VIDEO COMPETENCIA DIGITAL 2 | Mediateca de EducaMadrid

Hola, soy María Fernández, profesora de alemán en secundaria 00:00:00

y en este vídeo presento contenidos digitales educativos 00:00:03

utilizados en mi práctica docente 00:00:09

mostrando su educación curricular, autoría, accesibilidad, interactividad 00:00:10

y publicación en el aula virtual. 00:00:15

El primer recurso que he creado es este quiz interactivo 00:00:17

sobre las navidades en los países germanoparlantes 00:00:20

Deutschland, Österreich und Schweiz 00:00:23

y está dirigido a alumnado de tercero de la ESO de alemán con un nivel A2 00:00:25

trabajando contenidos culturales de ágil, vocabulario, comprensión y lectura de información breve sobre las novedades 00:00:31

en este caso no es un recurso completamente original sino un contenido modificado a partir de una plantilla de Canva 00:00:41

bastante modificada y aquí en esta última diapositiva aparece el reconocimiento, es un recurso adaptado por María Fernández 00:00:47

a partir de una plantilla de Canva. Se ha modificado el texto cambiando el idioma y los contenidos 00:00:57

y muchas de las imágenes y recursos interactivos. El formato es un quiz que lo convierte en un recurso interactivo 00:01:03

porque el alumnado participa respondiendo a una serie de preguntas 00:01:11

y además después comprobando la información que han aprendido mediante breves textos en el idioma. 00:01:15

El segundo recurso es de creación propia y forma parte del proyecto Mein Rezept. 00:01:22

Está integrado en el aula virtual dentro de la unidad 3 que trata comida y recetas 00:01:27

e incluye tanto una presentación paso a paso creada en Canva para guiar a los alumnos 00:01:31

como una infografía con verbos de cocina en alemán, como vemos aquí. 00:01:38

Es pertinente curricularmente porque ayuda al alumnado a comprender instrucciones 00:01:50

y a producir su propia receta en alemán. 00:01:54

Y en cuanto a accesibilidad, he utilizado instrucciones breves para guiarles paso a paso 00:01:56

con mucho apoyo visual, estructura secuenciada y un vocabulario claro y sencillo a su nivel. 00:02:04

Aquí aparece la autoría de, en este caso, la presentación guiada y, en este caso, de la infografía. 00:02:14

Y estos recursos, como he dicho, no son aislados, sino que están publicados dentro del aula virtual y forman parte de una secuencia didáctica preparada para el alumnado creando una receta en alemán. 00:02:22

Este es el cuestionario interactivo creado en el aula virtual vinculado al proyecto Mein Rezept también, por lo tanto también está dirigido a los alumnos de segundo de la ESO y sirve para repasar los verbos de cocina que hemos visto en los pasos de la receta. 00:02:34

Es un contenido propio porque he diseñado todas las preguntas en la secuencia de trabajo y como se puede ver se incluyen diferentes tipos de preguntas, de opción múltiple, de verdadero y falso, de elegir el significado... 00:02:46

y también por otra parte tenemos una pregunta de ordenar los pasos de la receta 00:02:58

como ellos han hecho previamente en sus recetas. 00:03:03

Como criterios de accesibilidad las instrucciones son muy breves, 00:03:07

el vocabulario es el que ya conocen contextualizado 00:03:10

y además el cuestionario se apoya en la presentación y la infografía que hemos visto anteriormente. 00:03:13

Por otro lado, el cuarto recurso es un foro en el proyecto ANHS Plan 00:03:18

en el que los alumnos organizan un viaje 00:03:26

también es un contenido propio dirigido a su mundo de la ESO 00:03:28

y en algún lado, en este caso, tiene que escribir un breve mensaje 00:03:31

que está muy guiado con esta serie de preguntas 00:03:33

y que además tienen ejemplificado 00:03:36

lo cual he añadido también aquí para no tener que mostrar intervenciones reales de los alumnos 00:03:40

he puesto yo mi ejemplo 00:03:46

entonces se trata de que ellos escriban un ejemplo como este 00:03:47

y que además respondan a sus compañeros 00:03:50

en resumen, los cuatro contenidos incluyen un recurso adaptado desde una plantilla de Canva 00:03:53

y tres recursos de creación propia, como son estos últimos. 00:03:58

Todos son adecuados al nivel del alumnado, incluyen autoría y licencia 00:04:03

y aplican criterios de accesibilidad, proponen interacción 00:04:05

y están publicados en el aula virtual como parte de una secuencia didáctica real. 00:04:09

VIDEO COMPETENCIA DIGITAL 2 - Contenido educativo

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