Video Aula Virtual Manuela Gonzalez - Contenido educativo
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En este vídeo voy a mostrar el sistema de gestión del aprendizaje LMS que he diseñado
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y que está disponible en el aula virtual dentro del entorno de EDUCA Madrid.
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El curso objeto del vídeo corresponde al módulo de técnicas de seguros, concretamente
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va dirigido al grupo de primero de administración y finanzas con formación complementaria en
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seguros.
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Comienzo en primer lugar refiriéndome al proceso de matriculación.
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A este respecto he de señalar que yo normalmente mantengo abiertos dos métodos, el método
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de automatriculación del estudiante, que es por el que suelo optar, cosa que no ha
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sucedido en este curso, y también mantengo abierto el de matriculación manual para solucionar
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posibles errores que se puedan ir dando a la hora de matricular alumnos.
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A la hora de estructurar los contenidos, en mi caso nos encontramos con distintas secciones,
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concretamente yo he diseñado 11 secciones que se corresponden con cada una de las unidades
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de la programación didáctica del módulo.
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Aparte de estas secciones nos encontramos también con una sección de información
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general y otra de normativa de seguros.
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En lo que a la sección de información general se refiere, señalar que en ella he recogido
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una serie de cuestiones de información general del ciclo y del módulo.
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En primer lugar nos encontramos con un foro de bienvenida, donde lo que hago es presentarme
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al alumno y desearles pues un curso intenso en aprendizaje y nuevas experiencias.
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Junto a la bienvenida nos encontramos a continuación con un foro de avisos, donde se recuerdan
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al alumno fechas y eventos importantes.
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Existe también en mi aula virtual un foro de dudas y sugerencias para el alumno, de
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tal manera que a lo largo de todo el curso puedan ir indicando cuestiones que sean de
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su interés.
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Además, tengo también un enlace de jixi para realizar videoconferencias.
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Nos encontramos también con el horario del grupo, que en este caso es del grupo AF1B
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y aparece también la programación del módulo.
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A través de la programación podrán ver, entre otras cuestiones, los procedimientos
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e instrumentos de evaluación y los criterios de calificación, con lo que el alumno va
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a conocer a priori todas estas cuestiones y tendrá también las distintas rúbricas
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a su disposición.
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Aparte de la programación, tienen también un código QR a través del cual pueden acceder
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a la netiqueta que contiene las reglas de buen uso de la aula virtual y de buenas prácticas
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de navegación en Internet.
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Por si el QR diese algún problema, he enlazado una URL que abre la infografía de las buenas
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prácticas que tienen disponible en mi Google Drive.
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Una vez vista esta infografía, pues vamos a pasar a analizar la siguiente sección.
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En este caso, yo recojo la sección de normativa de seguros, donde se recogen enlaces a la
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distinta normativa que emplearemos durante todo el curso.
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Visto esto, señalar que vamos a centrar nuestra explicación sobre todo en los contenidos de
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la unidad 6, pero es cierto que todas las demás tienen la misma estructura, así pues
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vamos a centrarnos en la unidad 6.
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En primer lugar, nos encontramos con un apartado donde se describen los epígrafes que se van
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a abordar en el tema y, a continuación, dos grandes apartados, un primer apartado de teoría
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y un segundo apartado de práctica.
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En lo que al apartado de teoría se refiere, vemos diversos materiales.
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Entre ellos, nos encontramos con un recurso que es el contrato de seguros que ha sido
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elaborado en Canva, donde los alumnos pueden disponer de forma visualmente aceptable los
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contenidos.
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Además de esto, este mismo tema se ha colgado también en vídeo con subtítulos para que
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ellos puedan acceder en condiciones iguales a todos los aprendizajes.
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Seguidamente nos encontramos con accesos a distintas revistas de seguros.
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Se han enlazado URL a revistas especializadas y de acceso gratuito sobre el sector seguros.
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Vemos más materiales y finalizamos viendo una infografía del deber de salvamento al
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que pueden acceder a través del QR.
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En el apartado de teoría nos encontramos con el apartado de práctica, en el que vemos
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distintos tipos de actividades.
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Nos encontramos con distintas tareas que se califican conforme a la rúbrica de la que
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han sido debidamente informados.
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Seguidamente, vemos un proyecto colaborativo sobre el consorcio de compensación de seguros
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con toda la información sobre el mismo y encontramos actividades de aprendizaje.
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Estas actividades de aprendizaje son de carácter interactivo, con distintos ritmos de aprendizaje
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y vemos también actividades de refuerzo.
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Se ha realizado con ejercicios a través del recurso de H5P, que tiene su propia rúbrica.
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Y finalmente, vemos la rúbrica del proyecto Afronta los retos, que forma parte del aula
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virtual.
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Aparte de todas estas secciones que estamos viendo, también he incorporado distintos
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bloques en el aula virtual.
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Vemos el calendario, vemos los avisos recientes y vemos el sube de nivel.
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Y ya para finalizar, vamos a aludir al cuaderno de calificaciones.
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Para que no se vea el nombre de los alumnos, lo voy a mostrar de esta forma.
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Aquí los alumnos pueden ver trimestre a trimestre todas las tareas y exámenes que
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son valorados y ellos en cualquier momento tienen información de cuáles son sus calificaciones.
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Para terminar ya, voy a referirme también a las insignias, que tienen como objetivo
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contribuir a que el alumno se sienta más motivado en su proceso de aprendizaje.
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- Autor/es:
- Manuela González Barbero
- Subido por:
- Manuela G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de enero de 2024 - 20:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES TETUAN DE LAS VICTORIAS
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 163.87 MBytes