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4º ESO - TECNO. Ejemplo completo de circuito lógico de 4 E y 1 S no simplificable. - Contenido educativo
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Construcción de un circuito de control para un sistema planteado con 4 entradas (lectores de perforaciones) y 1 salida (luz). Este circuito tiene la característica de que la función canónica no es simplificable por Karnaugh.
Vale, vamos a hacer este ejercicio.
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Las empresas se van a realizar elecciones sindicales.
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Para simplificar el escrutinio, se idea un sistema electrónico con tarjetas perforadas.
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Esto ya lo hicimos en su día, ¿vale?
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Para hacer la tabla.
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Con lo cual, lo que tenemos aquí es un lector de tarjetas perforadas.
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De tarjetas perforadas, ¿vale?
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Le puedo poner la L de lámpara.
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Bueno, los posibles candidatos son cuatro.
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A, B, C y D.
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Ya los tengo en mi tabla.
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y se ha de elegir en cada tarjeta, vamos a elegir si vale la tarjeta, si es válida o no es válida, ¿vale?
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Entonces, la tarjeta tiene que tener exactamente la votación de dos leyes, dos perforaciones.
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Nosotros tenemos un sistema óptico de comprobación de agujeros y queremos que cuando la tarjeta sea válida, ¿vale?
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si la tarjeta se ha rellenado correctamente, se va a entender un LED. Por lo tanto, ¿cómo
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rellenamos la tarjeta de LED en ese condicio? ¿Cómo rellenamos la tarjeta de LED? Cuando
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haya dos agujeros, es decir, cuando dos sensores de estos se pongan a uno, la tarjeta es válida
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y se le queda el mismo. La primera opción no sería válida, la segunda solo tiene un
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agujero, la siguiente solo tiene un agujero, esta tiene dos, esta tiene un agujero, esta
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tiene 2, esta tiene 2, esta tiene 3, no es válida, esta tiene solo 1, no es válida,
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esta tiene 2, sí que lo es, esta tiene 2, sí que lo es, esta tiene 3, no lo es, esta
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tiene 2, sí que lo es, esta tiene 3, no lo es, esta tiene 3, no lo es y esta que tiene
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4, no lo es. ¿Vale? He cogido la tabla, he repasado todas las posibles opciones que me
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voy a entrar en las tarjetas, y desde que no he tenido un agujero, he revisado cuáles son válidas y cuáles no, y lo he marcado, ya está, ya tengo mi tabla de verdad, perfecto, venga, me pide el ejercicio, la tabla de verdad, ya lo hemos hecho, expresión algebraica de dicha función, y luego las puertas lógicas y el circuito, vale, lo de 7, vamos, pues venga, la función algebraica, de canónica, es 4, 5, 6,
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A, B, C, D. Una vez. Dos veces. Tres veces. Cuatro veces. Cinco veces. Y seis veces.
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Y ahora para cada uno que tengo, voy a ir revisando las variables que estarían a cero y las voy a poner en el mapa.
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Y lo hacéis vosotros y luego comprobáis si eso ha salido igual.
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¿Vale?
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Coger los unos, ver las variables que están a cero y ponerlas negadas en las funciones.
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Pues vamos a ir pasando los unos al mapa de carnos.
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Si el mapa de carnos de dos, de tres variables, era abrirla poniendo por parejas,
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aquí la vamos a ir poniendo de cuatro en cuatro.
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Pero cuidado.
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Las cuatro primeras van a la primera columna.
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Pero van 0, 0 y luego yo voy abajo y arriba. 0 y 1.
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¿Vale? 0, 0, 0, 1. 0, 0, me voy abajo 0 y arriba 1.
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La siguiente es 4. 0, 1, 1, 0. En la segunda columna. 0, 1, abajo 1.
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Esta es una forma súper rápida de hacerlo.
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Si no elegís los unos, los traspasáis por coordenadas y luego el resto 0, que también vale.
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1, 0, 0, 0. Ahí la tendríamos nuestra forma con la que vamos relleno.
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¿De acuerdo? Y vamos ahora a hacer...
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No se puede simplificar. Y es que, fijaros lo que pasa.
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Todos los unos están aislados. No pasa nada.
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Lo único que en este caso, igual que antes, la T reducida es la misma que la canónica.
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y el circuito me va a quedar enorme. Pero no pasa nada. Lo hemos intentado y lo hemos podido reducir.
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Podemos hacer el circuito A, B, C y D. Voy a separar los subtelos para poder dar negadas.
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Dibujamos la A y sus negadas. 3 y 4. Veis que cuando tengo unos que no se expanden,
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mi función reducida
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es igual que la canónica
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y ahora los and
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¿de cuántas patillas son?
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mirad aquí
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¿de cuántas patillas son cada uno
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de los and?
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de cuatro, y el or
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de seis
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bueno, yo como lo estamos diciendo de forma teórica
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lo voy a poner así
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pero si eso luego lo quisiera llevar a un circuito de verdad
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tendría que transformarlo
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en circuitos en cascada
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con los dedos, venga, A negado, B negado, C y D, lo metemos a un D4, ¿vale? Fácil,
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easy, venga, que tengo que hacer 6 aquí, voy a ponerle B, C negado, no se equivoquéis
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de línea y D. Ya tengo los. Seguimos. A negado, B, C y D negado. Siguiente. A, B negado, C
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negado. Siguiente. A, B negado, C. Y el último. A, ¿vale? Ahí lo tenéis. A, B, C negado
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y renegado. Y ahora, ¿qué hacemos con todo esto?
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Esto existe,
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pero en teoría,
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como esto es a nivel simbólico,
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y aquí me sale, ¿vale?
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Una super puerta O
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de 6 centavos.
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¿Esto cómo sería en realidad?
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Bueno, en este caso,
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en este caso,
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a ver, yo me cogería,
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¿vale? Para montar este,
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concretamente,
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yo me cogería
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ANTS de 3, que sí que las tengo en la ferretería, y la cuarta la metería en una de 2, y ahí
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me sale ya el ANTS de 4, lo veis, al ponerlos en cascada, hago 3 y le metería el cuarto.
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Fijaros, ¿cuántos de 3 necesito? Pues 1, 2, 3, 4, 5 y 6, como viene bien de 3 en 3
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cada paquete, pues necesitaríamos dos ICs, dos chips de las puertas que vienen con tres
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entradas. Después, además necesito 1, 2, 3, 4, 5 y 6 puertas de 2, con lo cual necesito
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los dos de puertas de 2 y luego en este caso que son 6
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5 puertas de dos por lo cual voy a utilizar dos
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y cés de or de dos
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2 chips de portas NOP, 2 chips de puertas de 3, 2 chips de puertas de 2 y 2 de puertas de 2 UOR.
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¿Y qué hago? Cada uno de estos lo convertiría en un montaje como este, 3 más 1, ¿lo veis? Me daría 4 en cascada, y este supermontaje, pues me va a quedar así, ¿lo veis?
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Los primeros dos
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Los siguientes dos
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Los siguientes dos
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Vale, y aquí en la última
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¿Vale? ¿Con estas o no?
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Y en el último, me sale T
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Fijaros, uno, dos, tres, cuatro y cinco
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Por eso he tenido que comprar dos
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¿Vale? He ido haciendo una cascada
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Con, cada uno de ellos
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Puertas lógicas de dos entradas
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Que son las que he comprado
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Y he tenido que montar un total de cinco
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¿Para qué? Para que tenga las 6 patrullas como la primera, que va a echar dos, y luego cada otra una.
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Entonces, bueno, tengo 6 entradas, a lo mejor son 5 o 4.
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Y ya estaría. ¿Vale? Desde aquí es una puerta.
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¿Lo veis?
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Entonces, si me preguntan por los chips, tengo que dar esa información.
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Y montármelo con chips.
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Ya sabéis que comercialmente, si puedo apañarme con chips de dos, me apaño con chips de dos.
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Y si no, como mucho me puedo ir a 5x3, que son los que voy a encontrar en una carretería.
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Existen más grandes, pero os aseguro que no se ve, pero está esto que ha fabricado.
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O sea, tenéis que remontarte el circuito, ¿vale? Porque no solamente ir a la luna.
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Y ya está, es un circuito un poco complejo porque no hemos podido reducirlo, ¿vale?
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Y esto es como nos quedan los circuitos cuando no se pueden reducir.
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Por eso es tan importante intentar ir a un campo de cambio, ¿de acuerdo?
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- JUAN RAMÓN GARCÍA MONTES
- Subido por:
- Juan Ramã‼N G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 29
- Fecha:
- 11 de febrero de 2021 - 11:51
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ANTONIO GAUDI
- Duración:
- 13′ 03″
- Relación de aspecto:
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