebas, 00:02:48
pues es un mensaje de enhorabuena. 00:02:51
Y con esto hemos acabado. 00:02:53
Subido por:
Susana De La R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
29 de junio de 2024 - 18:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ATENEA
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
55.94 MBytes

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