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Aula virtual. Cristina Hernández Egido

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Subido el 6 de julio de 2023 por Cristina H.

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Evidencia fundamental 1. Gestión plataforma de aprendizaje. Aula virtual de teams.

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Hola, buenos días. Soy Cristina Hernández Ejida y voy a presentar el aula virtual en el entorno Microsoft Teams que he utilizado este curso. 00:00:00
Bueno, yo daba sexto en lengua, perdón, lengua en sexto de primaria y como se puede ver en la pantalla principal está ese curso, 00:00:08
pero luego dentro del propio curso había adaptaciones curriculares y había diferentes equipos de quinto, de nivel de cuarto 00:00:22
y para un niño con TEA. 00:00:29
Luego estaba el de tutoría, que era para todo el alumnado 00:00:31
donde trabajábamos, evidentemente, contenidos que no tenían nada que ver con lengua 00:00:36
o estaba más relacionado con la educación en valores y educación emocional. 00:00:41
El resto son equipos del claustro. 00:00:47
Vamos a meternos en la clase de sexto, 00:00:50
que todas siguen una estructura similar o igual. 00:00:54
donde se ve que las publicaciones son diarias, donde se recuerdan los deberes para los alumnos que no han ido a clase 00:00:59
o que incluso cuando se tenían que enfrentar a ese trabajo, aunque ya estaba explicado en clase y trabajado, 00:01:05
pues podían tener alguna duda y podían interactuar conmigo, preguntando también el repaso o los contenidos de un examen. 00:01:11
Se les recordaba por aquí. 00:01:20
Vamos a ver los miembros que están en el equipo. 00:01:23
Son los alumnos que estaban en clase en ese nivel y luego en el canal general volvemos a los archivos y están organizados por diferentes bloques, material de clase, compresiones orales, material complementario que se les señala para contenidos determinados o los guiones. 00:01:29
Los guiones de las unidades estaban aquí, se les presentaba al principio de la unidad y siempre seguían la misma estructura. 00:01:52
Comprensión oral, comprensión lectora y escrita, la gramática, el vocabulario, la ortografía, literatura, la expresión escrita, un repaso y el examen cooperativo, que era la parte final y después realizaban el examen individual. 00:02:03
Después del examen cooperativo todos sabían el peso que tenía y esto sí que era igual, pero en diferentes niveles de competencia para todos los alumnos, sean de adaptación o estuvieran al nivel de sexto. 00:02:17
En material de clase podemos ver que están organizados por tema, vamos a meternos por ejemplo en este, y aquí ejercicios sobre el contenido, también contenidos teóricos en diferentes formatos creados por mí, 00:02:36
Por ejemplo, un Canva que ya se había presentado en clase y se había trabajado, pero se le subía por si tenía alguna duda y podrían verificarlo, comprobarlo por aquí. 00:02:55
Se les enlazaba diferentes vídeos o tutoriales donde se les explicaba más detenidamente. 00:03:10
También podemos ver, por ejemplo, una secuencia de aprendizaje donde es un material interactivo y este sí que también era para todos los alumnos en diferente nivel competencial. 00:03:19
se les presentaba el análisis morfológico de las palabras variables, cuáles eran, y iban primero en una presentación teórica sobre la categoría gramatical, 00:03:42
el sustantivo, los adjetivos, y luego en cada uno iban practicando a través de fichas interactivas o un genialía al final también, 00:03:54
Y un QISIS, que es un cuestionario sobre el análisis morfológico, que era el reto final. 00:04:06
Bien, todos los equipos, vamos a ver los trabajos que ellos entregaban y subían al aula virtual. 00:04:14
Por ejemplo, vamos a ver el Canva que se hizo sobre los autores de literatura universal. 00:04:26
Aquí tenían el contenido fundamental, sin embargo, luego también se les incluía una rúbrica de aprendizaje, donde los elementos que tenían que tener y cuál iba a ser la puntuación. 00:04:34
Los elementos del trabajo en cámara lo tenían que realizar ahí y la presentación del trabajo y cuáles eran los criterios. 00:04:45
Si vamos a otro equipo, por ejemplo este, a la adaptación curricular de quinto 00:04:51
Como vemos la pantalla principal es igual, los archivos también están organizados igual 00:05:00
En este caso también había uno que era material de distintos libros, lo nombré así 00:05:09
pero bueno, eran libros o material complementario para ellos que no lo tuvieran en su libro de texto, 00:05:15
de diferentes niveles para ir adaptando y regulando esa adaptación. 00:05:23
Y bueno, pues este es el trabajo Microsoft Teams que hemos hecho y donde los alumnos interactúan, 00:05:32
suben sus trabajos, ven las rubricas de aprendizaje y tienen diferente contenido digital, 00:05:39
para ir asimilando los contenidos de aprendizaje. 00:05:45
Muchas gracias. 00:05:49
Subido por:
Cristina H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de julio de 2023 - 12:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI SAN ANTONIO
Duración:
05′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
127.29 MBytes

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