Saltar navegación

Innovación metodológica - MIGUEL ÁNGEL JIMÉNEZ RODRÍGUEZ

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 17 de agosto de 2023 por Miguel Angel J.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenas tardes. Vengo a presentar la evidencia de innovación metodológica. Me llamo Miguel Ángel y la mía es la siguiente. 00:00:03
La he denominado ¿Por qué flotan los barcos? Está pensada para física y química de cuarto de la ESO y las metodologías que voy a emplear son ABP y trabajo cooperativo. 00:00:10
Bien, la tarea consiste en ir introduciendo los contenidos de la unidad para posteriormente hacer una serie de actividades informáticas y también de simulación y laboratorio. 00:00:20
Bien, aquí lo pueden leer. Empezaré la sesión que va a tratar sobre hidroestática con una introducción teórica de tres sesiones. 00:00:34
Posteriormente haremos una serie de simulaciones, la sesión cuarta y quinta, que comentaré más adelante, 00:00:44
la que pondremos a prueba a través de PET Colorado, que es el simulador, los siguientes teoremas. 00:00:50
Posteriormente aplicaremos de una manera un poquito más práctica lo que hemos ido aprendiendo para ponerlo a prueba en el laboratorio, 00:00:58
donde de nuevo se pondrá en prueba la teorema de Arquímedes y Pascal. 00:01:07
Posteriormente, una vez que hemos aprendido todo esto, el alumnado hará un informe en el que pondrán a prueba estos conocimientos 00:01:10
estudiando el caso práctica del HM Amalgeciras, que es su portacontenedores, el más pesado del mundo 00:01:19
y pondrán a prueba su rotabilidad a partir de las fórmulas y contenidos que hemos aprendido 00:01:27
Además, en la infografía presento el material bibliográfico de referencia 00:01:32
Bien, los guiones son dentro de lo que son los simuladores, como he dicho, aquí pongo el fundamento teórico, y se va a desarrollar en la sala de ordenadores y el software es Petcolorad. 00:01:38
bien, aquí como pueden ver hago una introducción 00:01:56
y aquí se puede ver el interfaz del software, del simulador 00:02:00
que harán el alumnado y responderán a las preguntas que yo les planteo aquí 00:02:04
bien, como he dicho lo siguiente sería ir al laboratorio 00:02:10
pondrán a prueba con las siguientes sesiones, con las siguientes prácticas que planteo aquí 00:02:15
Y finalmente, como he dicho, al final de la unidad, y gracias también a las referencias bibliográficas, harán el estudio en concreto de esto. 00:02:22
Es decir, se irá construyendo de una manera constructivista el contenido, poniéndolo a prueba en simuladores, en el laboratorio, para finalmente estudiar el HMM Algeciras. 00:02:35
Muchas gracias y hasta luego. 00:02:47
Subido por:
Miguel Angel J.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 14:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GRIÑON
Duración:
02′ 51″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1920x1008 píxeles
Tamaño:
48.61 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid