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Vive la emoción de la final del mundial programando con Scratch, un juego de toques y esquivar contrarios - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2026 por Felicisimo G.

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Utiliza los mensajes y variables para controlar la posición del balón en todo momento. Utiliza con Scratch el cambio de disfraces para animar a jugadores.

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Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 00:00:00
Hola, buenos días. Pues hoy es el día. El día de la final del Campeonato del Mundo España contra Argentina. 00:00:10
Y hemos hecho este juego. ¿La dificultad que tiene? Pues tenemos a dos jugadores argentinos yendo de derecha a izquierda y de izquierda a derecha 00:00:17
y Dani Olmo, el jugador español, que se mueve por el campo. 00:00:24
La dificultad está en que no puede dejar pasar la pelota, 00:00:28
porque si deja pasar la pelota y el balón toca el borde, 00:00:33
el borde de la izquierda, pasaría a tener toque cero. 00:00:37
Mira, aquí tenemos esa dificultad, viene, pero tenemos que bajarnos, 00:00:41
no hay ningún problema. 00:00:45
Y la dificultad también está en que si nos toca un jugador argentino, 00:00:45
nos pone los toques a cero. 00:00:51
En este caso, mira, parece que todo va perfecto, hemos llegado a nueve toques y España son campeones del mundo porque sabemos conducir el balón como nadie. 00:00:53
Vamos a ver, aquí lo tenemos, mira, vamos a ver la situación de que nos toque un jugador argentino, vamos a ver otra situación. 00:01:02
Cada vez que tocamos el balón pues va a una posición aleatoria, en este caso vemos el número de toques se nos ha vuelto a poner a cero, 00:01:11
porque cada vez que nos toca un jugador argentino se pone en cero 00:01:18
y hay que llegar a 10 y eso es la dificultad del juego. 00:01:22
Vamos a ver el gol. 00:01:26
Hemos tenido que hacer varios personajes. 00:01:27
Dani Olmo, los dos jugadores, los contrarios argentinos. 00:01:29
Hemos hecho este banner que da la sensación de que nuestro jugador 00:01:32
se está desplazando por el campo y tenemos el balón. 00:01:36
En este caso el balón no lo hemos hecho, el del Mundial. 00:01:40
Hemos utilizado el que nos viene genérico. 00:01:43
Vamos a ver Dani Olmo. 00:01:45
La verdad que tenemos que trabajar con muchos mensajes. 00:01:47
Enviamos correr porque correr cambiamos de disfraces. 00:01:51
En este caso tenemos dos disfraces. 00:01:53
Para el movimiento tenemos estos dos, pero luego tenemos el que golpea la pelota. 00:01:56
Vemos aquí que golpea la pelota y hace el gesto como con la cabeza o con el pie de mover el pie o mover la cabeza para golpear. 00:02:01
Vamos a verlo. Ahí está. 00:02:11
Le da ese golpe. Ahora vamos a ver que le dé una patada. 00:02:13
y hace ese gesto de dar una patada. 00:02:17
Por eso tenemos tres disfraces y aquí ¿qué es lo que hacemos? 00:02:21
Pasamos del 1 al 2 siempre cuando estamos en carrera. 00:02:24
También lo que vamos a ver es, le fijamos el tamaño, siempre un poco más pequeño, 00:02:28
le fijamos la posición, nosotros solo nos vamos a poder mover en la vertical con las flechas, 00:02:32
también tenemos salto, pero el problema del salto es que vuelve a la posición inicial 00:02:39
Y entonces muchas veces nos estropea. 00:02:43
Aquí, por ejemplo, daríamos al balón, pero luego nos dan los jugadores. 00:02:47
Sin embargo, con la flecha lo controlamos mejor. 00:02:52
Alguna vez sí nos puede venir bien utilizarlo. 00:02:54
Esto es mover hacia arriba, este es el bloque de mover hacia abajo. 00:02:57
Y cuando le toca un contrario o el otro, tenemos los dos, uno de derecha a izquierda, otro de izquierda a derecha, 00:03:01
nos pone el número de toques a cero. 00:03:08
Cada vez que damos un toque al balón nos suma 1, pero cada vez que un jugador contrario nos toca es como si empezáramos la jugada. 00:03:10
Empezábamos el partido otra vez a 0, hay que llegar a 10, hay que mover muy bien la pelota. 00:03:19
Aquí le damos a la variable toques el valor 0 y cuando llegamos a 10 toques, que es realmente un poquito difícil llegar a esos 10 toques, 00:03:24
Pues nos vamos al fondo de campeón. Aquí cuando tocamos el balón, que nos lo va a decir él, este balón nos va a decir cuando le toquemos, pues cambiamos al disfraz 3, que es el que como que golpea la pelota. 00:03:31
Ahí lo tenemos, se ve bastante bien ahora de cabeza, ahí mueve la cabeza y aquí tenemos el salto. 00:03:45
Como siempre que muchas veces usamos el salto, lo que hacemos es le damos una velocidad, está a cero, 00:03:52
cuando le damos la velocidad 22 sube, sube 22 veces hacia arriba y 22 veces hacia abajo restándole menos uno. 00:03:58
Y luego para que se nos ponga en la posición de donde sale, de donde sale que se supone que es esta, 00:04:05
Esta es la posición de donde sale 00:04:12
Aunque caiga un poquito más para abajo 00:04:14
Luego nos ponemos en su posición 00:04:16
Esto ya lo hemos trabajado muchas veces 00:04:17
Con el salto con grave 00:04:19
Vamos a ver el balón 00:04:21
El balón lo mostramos 00:04:22
Luego lo escondemos 00:04:24
¿Por qué lo escondemos o lo mostramos? 00:04:25
Porque cuando llegamos a 10 toques 00:04:27
Nos vamos al fondo de campeones del mundo 00:04:29
Porque hemos jugado muy bien 00:04:32
Y lo que queremos solamente es que se vea 00:04:34
Nuestro Dani Olmo 00:04:36
El balón y los otros jugadores no los queremos 00:04:38
Por eso lo que hacemos es eliminar. 00:04:40
Vamos a ver ese código de nuevo y ahí lo mostramos. 00:04:43
Cuando recibimos terminar, es decir, que hemos llegado a 10, que nos mandan aquí el mensaje, pues se borra. 00:04:47
Igual que los jugadores argentinos. 00:04:55
Y lo que le hacemos es que le damos a la posición en X el valor posición en X. 00:04:57
Hemos creado esta variable. 00:05:02
Aquí lo estamos, siempre tenemos ese balón definido. 00:05:03
¿Y qué es lo que hacemos? 00:05:07
que si la posición en X es menor de 220, como aquí, vuelve al inicio 00:05:08
y ahí nos quita un toque, nos quita no un toque, nos quita todos los toques 00:05:13
porque este juego es muy difícil como ganar la final. 00:05:18
Ahí ves, le vamos sumando toques, dos toques, tres toques, 00:05:22
vamos a darle otra vez, ahí hay que estar fino para que no nos den la patada 00:05:26
y nos la ha dado, sí, nos la ha eliminado. 00:05:29
Es que realmente se hace difícil el juego. 00:05:32
Y cuando llegamos aquí, lo que hacemos es volver al inicio y lo que hace es que también perdemos todos los toques. 00:05:34
Pero bueno, esta es la parte donde está nuestro balón siempre moviéndose hacia la izquierda. 00:05:43
Con este banner lo que hacemos es que parece que se mueve a la derecha, aunque nuestro jugador siempre está en esta vértica. 00:05:48
Ya lo tenemos, ahí enviamos altura y al recibir altura le damos un valor a la posición que nos va a ir el balón en estas posiciones, entre 50 y menos 50. 00:05:55
¿Y qué es lo que hacemos? Pues que ahí hace el efecto de que estamos dándole a la pelota y no va horizontal, claro, no siempre vas a centrar hacia adelante, también centras hacia arriba o hacia abajo dentro del campo. 00:06:10
Ahí tenemos uno, ¿ves? Lo ha lanzado hacia abajo, ahora le vamos a dar otra vez y ahí lo ha lanzado, en este caso, hacia arriba y se va controlando la pelota. 00:06:25
Y enviamos el mensaje a altura y ese mensaje a altura da a la posición en i un valor aleatorio. 00:06:36
Y entonces ahí es donde tenemos que nuestra pelota no se está moviendo siempre en horizontal, sino que la tenemos moviéndose hacia arriba o hacia abajo de nuestro campo de fútbol. 00:06:45
y eso es lo que hace la dificultad del juego 00:06:55
vamos a seguir viendo que tenemos a la pelota 00:06:57
tocamos balón, lo manda a una posición 00:07:01
y cuando toca el borde, bueno en este caso lo que hemos dicho 00:07:04
tú tienes muchos toques 00:07:07
vamos a ver si podemos dar ese toque, se adelanta la pelota 00:07:09
le damos ese toque, tú tienes un toque 00:07:16
tú tienes dos toques, vas acumulando toques 00:07:18
pero si un jugador te impide llegar a la pelota 00:07:21
como es el caso, porque no lo impide 00:07:26
Se pierde por el fondo 00:07:27
Y lo que hace es volver a ponerlo en cero 00:07:31
Este juego es muy difícil 00:07:34
¿Qué hacen los jugadores argentinos? 00:07:35
Pues lo que hemos hecho es duplicar 00:07:37
En este caso 00:07:39
Damos al jugador un valor 00:07:40
Una posición en i 00:07:43
Y fijamos el tamaño 00:07:44
Lo que hemos hecho es luego irnos al disfraz 00:07:47
Hemos cogido uno de la galería 00:07:49
Pero bueno, lo hemos tuneado 00:07:53
En este caso tenía colete y se lo hemos quitado 00:07:54
le hemos puesto el uniforme que van a tener, la equipación que van a tener en el equipo. 00:07:56
Y uno los tenemos mirando hacia la izquierda y el otro jugador lo tenemos hacia la derecha. 00:08:03
Para eso hemos tenido que usar este botón, voltear horizontal. 00:08:10
Nos vamos aquí y, bueno, él se llama Jordi y ahí lo hemos usado, le hemos quitado la parte que no nos interesaba, 00:08:14
que era la coleta y lo hemos quitado con esta herramienta. 00:08:23
Esta herramienta es muy importante cuando quieres quitar ciertas cosas. 00:08:28
Ahí se la quitas. 00:08:32
Y vamos a ver qué más hace nuestro código. 00:08:34
Ahí lo que hacemos, fijamos el tamaño, la posición, 00:08:37
lo escondemos porque es el primer disfraz, vamos, porque es el primer personaje. 00:08:40
Luego mandamos un clon cada 10 segundos. 00:08:45
Cada 10 segundos estamos mandando un clon, que es más o menos el tiempo que tarda. 00:08:47
Hay veces que nos llega a tener, ves, como aquí, más de un jugador. 00:08:51
Igual habría que afinar el tiempo. 00:08:55
Y al comenzar como clon, enviamos correr player 1, 00:08:57
y aquí tenemos el jugador 2, y hacemos el efecto de movimiento. 00:09:01
Cambiamos los disfraces cada dos segundos. 00:09:05
Y le damos una posición aleatoria entre menos 120 y 120. 00:09:08
Y nos vamos a esa posición, lo mostramos, 00:09:13
y nos vamos siempre en el 190, este es el que viene hacia la izquierda, 00:09:16
Y el otro, en el menos 190 de X, es el que está y va hacia la derecha. 00:09:21
¿Y qué es lo que les hacemos? 00:09:29
Pues que repita 81 veces este movimiento. 00:09:30
8 por 5, 400, más o menos, es toda la distancia. 00:09:33
Y luego, ¿qué hacemos? 00:09:37
Si toca borde, eliminar. 00:09:38
Este es el modo que le hemos puesto. 00:09:40
Yo creo que podríamos haber hecho utilizar estos bloques, darle un por siempre. 00:09:42
vamos a ponerlo, vamos a ver si funciona 00:09:49
vamos a darle un mover 00:09:52
5 veces tal 00:09:53
y luego le ponemos esta condición 00:09:56
si tocando borde 00:09:58
eliminar el clon, vamos a ver si nos funcionará 00:10:00
en lugar de utilizar un repetir 00:10:02
vale, y ahí está 00:10:05
se está moviendo 00:10:06
hasta tocando el borde, hasta que toca el borde 00:10:07
en este caso no tendríamos que haber utilizado 00:10:10
esto, 8 por 5 00:10:12
los 400, uy aquí no se ha rebotado 00:10:14
vamos a ver 00:10:17
lo tenemos ahí 00:10:20
llega al borde, lo toca 00:10:22
y se elimina 00:10:31
y pasa por el otro lado, no es que haya rebotado 00:10:33
es que ha salido el otro, ha sido una casualidad 00:10:35
bueno, pues podemos usar los dos 00:10:37
¿qué es lo que hacemos en estos casos? 00:10:39
cuando estamos en el cole 00:10:42
pues le damos aquí a añadir un comentario 00:10:43
y funciona de la misma manera 00:10:45
pero no hemos tenido que usar 00:10:47
ese afinar entre el 80 00:10:51
por el menos 5 y darle ahí 00:10:53
usar las matemáticas 00:10:55
el otro jugador hace lo mismo 00:10:57
pero dirigiéndose desde la posición 00:11:00
menos 190 hacia la derecha 00:11:02
y aquí tenemos este banner 00:11:04
que este banner lo curioso es 00:11:07
que es lo que nos hace el efecto 00:11:09
de que te está moviendo hacia adelante 00:11:10
también nos lo hacen con los jugadores 00:11:12
pero este banner 00:11:14
pues la verdad que nos hemos tenido 00:11:17
que ir a disfraces 00:11:19
hacer un banner 00:11:20
tener aquí la línea de banda 00:11:21
le hemos puesto en blanco 00:11:24
luego hemos puesto rectángulos, hemos utilizado el texto con los programas por bloques que utilizamos en primaria 00:11:25
y lo que hacemos es el código, es moverlo, moverlo siempre hacia la izquierda con un repetir, 00:11:32
repetir 35 veces por 5, como es un disfraz muy largo, lo que hace es que nos da la apariencia 00:11:40
y aquí lo que tenemos que hacer cuando repetimos esto muchas veces, vamos, las suficientes veces, 00:11:48
luego lo volvemos al origen 00:11:54
vamos a ver que nos hace aquí este pequeño 00:11:56
cambio, cuando ya llega 00:11:58
ahí nos lo hace, pero es un 00:12:00
efecto que tampoco, que no queda como un 00:12:02
salto, sino que van como cambiando 00:12:04
entonces, bueno, pues lo hemos dejado 00:12:06
ahí, es una manera, podríamos 00:12:08
haber puesto tres 00:12:10
bloques que se van moviendo y van haciendo 00:12:11
la sensación 00:12:14
de movimiento, pero bueno, hemos elegido 00:12:16
como en el mundial 00:12:18
porque la verdad que están llenos de propaganda 00:12:19
lo que son los laterales, bueno pues 00:12:22
Espero que le veáis utilidad a este programa y que os divirtáis tanto como me he divertido yo preparándolo. 00:12:23
Idioma/s:
es
Materias:
Diseño, Matemáticas, Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
Etiquetas:
Juegos, Operaciones matemáticas, Tablet, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M, Animación
Niveles educativos:
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        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Felicisimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
18 de julio de 2026 - 23:10
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
12′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
212.30 MBytes

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