Innovación metodológica "Mis amigas las vocales"-Blanca Martín
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Se elabora una infografía con una secuencia didáctica sobre el aprendizaje de las letras vocales.
Este contenido digital está dirigido a un nivel educativo 4 años en la etapa de educación infantil.
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Ha sido creado para desarrollar los objetivos y los contenidos de la unidad didáctica Mis Amigas las Vocales,
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que pertenece al área de comunicación y representación de la realidad.
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Como maestra especialista en pedagogía terapéutica, adapto los objetivos, contenidos, metodología, evaluación
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y los materiales de las programaciones curriculares elaboradas cada curso escolar en colaboración con el tutor de los ACNE.
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Como se puede apreciar, la metodología utilizada es interactiva, visual y lúdica.
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El desarrollo de las sesiones se divide en cuatro fases.
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En esta fase inicial desarrollada, se pretende alcanzar un aumento de las habilidades motrices previas a la escritura.
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En estas primeras sesiones de trabajo podemos observar el tipo de actividades propuestas
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con la finalidad de mejorar la coordinación óculo-manual y la fuerza muscular.
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En una tercera sesión de trabajo se pretende interiorizar los conceptos espaciales para
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favorecer la realización de los trazos.
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Para que el alumnado asimile estos conceptos de una manera más divertida, en el aula se
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utiliza este recurso de forma que el niño y la niña siguen el trazo con el dedo mágico,
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aprendiendo a su vez el nombre que le damos a los diferentes trazos de pie
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tumbadito subimos la montaña tripita pompa salto
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en este vídeo se puede observar que todas las actividades se enlazan con el
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material creado en camba por lo que la interfaz es sencilla e intuitiva
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en esta fase de aprendizaje el alumnado conocerá el contenido educativo y vamos
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a trabajar. El aprendizaje de las letras vocales es un contenido educativo que desarrolla
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las habilidades cognitivas básicas y prelingüísticas para iniciar el aprendizaje de la lectoescritura.
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Se programan cinco actividades secuenciadas para adquirir el desarrollo de estas habilidades.
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En este vídeo podemos visualizar el tipo de actividades que se presentan. En estas
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sesiones de trabajo la secuencia didáctica es la siguiente. Comenzamos con una presentación
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inicial, poesía, cuento y vídeo de cada vocal. Trabajamos la discriminación visual rodeando la
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vocal en letras mayúsculas y minúsculas ante muchas vocales dadas. Reconocemos de forma auditiva
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nuestra vocal mediante una secuencia de imagen y sonido. Trazamos la vocal aprendida y completamos
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el cuaderno de la vocal para finalizar el aprendizaje a modo de repaso. En esta fase
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final de nuestra secuencia didáctica se plantean tareas para trabajar sobre todo la conciencia
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fonológica a modo de juego, con el objetivo de interiorizar el aprendizaje. Al estar trabajando
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con alumnos en la etapa de educación infantil en un nivel de cuatro años, la evaluación
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es global mediante la observación directa y diaria. No obstante, se ha incluido una
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Actividad HP5, un crucigrama muy sencillo y 5 fichas evaluables, una por vocal, en el aula virtual.
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Se han añadido en el aula virtual canciones y actividades relacionadas con las vocales para aquellos alumnos que padecen del trastorno autista o presentan rasgos compatibles.
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- Subido por:
- Blanca M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 1:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOSE JALON
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 32.81 MBytes
