Saltar navegación

Reunión madres/padres Escuela Infantil Parque de Hortaleza Aula Los patos 7-Noviembre-2020 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 7 de noviembre de 2020 por José Manuel Y.

22 visualizaciones

Reunión con madres y padres del aula los patos (Escuela Infantil Parque de Hortaleza) curso 2020-2021

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, ¿qué tal? 00:00:18
Buenos días. 00:00:32
Sí, buenos días. 00:00:34
¿Qué tal? 00:00:39
Hola, Adriana, ¿qué tal? 00:00:42
Pues aquí. 00:00:44
Mi padre. 00:00:45
Eso está bien. 00:00:48
Espera un momento que estoy buscando. 00:00:50
Me da igual. 00:00:54
Un segundo, bueno, no me muevo de aquí. 00:00:55
Mira, tus compis. 00:01:04
Juan también está por ahí. 00:01:05
Y también tenemos a la hermanita de Sofía. 00:01:12
Mira, Lili, hace mañana tres semanas. 00:01:18
Muy bien. 00:01:23
Sofía está con la abuela ahora. 00:01:25
¿Qué tal? ¿Cómo se va portando? 00:01:34
Bueno, enhorabuena que a ti no te ha dicho nada. Se lo he dicho a tu chico, pero a ti no. 00:01:37
Ahora sí. 00:01:42
Ahora sí 00:01:46
Ah, ya hablamos, Juan, qué bien 00:01:48
Y hola, Juan, buenos días 00:01:51
Buenos días 00:01:55
Bueno, gracias, esperamos un poquito 00:01:57
que se vaya incorporando la gente, Olga llega 00:02:01
ahora mismo 00:02:03
Gracias por estar 00:02:05
Buscamos esta solución 00:02:09
un sábado por la mañana porque creímos 00:02:11
que es mejor, pero si para una próxima 00:02:13
nos viene mal, buscamos otras 00:02:15
alternativas, buscamos eso 00:02:17
porque por las tardes ya se nos juntaba 00:02:21
mucho con el tema de los baños y tal 00:02:23
el poder juntarnos, como sabéis que presencialmente 00:02:25
en la escuela no podemos 00:02:27
y yo creo que no vamos a poder en todo el curso 00:02:30
va a estar complicado 00:02:32
juntarnos en la escuela 00:02:35
esa es una de las cosas que vamos a hablar 00:02:36
de que vamos a echar mucho de menos, lo hemos dicho 00:02:39
tanto en las entrevistas como 00:02:41
el otro día en grupar 00:02:43
y en personal 00:02:45
es una de las cosas que más vamos a echar de menos 00:02:47
el poder juntarnos en la escuela y el poder hacer actividades juntos 00:02:49
pero no hay manera, o sea, por más vueltas que le demos 00:02:52
no hay manera, aparte cada vez van las cosas peor, o sea que 00:02:55
no se puede, no pensad en opciones 00:02:58
porque seguramente las opciones que pensemos hoy 00:03:02
dentro de 15 días son nulas porque nos han vuelto 00:03:04
a modificar la normativa porque desgraciadamente la situación 00:03:07
va a ir a peor, pero bueno 00:03:10
yo toco madera en que por lo menos sigamos manteniendo 00:03:13
a la presencialidad 00:03:16
y podamos seguir yendo a trabajar 00:03:17
y vosotros podéis seguir yendo a llevar 00:03:20
a los niños 00:03:22
que en el fondo yo creo que es lo que todos 00:03:23
queremos 00:03:26
esto me lo sirve mucho más 00:03:27
pero bueno 00:03:30
iremos viendo 00:03:32
perdón, yo quiero suponer que 00:03:33
se encontrarán más familias y ya os digo 00:03:40
mínimo a Olga que le faltaba 00:03:42
un ratito hace 10 minutos. 00:03:44
Pero bueno, yo creo que nos 00:03:50
juntamos un poco más y que ya esperamos. 00:03:51
Sí. 00:03:53
Buenas. 00:03:57
Se ha estado... 00:03:59
Hola, Adriana. 00:04:01
Hola. Hola, Juan. 00:04:03
Hola. 00:04:06
Hola. 00:04:06
¿Quieres? 00:04:09
Yo todavía. 00:04:10
Con la manita. 00:04:12
No te chupes el dedo, Adriana. 00:04:15
yo el 00:04:17
el otro día lo hablaba con Olga 00:04:19
de que una de las cosas que no hicimos 00:04:22
pues con las prisas de la primera reunión 00:04:24
de contaros cómo estaban las cosas 00:04:26
y el día de la mini asamblea 00:04:27
que os hicimos 00:04:30
es que os presentarais 00:04:31
es decir, pues claro, nosotros os conocemos 00:04:34
pero entre vosotros yo no sé si os llegáis 00:04:36
a conocer 00:04:38
pues claro, tampoco es mucha relación 00:04:39
que podéis tener 00:04:42
entonces no sé 00:04:43
hola 00:04:46
hola 00:04:48
hola 00:04:50
sí 00:04:51
entraba la primera 00:04:52
la primera, sí, esto normalmente 00:04:55
entonces yo si queréis 00:04:58
pues bueno, os voy diciendo 00:05:00
pues conforme yo os tengo en pantalla 00:05:02
y os vais presentando, ¿vale? 00:05:03
vale 00:05:06
pues nada, pues a la mamá de Juan 00:05:07
le toca 00:05:09
a Nieves le toca en primer lugar 00:05:10
no sé si se me ve bien 00:05:13
Se me ve un poco oscura, ¿no? 00:05:16
Se te ve un poquito oscura, sí. 00:05:17
No puedo hacer otra cosa. 00:05:19
Pues nada, Nieves, si quieres presentarte al resto. 00:05:28
Vale, eso pues... 00:05:31
Soy Nieves, soy la mamá de Juan 00:05:32
y el papá sí ha estado, pero él no ha podido estar. 00:05:34
Y... 00:05:38
Al final yo conozco un poquito 00:05:38
a los padres con los que nos relacionamos 00:05:40
justo a la entrada y a la salida. 00:05:42
Es que controlo un poquito. 00:05:45
Un poco controlo mucho más. 00:05:47
Claro, ese es el problema, que este año lo que os decía 00:05:49
no tenemos esos ratos para que también interrelacionéis 00:05:52
entre vosotros 00:05:54
Entonces, bueno, pues un poco 00:05:55
os vayáis conociendo. Pues nada, como os digo 00:05:58
yo sigo el orden de pantalla 00:06:00
y tengo a Adriana 00:06:01
Bueno, yo soy Rubén 00:06:03
soy el papá de esta 00:06:06
mi pareja es María 00:06:09
que desgraciadamente tiene que trabajar 00:06:12
los fines de semana 00:06:14
y bueno, yo voy a 00:06:15
recoger a Adriana, siempre 00:06:18
a última hora de la tarde porque 00:06:20
porque salgo a las 3 00:06:21
de trabajar, entre que llego, tráfico 00:06:24
y demás, así que probablemente no coincida 00:06:26
con mucho, pero bueno 00:06:28
eso es 00:06:30
Bueno, y yo 00:06:31
sigo con la pantalla, tengo a los de Sofía 00:06:34
que no os oímos 00:06:36
¿No? Ahora sí, ahora sí 00:06:39
Vale 00:06:42
Yo soy de Sofía 00:06:43
y hasta hace poco iba yo 00:06:48
a llevar y a recoger a Sofía, pero justo 00:06:51
Tenemos aquí a Lili 00:06:53
Que es la hermanita de Sofía 00:06:55
Que tiene tres semanas 00:06:56
Y entonces ahora va el papá 00:06:58
A recoger a Sofía 00:07:00
Y bueno, pues estamos ahora 00:07:02
De baja los dos 00:07:04
Pero cuando volvamos al trabajo ya veremos 00:07:06
Bueno, esas bajas 00:07:08
Son las que molan, ¿eh? 00:07:11
Bueno, más que bajas 00:07:13
Esas bajas por estar 00:07:14
Con tu niño 00:07:17
Mola 00:07:19
Suena mejor permiso que baja 00:07:20
Y aparte es permiso 00:07:23
Y aparte es permiso, sí, es verdad 00:07:24
Pues nada, sigo con la pantalla 00:07:26
Y tengo a los de Candela y a Candela 00:07:29
Para que se presenten 00:07:31
Hola, ¿cómo estáis? 00:07:33
Hola, Candela 00:07:35
Candela, saluda 00:07:35
¿Qué tal estás, Candela? 00:07:38
Bien 00:07:43
¿Estás bien? 00:07:43
Isma 00:07:46
Hola, ¿qué tal? 00:07:46
Y yo, Gaby, Gabriel 00:07:48
nada, con algunos 00:07:49
hemos coincidido 00:07:53
ella ahora suele llevar más 00:07:54
por los horarios de trabajo 00:07:56
y nada 00:07:58
es Juan, sí 00:07:59
está como loca con Juan 00:08:01
y nada, estoy muy contento 00:08:05
de estar con todos 00:08:08
los editores, con toda la familia 00:08:10
Candela está muy 00:08:12
feliz 00:08:14
Bueno, yo en pantalla 00:08:15
vuelvo a tener a la mamá de Gaby 00:08:21
de Gabriel 00:08:23
Hola, yo soy Amanda 00:08:24
soy la mamá de Gaby 00:08:28
su papá se llama José 00:08:30
y está con mi hija mayor 00:08:32
y con él ahora por aquí por casa 00:08:34
o sea que 00:08:36
me alegro mucho por lo menos de veros 00:08:37
sin mascarillas 00:08:40
y Gaby está 00:08:41
muy contento 00:08:44
Un poco llorón, pero un poco contento. 00:08:46
No, no tanto. 00:08:51
Ahora lo haremos en privada estación y la verdad es que se está yendo muy bien. 00:08:51
Bueno, luego tengo a Olga, pero Olga ha desaparecido. 00:08:55
A Olga ya la conocéis. 00:08:57
Pero dame, que iba a poner unos cascos, que oigo mejor con los cascos. 00:08:58
Que me he dado cuenta que oigo mejor con los cascos. 00:09:02
Porque a los papás de Candela y a los papás de Sofía los escucho un poco. 00:09:05
Pues me voy a poner los cascos a ver si los escucho un poquito mejor. 00:09:11
Pero dame. 00:09:14
Nada, nada, nada, si yo digo 00:09:15
A ver, yo creo que tengo ahora 00:09:17
Que ha aparecido el papá de Anastasia 00:09:19
Sí 00:09:21
Que se presente 00:09:22
Hola, soy César, papá de Anastasia 00:09:23
No sé si se me oye 00:09:27
Sí, sí, perfecto 00:09:29
Ah, vale, guay 00:09:30
A mí la última 00:09:33
Pantalla que me aparece es la de Daniela 00:09:36
Daniela, hola 00:09:38
No te oímos 00:09:44
Ahora sí, ahora sí 00:09:47
No me oyes, ¿no? 00:09:49
Sí, ahora sí, ahora sí. 00:09:51
¿Ahora sí? 00:09:51
Sí. 00:09:52
Perfecto, ahora viene mi mujer, que es Beatriz. 00:09:53
Ya, me imagino. 00:09:57
Hola, Daniela. 00:09:58
Saluda. 00:10:02
Saluda. 00:10:03
Dí hola. 00:10:05
Buenas noches, chiquillos. 00:10:07
Bueno, pues... 00:10:11
Lo siguiente que queríamos es, por lo que os decíamos, 00:10:13
cuando hablaba Amanda 00:10:16
de que lloran un poco 00:10:19
para evaluar el periodo de adaptación 00:10:22
para nosotros y con todas las 00:10:23
cosas que estamos viviendo 00:10:28
el periodo de adaptación 00:10:30
ha sido satisfactorio, o sea 00:10:31
se están adaptando muy bien 00:10:33
es decir 00:10:35
teniendo en cuenta pues eso 00:10:36
todas las limitaciones 00:10:39
sin obviar 00:10:40
que aparte hemos estado confinados 00:10:44
una semana 00:10:45
el tema 00:10:46
de que ellos 00:10:49
se han integrado muy bien en el grupo 00:10:50
nos han aceptado como parte 00:10:53
de su vida de manera muy 00:10:55
rápida teniendo en cuenta eso 00:10:57
de que en muy poquitas ocasiones han podido ver 00:10:59
nuestros rostros 00:11:01
teniendo en cuenta que 00:11:01
yo creo que es cuando más 00:11:04
nos están viendo sin mascarilla 00:11:06
bueno a mi muy poco 00:11:08
es que no puedo hacer otra cosa 00:11:09
pues eso 00:11:12
y ya a mí se me... 00:11:14
No sé cómo ponerme para que se me vea un poquito mejor. 00:11:17
Entonces, pues eso, que les cuesta, 00:11:19
les costó un poquito, 00:11:22
pero yo creo, no sé qué opináis vosotros, 00:11:23
de que ahora están completamente adaptados 00:11:25
los que ya llevan más tiempo. 00:11:28
Es decir, hay niños que se están incorporando ahora 00:11:30
porque, bueno, sí que ha habido bajas y demás. 00:11:32
Entonces, hay niños que se están incorporando 00:11:37
justo esta semana pasada 00:11:38
y eso, pues normalmente van a tardar un poquito más, 00:11:39
pero justo vosotros que somos 00:11:43
los que estamos aquí, que lleváis prácticamente 00:11:45
desde el principio del curso, yo creo que 00:11:47
van felices a la escuela 00:11:49
Yo os voy a contar 00:11:50
yo os voy a contar porque 00:11:52
la diferencia que he notado, puesto que 00:11:54
yo he estado un mes de vacaciones 00:11:57
la diferencia que he notado 00:11:59
cuando yo me fui a cuando yo he vuelto 00:12:00
y ha sido una diferencia 00:12:03
grandísima 00:12:05
yo los dejé prácticamente 00:12:07
llorando sin comer y ahora 00:12:09
y muchos que les costaba dormir 00:12:11
y ahora es increíble, no lloran 00:12:13
hay momentos pues 00:12:15
que sobre todo 00:12:17
los viernes que ya llegamos cansados 00:12:19
que se nos junta un poco el hambre 00:12:21
con la siesta pero 00:12:23
de toda la semana, o sea que 00:12:24
y las 00:12:27
típicas pues 00:12:29
lo típico que puede pasar en una clase 00:12:30
que haya un momento que 00:12:33
pues bueno, un niño quiere un juguete, el otro quiere 00:12:35
el otro y hay una confrontación 00:12:37
pero respecto a lo que es 00:12:39
periodo de adaptación, de cómo se han adaptado los niños 00:12:41
yo sinceramente además se lo contaba 00:12:43
a José el otro día 00:12:45
que yo he notado un cambio 00:12:47
muy muy sustancial 00:12:49
a mucho mejor, a mejor vamos por supuesto 00:12:50
que yo además soy la que lo vivo 00:12:53
por dentro, por eso os lo digo porque yo 00:12:57
justo pues ha dado la casualidad de que ha habido 00:12:59
ese 00:13:01
esa circunstancia de que he estado 00:13:01
un mes fuera y la verdad es que 00:13:05
los veo súper súper bien 00:13:07
o sea fenomenal 00:13:08
Los veo muy muy bien 00:13:11
Yo desde dentro 00:13:13
Ahora hablamos nosotros 00:13:15
Desde fuera, claro 00:13:17
Sí, sí 00:13:19
Los niños pues eso 00:13:22
Por lo menos Juan va muy contento 00:13:27
Lo primero que extraño 00:13:30
Tan contento, ¿verdad? 00:13:32
Sí 00:13:37
A Juan se le anota mucho además 00:13:37
Hay algunos porque se han adaptado mejor 00:13:40
claro, pero 00:13:45
¿alguno más? 00:13:46
Gabriel, la verdad es que 00:13:51
la primera semana 00:13:53
lo pasamos un poco mal 00:13:55
porque nuestra hija mayor 00:13:56
fue siempre súper bien 00:13:59
nunca lloró 00:14:01
y Gaby le cambió 00:14:02
el sueño 00:14:05
todo el rato llorando, luego pegado 00:14:06
todo el rato, pero 00:14:10
ahora va súper contento, de hecho 00:14:12
llegamos, dejamos el carro, van dando su 00:14:14
entrando en la puerta se pone muy nervioso 00:14:16
yo sé que luego 00:14:19
está súper feliz 00:14:20
y luego vuelve 00:14:21
y viene a casa y está contentísimo 00:14:24
o sea, está 00:14:27
muy feliz 00:14:28
y sé que está bien 00:14:30
solo yo creo que 00:14:33
le agobia mucho el rollo 00:14:34
del dejarle 00:14:36
cuando le dejo el momento de la puerta 00:14:37
o le deja a su papá 00:14:40
es cuando se agobia, pero luego está muy bien 00:14:42
muy bien también, sí 00:14:45
a Gabriel también se le ha notado 00:14:46
esa 00:14:50
vamos, yo le he notado esa diferencia 00:14:50
en este mes 00:14:54
y a Anastasia 00:14:54
también se lo he notado 00:15:00
sí, al principio era puro llanto 00:15:01
pero ya no, ya entra caminando 00:15:03
entra tranquila 00:15:06
me dice a veces 00:15:08
adiós y va bien 00:15:10
y bien, muy bien 00:15:11
llanto, llanto, llanto 00:15:13
llanto, pero ya no llora 00:15:14
nada. Nada, nada, nada. 00:15:17
Fenomenal. 00:15:18
Y está bien, está contenta. 00:15:20
Y luego tenemos a 00:15:24
Adriana, que yo no sé 00:15:26
si ya nos acordamos. 00:15:28
Papá, 00:15:32
Olga, yo sí que me acuerdo 00:15:32
que al principio no había manera de que se quedara conmigo. 00:15:34
No, nada, nada. 00:15:36
No te soportaba, yo creo. 00:15:38
Según me ha contado 00:15:41
María, yo para dejarla 00:15:42
no la puedo dejar nunca, pero según me ha contado María 00:15:44
es llegar al colegio 00:15:45
y olvidarse 00:15:48
completamente de ella, entrar 00:15:50
directamente en la clase y 00:15:51
es asombroso 00:15:53
yo recogerla 00:15:56
era, venía, empezaba a llorar 00:16:00
lógico y normal 00:16:02
pero ahora ya es 00:16:04
esquiva a todos los niños que hay por en medio 00:16:05
viene tranquilamente y se decide 00:16:08
tirándome esto 00:16:10
Sí, sí, sí, sí. Pero es cierto que con José le costó un poquito y ahora ya vamos. 00:16:11
Sí, sí, son uñas y carne ya. 00:16:19
Y Sofía también. Sofía empezó un poquito así, dubitativa, pero luego se nos ha adaptado muy bien y está muy bien. 00:16:24
Ahora, bueno, es normal. Es decir, eso os está pasando ahora como os puede pasar a cualquier otro si llega un nuevo hermanito a casa, ¿no? 00:16:30
es decir 00:16:38
ella está muy contenta 00:16:40
y Candela casi 00:16:50
al principio lloró un poquito 00:16:51
yo la dejé cuando yo me fui 00:16:53
lloraba 00:17:02
sí 00:17:02
y ahora ya 00:17:03
sí 00:17:06
Y ahora ya vamos 00:17:07
Yo nunca, por las tardes nunca 00:17:09
No se me notó nada especial tampoco 00:17:11
Yo creo que un poco el miedo al abandono 00:17:13
Pero por las tardes estaba muy normal 00:17:14
Claro, sí, sí 00:17:17
Es que ese es el miedo que tienen 00:17:18
Ellos es el miedo al que tienen 00:17:21
A entrar en un sitio además que no conocen a nadie 00:17:25
Y aparte de decir me abandonan 00:17:27
Es que me han abandonado aquí 00:17:28
Con gente que no conozco 00:17:30
¿Qué me van a hacer? 00:17:32
Y luego ya cuando ven que no 00:17:35
que ya somos como 00:17:36
no como vosotros porque nunca vamos a ser como vosotros 00:17:37
evidentemente pero 00:17:41
y Daniela 00:17:42
fenomenal también, Daniela es que siempre 00:17:44
ha sido fenomenal 00:17:46
Es curioso que con 00:17:48
José al final estaba cogiendo rápido 00:17:50
el contacto y ya que estaba un mes 00:17:52
fuera, el otro día que te la llevé 00:17:54
ahora, quita de la mano y 00:17:57
abajo adentro, sabes que yo no se lo pensó 00:17:58
mucho, sabes como que me asociaba 00:18:00
y estabais ahí, estabais en el auto 00:18:02
así que muy bien 00:18:04
estamos contentos 00:18:07
y eso 00:18:08
claro 00:18:09
si aparte van a estar más 00:18:09
cansados porque evidentemente las actividades que hacen 00:18:17
con nosotros, la actividad física que hacen con nosotros 00:18:18
no es la misma que hacen 00:18:21
en casa, o sea 00:18:23
es imposible, es decir 00:18:23
se mueven muchísimo más 00:18:26
entonces bueno 00:18:28
pues eso lo habréis notado todos de que están 00:18:30
más cansados 00:18:32
y Daniela es que se ha adaptado muy bien desde el principio 00:18:34
o sea que 00:18:36
entonces bueno, no son muchas 00:18:37
pero os vamos a enseñar alguna 00:18:39
fotito, ¿vale? 00:18:41
yo os digo, no son 00:18:44
no son muchas, tendría que 00:18:45
a ver 00:18:48
esto es para después, a ver 00:18:50
estas fotos que os pongo 00:18:56
ahora es de los primeros días, exactamente 00:18:58
ahora no recuerdo 00:19:00
de qué días 00:19:01
Pues del 8 de septiembre 00:19:03
Es que tú ves la fecha y yo no 00:19:06
Pues yo veo la fecha 00:19:11
Yo veo ahí 00:19:14
2020-09-08 00:19:15
Y esa es la 00:19:17
Ah, vale, pues era de esa fecha 00:19:18
Vale 00:19:21
Claro, es que esa es la fecha 00:19:21
Ya os 00:19:24
No, es que bueno 00:19:27
No mirad porque igual en alguna 00:19:27
No salen vuestros hijos 00:19:30
en ninguna foto, pero no son 00:19:32
evidentemente son las primeras fotos 00:19:35
que tenemos, las que mejor hemos visto ahora 00:19:37
para poner 00:19:38
Aquí tenemos, bueno, los primeros días 00:19:39
un poco de experimentando 00:19:47
Ahora, durante el día 00:19:49
prácticamente ninguno lleva el tripete 00:19:53
Está conectando la mamá de las mellizas, yo creo 00:19:55
Ah, vale, pues ahora le... 00:20:17
No tiene 00:20:19
vídeo, pero sí que está puesta 00:20:21
Hola 00:20:23
Hola, no se te ve 00:20:26
Te pongo otra vez la foto de tu niña 00:20:29
Si no, no te preocupes porque lo estás grabando 00:20:36
Lo estoy grabando y luego lo subimos 00:20:40
La calidad de alguna foto es así 00:20:43
Estas serían fotos de los primeros días 00:20:46
Os meto alguna más 00:20:51
Vale, lo que pasa es que tengo que dejar de compartir 00:20:55
y volver a compartir. 00:20:56
Perdonad, ¿eh? 00:21:04
Mario, ¿puedes desactivarte el audio? 00:21:07
No, no. 00:21:10
Que se te oye. 00:21:12
¿Por? 00:21:14
Vale, vale. 00:21:16
¿Te oye mucho? 00:21:16
No, no, no. Vale. 00:21:19
Perdonad, ¿eh? 00:21:21
Que no sabía si estaba... 00:21:21
Vale 00:21:23
Os pongo 00:21:25
tres fotitos de un asesino 00:21:27
que hicimos con 00:21:29
lo que hizo básicamente Olga 00:21:31
porque ese día estaba yo haciendo otras cosas 00:21:33
el otro día, además 00:21:34
Ese fue 00:21:36
antes de ayer, ¿no? 00:21:38
No, el miércoles creo que fue 00:21:42
El miércoles 00:21:44
Vale 00:21:45
Lo que pasa es que no las puedes poner 00:21:46
grande 00:21:49
Es que yo no sé cómo has estado 00:21:50
Ah, vale, no las estoy viendo 00:21:52
No, las estamos viendo pequeñas 00:21:54
No hacemos la presentación, José 00:21:58
No, no, si no hay presentación 00:22:00
Las estoy pasando directamente para que las veáis 00:22:01
Es conforme yo las... 00:22:03
Pero se ve pequeña, no se ve nada, no se aprecia nada 00:22:04
¿Pero las otras tampoco? 00:22:07
¿De las primeras tampoco? 00:22:11
Tampoco 00:22:13
Pues es que no sé 00:22:13
Tampoco, se han visto en pequeño 00:22:15
Puedes poner los iconos muy grandes 00:22:16
Con el botón derecho 00:22:19
la carpeta y entonces se ven más grandes 00:22:20
o abrirla. 00:22:23
A ver si yo consigo ahora, 00:22:25
Chico. 00:22:29
Es que claro, es decir... 00:22:31
Vamos a ver. 00:22:34
Quito aquí. 00:22:35
Me vuelvo a ir de aquí. 00:22:37
Compartir. 00:22:41
Lo ves en pequeño todavía, ¿no? 00:22:44
Ahora, ahora grande, ahora. 00:22:46
Ah, vale, vale, vale. 00:22:48
Venga, pues ya os digo. 00:22:49
es una de las 00:22:51
una de las cosas 00:22:52
que nos suceden 00:22:55
también este año 00:22:56
es que para las sesiones 00:22:57
de psicomotricidad 00:22:58
no podemos usar 00:22:59
la sala de psicomotricidad 00:23:00
tenemos que usar 00:23:02
el aula 00:23:02
el aula 00:23:04
solamente podemos salir 00:23:06
solamente 00:23:08
estamos saliendo 00:23:08
al patio 00:23:09
obviamente 00:23:10
porque es un espacio 00:23:10
al aire libre 00:23:12
pero toda la actividad 00:23:12
tenemos que hacer 00:23:14
en el aula 00:23:14
normalmente lo hacíamos 00:23:15
en la psicomotricidad 00:23:16
en el aula de psico 00:23:17
pero este año 00:23:18
bueno pues 00:23:18
vamos a traer el material 00:23:19
y ahí lo 00:23:20
haremos. Era la primera sesión 00:23:21
de psicomotricidad 00:23:23
con material, ¿vale? 00:23:25
Entonces, bueno, pues 00:23:27
un poquito estuvieron 00:23:29
experimentando con 00:23:34
las cosas, ¿vale? 00:23:36
Pero muy 00:23:40
bien, fenomenal. 00:23:41
Estuvieron interactuando 00:23:42
con el material y 00:23:44
como si lo hubiesen visto 00:23:46
toda la vida. O sea, que muy bien, 00:23:49
muy bien, porque además, como 00:23:51
es, en el mismo aula es un espacio 00:23:52
que ellos ya conocen, que ellos 00:23:54
ya controlan, que saben dónde está 00:23:56
yo qué sé, cada esquina casi, ¿no? 00:23:59
digamos, entonces también eso nos 00:24:00
da juego a que ellos 00:24:02
esa actividad la hagan con mucha 00:24:04
más tranquilidad 00:24:06
al ser un sitio 00:24:07
donde ya conocen 00:24:10
que la sala de psicomotricidad la hubiesen conocido 00:24:12
igualmente, o sea, no la conocen pero 00:24:15
que se hubiesen movido 00:24:16
igualmente bien, pero bueno 00:24:17
la ventaja también de hacerlo en el aula 00:24:20
es un poco que es su espacio 00:24:22
y lo conocen perfectamente, entonces estuvieron 00:24:25
fenomenal, muy bien, muy bien 00:24:27
y yo estoy viendo porque tenía 00:24:28
los vídeos de ayer, no sé si te 00:24:31
acuerdas Olga 00:24:33
y no sé dónde los he metido 00:24:34
qué vídeos 00:24:37
no me acuerdo 00:24:39
los que grabamos en la asamblea 00:24:39
ah, sí 00:24:44
sí, sí, sí 00:24:45
yo pensaba que me los había dejado ahí 00:24:46
preparados y no los tengo 00:24:49
Lo tienes en el móvil 00:24:51
Sí, no, pues tengo en el ordenador 00:24:55
Y es que ayer estuvieron fenomenal 00:24:57
También los vídeos que estuvo 00:24:59
Grabando 00:25:01
Muy bien, muy bien, todos callados 00:25:02
A ver 00:25:05
Nada, tengo aquí uno 00:25:09
No sé si será el mejor, pero es que yo pensaba que me los había 00:25:11
Puesto bien, pero no 00:25:13
Ha habido ahí un 00:25:14
Pequeño problema 00:25:16
Pero vamos 00:25:17
Bueno, no os preocupéis porque 00:25:19
si no, en un momento 00:25:21
lo tengo 00:25:24
si aparte de que ayer estaban también 00:25:24
incluso Olga que estaba 00:25:27
haciendo una entrada en la clase de al lado 00:25:29
y dije me voy a poner a grabarlos 00:25:31
porque es que están muy 00:25:34
entonces 00:25:35
me puse a grabarlos 00:25:37
por eso 00:25:39
el siguiente fichero ya existe 00:25:40
si ya existe porque no lo tengo 00:25:43
perdonaré 00:25:45
cuando pongo a hablar con el ordenador 00:25:46
Vale, vamos a ver 00:25:49
Porque me dice que ya lo tenía 00:25:53
Con lo cual lo tengo que tener aquí 00:25:54
A ver 00:25:56
No, pero es que 00:25:57
No, no, porque ayer fue 00:26:01
¿Ayer qué día fue? 00:26:05
Ah, vale 00:26:09
Ayer fue 6 de noviembre 00:26:10
Sí, sí, sí 00:26:12
Perdonad, ¿eh? 00:26:13
Descarga, vale 00:26:15
No, pero es que lo puedo hacer así 00:26:15
Lo voy a hacer así y ya está 00:26:17
O lo pongo directamente desde aquí y ya está 00:26:20
No, ¿ves? 00:26:22
Perdonadme, que me da muchísima rabia 00:26:32
el haberlo estado preparando y que ahora 00:26:33
no lo encuentre 00:26:35
Vale, aquí 00:26:36
¿Lo veis, no? 00:26:40
No. No, este no es. Bueno, pues nada 00:26:49
Lo siento. No, no se ve nada 00:26:51
Lo siento 00:26:53
Lo siento de veras, seguimos hablando 00:26:55
e intento ponéroslo después 00:26:57
Sí, vale 00:26:59
Sí, mejor 00:27:00
Seguimos avanzando y después os lo intento poner 00:27:02
Eh... 00:27:05
mientras que lo busco 00:27:07
como veis 00:27:09
el que domina 00:27:10
las tecnologías es 00:27:12
José 00:27:14
no, pero es que me da rabia porque 00:27:15
lo había preparado, pero bueno 00:27:18
perdonadme 00:27:19
hablamos un poquito de las 00:27:22
actividades que queremos hacer en este 00:27:24
en este primer trimestre, bueno perdón 00:27:26
las características del grupo 00:27:28
las vas contando tú 00:27:29
vale 00:27:33
pues nada 00:27:34
si es cierto que tenemos más niñas que niños 00:27:35
pero eso no tiene nada que ver 00:27:40
es simplemente información 00:27:42
ya lo veréis en las fechas 00:27:44
pero es un grupo 00:27:48
muy heterogéneo en el sentido de que tenemos 00:27:51
niños de principios de año y niños de final de año 00:27:54
entonces ¿qué es lo que hace? que además a José y a mí nos gusta 00:27:58
mucho porque 00:28:01
los niños de principio de año 00:28:02
como que tiran un poquito de los de final de año 00:28:07
en los de final de año que a lo mejor 00:28:09
en estas edades se nota mucho todavía la diferencia 00:28:11
de los meses, en estos años incluso 00:28:15
llegando hasta primero de primarias, en el segundo ciclo 00:28:18
de infantil también se nota mucho la diferencia 00:28:21
de los meses, entonces al ser grupos heterogéneos 00:28:24
de todos los meses del año 00:28:27
en los de los 00:28:29
pequeños digamos 00:28:31
pues están más motivados con los mayores 00:28:32
entonces si el mayor por ejemplo salta 00:28:36
es que el pequeño quiere también saltar 00:28:37
y le va a imitar aunque no pueda saltar 00:28:39
porque su edad evolutiva 00:28:42
no le deja pero va a intentarlo 00:28:43
entonces esa 00:28:45
esa intención 00:28:46
es la que cuenta 00:28:49
porque si es un grupo más 00:28:51
de todos los pequeños pues es que 00:28:53
es más 00:28:55
difícil 00:28:57
entonces bueno, tiene su parte buena y su parte 00:28:58
mala, pero bueno 00:29:01
a José y a mí nos gusta que sea heterogénea 00:29:03
es heterogénea y yo creo que 00:29:06
aprenden unos de otros, ¿no? 00:29:07
claro 00:29:09
y tenemos ya 00:29:09
prácticamente todos 00:29:13
prácticamente que caminan 00:29:15
prácticamente 00:29:17
todos 00:29:19
que eso pues bueno, también nos ayuda 00:29:20
a la hora de bajar al patio 00:29:23
y aunque hay algunos 00:29:25
que todavía no caminan con mucha soltura, pero sí que los llevas de la mano y sí que caminan bien. 00:29:27
No es lo mismo que tener que estar en brazos o tener que utilizar el carro, 00:29:38
que también lo utilizamos si vamos más rápido y tal, 00:29:42
pero vamos, si podemos prescindir del carro también es bueno para su motricidad, 00:29:47
porque también desarrollamos 00:29:53
la motricidad 00:29:55
uy mira Adriana se ha quedado dormidita 00:29:57
la aburrimos 00:30:01
Adriana la hemos aburrido 00:30:03
la estamos aburriendo 00:30:04
y respecto a las demás 00:30:09
capacidades es que 00:30:13
aunque es un grupo pues van muy bien 00:30:14
muy bien 00:30:17
están respondiendo fenomenal a todo 00:30:17
la intención de comer solos 00:30:21
también la tienen 00:30:24
algunos días 00:30:25
más que otros 00:30:28
pero también que eso es bueno 00:30:29
porque pues bueno 00:30:32
no es que solo 00:30:34
todo se hace más fácil 00:30:34
nuestro trabajo 00:30:38
su desarrollo 00:30:40
y no sé qué más 00:30:41
si me dejo algo más así 00:30:45
respecto a las características del grupo 00:30:46
no, yo creo que está bien 00:30:48
No sé qué opináis de que el grupo sea heterogéneo. 00:30:50
Es decir... 00:30:52
Si os gusta, ¿qué os preferís? 00:30:58
Bueno, lo primero que os digo es que 00:31:04
nos quedan nueve minutos, 00:31:05
pero como en todas las reuniones que hemos tenido, 00:31:07
volvéis a pinchar en el enlace. 00:31:09
Cuando se acabe, volvéis a pinchar en el enlace 00:31:12
y volvemos a entrar. 00:31:13
Es lo que tiene la cuenta Zoom gratuita. 00:31:15
Y ahora creo que sí, os puedo poner un minividio 00:31:17
de ayer, ¿vale? 00:31:19
¿Lo veis bien o no? 00:31:22
¿Lo veis? 00:31:23
Sí 00:31:26
No se oye 00:31:27
No se oye nada 00:31:38
Se oye música 00:31:45
De cantajuegos 00:31:47
Tengo el volumen al máximo en todo 00:31:49
No, no se oye 00:31:53
No sé si ahí estabas contando 00:31:55
Yo creo que ya estarías contando el cuento 00:31:57
Porque estoy yo ya 00:31:59
Estoy contando el cuento, sí 00:32:00
Pues no se oye 00:32:01
No, ahí está cantando una canción 00:32:05
No, estoy contando el cuento, si lo estoy oyendo 00:32:09
No hay nada, ninguno 00:32:11
No, yo no lo oigo 00:32:13
También se ve muy pixelado 00:32:15
Por lo menos para mí 00:32:23
Una reunión, Ángela, como con Sara 00:32:24
¿Vale? 00:32:31
No, pues yo verlo lo veo, bueno 00:32:33
Un poco, pero bueno, no os preocupéis 00:32:35
Porque ya haremos más vídeos 00:32:37
Lo quito porque si no lo estáis oyendo 00:32:39
No, no se oye 00:32:41
No tiene sentido, ¿vale? 00:32:43
perdonad que estaba aquí con mi hija también 00:32:45
que lo que os decía 00:32:47
antes al principio de que nos ven 00:32:50
un poco sin mascarilla, en ese momento 00:32:51
veis que Olga está sentada con ellos 00:32:53
a veces al revés 00:32:55
y yo estoy separado pues como un metro y medio 00:32:57
dos metros, al lado de una ventana abierta 00:32:59
y contándoles el cuento 00:33:02
sin mascarilla 00:33:03
así que procuramos que haya ratos 00:33:04
que respetando toda la seguridad 00:33:07
nos vean las caras 00:33:09
y podamos gesticularles 00:33:11
y nos puedan entender mejor 00:33:12
porque evidentemente nos van a entender mejor 00:33:15
sin la mascarilla puesta 00:33:17
y nos vean como 00:33:18
como vocalizamos 00:33:20
y como utilizamos los gestos 00:33:23
de la cara 00:33:25
porque ellos además 00:33:26
son como todo el ser humano 00:33:28
pues los gestos 00:33:32
de la cara nos dicen mucho 00:33:33
y más a los niños 00:33:34
le puedes estar 00:33:36
yo siempre pongo el mismo ejemplo de que le puedes estar 00:33:37
diciendo bonita pero se lo dices 00:33:40
con una cara enfadada y el niño 00:33:42
no se va a asustar. 00:33:44
Es muy importante. 00:33:47
Y este año la mascarilla nos ha limitado 00:33:48
mucho. Entonces intentamos 00:33:50
que por lo menos en la asamblea 00:33:52
que es en el momento que ellos 00:33:55
que sí, que podemos estar distanciados 00:33:56
en ese momento uno de los dos 00:33:58
que se quite la mascarilla 00:34:00
un poquito. 00:34:02
Porque si no es un poco 00:34:05
complicado. 00:34:06
Entonces, bueno, siento que no se haya visto bien 00:34:08
el vídeo, pues también os lo puedo enviar 00:34:10
y lo tenéis. 00:34:12
Sí, también mejor 00:34:14
Mejor 00:34:16
Vale 00:34:16
Tendremos que hablar de las actividades 00:34:18
Que vamos a hacer a lo largo 00:34:21
Del curso, ¿vale? 00:34:23
Bueno 00:34:27
Del primer trimestre 00:34:27
Sí, básicamente del primer trimestre 00:34:29
Que no sabemos cómo vamos 00:34:31
A terminar el curso 00:34:34
En lo que estamos 00:34:35
Yo creo que lo vamos a terminar bien 00:34:36
Pues pero, yo no sé 00:34:38
Yo creo que todos 00:34:41
habéis recibido 00:34:42
el día tipo, ¿no? 00:34:44
Que tenéis el día tipo. 00:34:45
Y que os envíen un correo. 00:34:49
Y si no lo tenéis, 00:34:52
intento ponéroslo ahora también. 00:34:53
Que esto es más fácil que poner un vídeo 00:34:56
o una foto. 00:34:58
Vale. 00:35:01
Bueno, pues nada. 00:35:06
Pues eso, el curso, 00:35:06
horario de tutoría, bueno, pues 00:35:09
ya vamos viendo. 00:35:11
Cuando necesitemos una tutoría o empecemos con los grupos de reflexión con dígitos dijimos, pues lo normal es que podamos usar las tardes también más que presencialmente, pero si queréis que sea presencial porque se acomoda mejor a vuestros horarios, pues bueno, pues buscamos los huecos por la mañana. 00:35:13
de 9 a 9.45 00:35:27
tendríamos la entrada 00:35:30
por lo que estáis viendo, un saludo y recibimiento 00:35:31
uno no entra sin zapato 00:35:34
breve comunicación, lavado de manos 00:35:36
eso ya no lo veis, lavado de manos 00:35:38
y colocación de zapatos de la escuela 00:35:40
y juego libre con material para este momento 00:35:41
evidentemente, yo lo hemos 00:35:44
comentado en varios momentos, pero lo vamos a 00:35:46
decir, todo el material que se les ofrece 00:35:48
un día, se desinfecta por la 00:35:50
tarde 00:35:52
y bueno, pues una vez que está 00:35:52
desinfectado, se seca y si está secado 00:35:56
pues se usa el día siguiente. 00:35:58
Eso se hace como rutina todos 00:36:00
los días. 00:36:01
Después, 00:36:05
pues terminamos este momento de 00:36:06
entrada, se recoge el material 00:36:08
revisamos los pañales por si 00:36:12
algún tuviera mucho pis 00:36:13
o tuviera caca, porque bueno, 00:36:16
son pequeñas anécdotas, ¿no? 00:36:18
De que estamos descubriendo 00:36:19
con la pandemia. Antes, 00:36:20
rápidamente en cuanto había una caca 00:36:24
era cuestión de buscarla porque la olías 00:36:27
muy rápido 00:36:29
ahora con la mascarilla se dificulta 00:36:29
un poquito más y tienes que 00:36:33
porque muchas veces tienen caca los pobres 00:36:34
y es que no lo hueles 00:36:36
es que es imposible 00:36:38
por eso le tiramos muchas más veces 00:36:39
porque es muy complicado 00:36:41
yo con la mascarilla he perdido 00:36:44
olfato y oído 00:36:46
luego tenemos el momento 00:36:47
de corro o de asamblea 00:36:53
que bueno, pues nos contamos los buenos días 00:36:56
nos reconocemos con los nombres 00:36:58
cantamos canciones 00:37:00
y contamos cuentos, ¿vale? 00:37:02
y en el periodo de adaptación han descansado los que los necesiten 00:37:04
y bueno, si alguno no lo sigue necesitando 00:37:06
no lo sigue demandando, pues sigue 00:37:08
descansando 00:37:10
un inciso, José, antes de que se me olvide 00:37:12
porque a lo mejor se nos olvida 00:37:14
hablando de lo del reconocimiento 00:37:15
de los nombres 00:37:18
a algunos 00:37:18
es que yo tengo una memoria de pez 00:37:20
o sea, yo soy Dori en memoria de pez 00:37:23
y José creo que 00:37:25
también me acompaña 00:37:28
Sí, el pato 00:37:31
Un poquito 00:37:32
Entonces, algunos os hemos dado un pato 00:37:33
Si no, el martes, por favor 00:37:36
los que no tenéis el pato, pedidnoslo 00:37:37
El dibujo del pato 00:37:39
Sin vergüenza ninguna 00:37:40
Dame el pato, por favor 00:37:42
Pero que no es un pato, ¿eh? 00:37:45
Es el dibujo del pato. 00:37:46
No vamos a ver un pato para que lo veáis. 00:37:48
No tengo ese dibujo del pato, ¿eh? 00:37:52
No. 00:37:54
Vale, pues pírenlo el lunes. 00:37:54
El martes, mejor. 00:37:58
Es que algunos hoy los hemos dado 00:37:59
y a otros no porque se nos ha olvidado. 00:38:01
Entonces, es una imagen de un pato 00:38:03
porque como somos la clase de los patos, 00:38:06
es una imagen de un pato 00:38:09
que queremos que lo decoréis como queráis, 00:38:10
con los materiales que queráis. 00:38:12
si lo quieren 00:38:15
decorar los hermanos mayores 00:38:16
lo que queráis 00:38:19
y luego no lo devolvéis 00:38:21
porque ese pato va a servir 00:38:23
para ponerlo en una zona 00:38:25
del aula 00:38:27
para que estén todas las fotos 00:38:29
con la fecha de los cumpleaños 00:38:31
¿vale? entonces nos gustaría 00:38:34
que fuese personalizado 00:38:36
¿vale? 00:38:38
entonces ya os digo 00:38:42
los que no lo tenéis, por favor, el martes 00:38:43
por favor, pedidnoslo 00:38:45
y os damos pues cuando 00:38:47
bueno, a los que ya los tenéis 00:38:48
pues si no, lo podéis traer 00:38:51
durante la semana que viene 00:38:53
y a los que no, a los que os lo daremos 00:38:54
el martes, pues 00:38:57
un poquito la siguiente 00:38:58
¿vale? 00:39:00
ya está, es que si no se me olvidaba 00:39:03
y yo tengo que decir las cosas en ese momento 00:39:05
como se va a cortar, simplemente os cuento 00:39:07
no os contamos actividades, simplemente os cuento eso 00:39:09
el siguiente bloque que sería actividades de aula 00:39:11
cambio de higiene y actividades de patio 00:39:13
aunque veáis poquito tiempo en actividades 00:39:15
de aula, primero es que sí que es verdad 00:39:17
que realmente aguantan 00:39:19
poco tiempo 00:39:21
pero que 00:39:23
sí que es verdad que este tiempo se puede alargar 00:39:25
se puede reducir, en el patio 00:39:27
también estamos realizando actividades 00:39:29
y nos parecen mucho más enriquecedoras 00:39:31
hacerlas al aire 00:39:33
libre, pero que 00:39:34
bueno, que aunque os parezca poco tiempo 00:39:37
sí que es verdad que se va ampliando. Y en cuanto a cambios 00:39:39
de higiene, pues como os decía al principio, es decir, 00:39:42
en cuanto detectamos una caca, 00:39:44
se le cambia. En cuanto vemos compañeros 00:39:46
mojados, que es difícil que no lo vaya 00:39:47
a 9, que no lo vaya a 9 y media y sea a 10 y media. 00:39:49
Muy mojado, digo. Es decir, la caca 00:39:52
puede ser en cualquier momento. 00:39:53
Pero que 00:39:56
los cambios y la higiene 00:39:56
es constante, ¿vale? 00:39:59
Entonces, 00:40:03
pues bueno, que ese bloque 00:40:04
de actividades, pues se van un poquito 00:40:06
mezclando, ¿vale? 00:40:07
Luego ya está el aseo 00:40:09
El aseo previo a 00:40:15
A la comida 00:40:16
Ahora en la nueva conexión 00:40:18
Porque empezamos a contar un poquito más 00:40:20
De cada actividad, ¿vale? 00:40:23
De cómo vamos a trabajar cada actividad 00:40:25
Pero por no quedarnos cortados 00:40:27
Y eso que decía 00:40:28
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
es
Autor/es:
Olga Illera - José Manuel Yllán
Subido por:
José Manuel Y.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
22
Fecha:
7 de noviembre de 2020 - 21:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
EEI PARQUE DE HORTALEZA
Duración:
40′ 31″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1366x728 píxeles
Tamaño:
300.75 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid