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Evidencia Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación

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Subido el 7 de diciembre de 2023 por Laura G.

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Evidencia obligatoria para la CDD, en la que se muestra el aula virtual empleada en el aula con las aspectos necesarios para dicha evidencia.

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Buenos días, mi nombre es Laura Garry de Barrio Nuevo y soy docente en el Diego Muñoz Torrero 00:00:00
de Valdemoro. Os voy a enseñar cuál es mi gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. 00:00:06
El año pasado sí que había una clase únicamente con matemáticas y lengua, en la que sí que 00:00:11
estaba separada por temas, pero voy a enseñar que, como aspecto de mejora para este año 00:00:14
en gestión de mis aulas virtuales, las he separado. Entonces, son mis dos asignaturas 00:00:18
que doy en mi clase, matemáticas y lengua, desde esto. Os voy a mostrar cómo está, 00:00:22
por ejemplo, la de lengua, estructurada. En la otra pasa igual, tengo a todos mis alumnos 00:00:26
que están matriculados dentro de las personas de clase. Al principio del curso les dimos 00:00:31
la clave, la que tenían que entrar y que ellos hicieron la automatriculación. Y luego 00:00:37
tengo la parte de los trabajos, de cómo está estructurado, lo tengo separado por unidades. 00:00:46
Tengo la unidad didáctica número 2, que corresponde a dos temas, y la unidad didáctica 00:00:52
número 1, que corresponde igual a los dos temas que se tienen al principio del curso. 00:00:56
Esto es lo que tengo estructurado el primer trimestre. A lo largo del material que voy 00:01:00
subiendo, como podéis comprobar, son diferentes tipos de materiales, la teoría y literatura, 00:01:05
que luego hicieron una exposición oral de los mismos por grupos. Equilibrar leído, 00:01:10
en el que están haciendo recomendaciones a través de una pregunta. A través de cuestionarios, 00:01:15
comprobando lo que hemos aprendido. Hemos hecho trabajo colaborativo, con la vuelta 00:01:21
al mundo, en el que todavía están trabajando su situación de aprendizaje con todo lo trabajado 00:01:25
en lengua. Y luego ya hemos terminado, se nos ha quedado la situación de aprendizaje, 00:01:30
que aún seguimos y estamos ahora mismo con la unidad didáctica 2. Han hecho la entrega 00:01:37
de la tarea, en el que aquí había un material en pdf, que es la ficha que se ha entregado 00:01:44
también en clase y luego, a lo largo de la semana, han hecho entrega de la actividad 00:01:50
a través de la plataforma. Igual que en el tema anterior, tenemos materiales, en el que 00:01:56
el niño los recoge para su estudio personal. Tenemos repaso a través de cuestionarios 00:02:01
y luego aparte, tenemos varias actividades. Esta, por ejemplo, es una auto-evaluación 00:02:06
que se auto-evalúan ellos, cómo les ha ido la unidad, a través de una rúbrica. Y por 00:02:11
otra parte, hemos estado viendo el visual thinking y tenemos acceso a una imagen que 00:02:17
les muestre, a lo largo de la unidad, de cómo se hacía y cómo ellos tienen que poner en 00:02:22
práctica ese visual thinking para trabajar la clase. Aquí, por ejemplo, les doy acceso 00:02:28
al diario de aprendizaje que tengo mío, a través del visual thinking. Aparte de la 00:02:33
estructura de la clase, como podemos ver aquí, tenemos varias extensiones que nos facilitan 00:02:41
la accesibilidad a los diferentes tipos de alumnado. Tenemos el traductor de Google, 00:02:46
tenemos un Zoom para acercar o disminuir la pantalla, en función de lo que necesiten. 00:02:51
Tenemos para saber qué tipo de fuente tenemos. Hay una lectura también, para que sea en 00:02:56
voz alta. Y luego tenemos, por si algún niño lo necesitará, pues reemplazar el tipo de 00:03:05
fuente para otro que sea más accesible y le cueste menos trabajo. Y de esta manera 00:03:10
queda comprobada cómo trabajo yo en mi gestión de la plataforma, a través de diferentes 00:03:15
metodologías didácticas en las que se implica dentro de mi aula y de mi clase. Aparte también, 00:03:19
cómo se encuentra la evaluación por parte del maestro, pero también una co-evaluación 00:03:27
que ellos mismos se hacen también. En esta unidad no la tengo, pero también en otras 00:03:33
unidades sí que lo hemos trabajado en el curso anterior. Y con esto doy finalizada 00:03:38
mi presentación. Muchas gracias. 00:03:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura Garrido Barrionuevo
Subido por:
Laura G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
7 de diciembre de 2023 - 14:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DIEGO MUÑOZ-TORRERO
Duración:
03′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
20.95 MBytes

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