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Tipos de preguntas. Numérica
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En este vídeo vamos a ver un nuevo tipo de pregunta que agregar a nuestro banco.
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Llegamos a siete tipos de preguntas, este sería el octavo y se llama numérica en este caso.
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Pinchamos como siempre en crear una nueva pregunta, la buscamos, está aquí, seleccionamos y agregamos.
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Pues el nombre es muy muy significativo a qué tipo de preguntas hace referencia.
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Son preguntas en las cuales la respuesta va a ser o un número o un número y una unidad.
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Por tanto, son preguntas muy relacionadas con asignaturas de ciencia, matemáticas, física, química, en las cuales normalmente la respuesta a sus preguntas o a sus problemas suele ser un número o un número y una unidad.
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Bien, vamos a ponerlo primero, el número de la pregunta, como siempre. Seguimos con el mismo tipo de nomenclatura y la llamamos numérica o prueba.
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Y ahora vamos a insertar cuál sería el enunciado de la pregunta.
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Bien, pues dice, calcula el área de la siguiente figura geométrica
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Estamos refiriendo a un ejercicio de geometría, un ejercicio en matemáticas
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Bien, podría haber optado por indicar directamente sobre texto todo el enunciado
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Haberle dicho, pues calcula el área de un rectángulo cuya base mide 6 centímetros y la altura 3 centímetros
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Pero he optado por insertar ahora una imagen, así recordamos como se insertaba
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Y así que trabajen también ellos visualmente a qué tipo de figura es a la que hace referencia
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ya no que le dé yo directamente ya el nombre.
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Pinchamos en el icono de insertar la imagen, examinamos repositorio para buscar en nuestro ordenador,
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examinamos y buscamos la carpeta donde se encuentra la imagen, que es esta.
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Vamos a abrir y a subir archivo.
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Decimos que la descripción no es necesaria.
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Vamos a variar el tamaño porque era muy grande.
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Mantenemos el tamaño automático para que no se distorsione la imagen y ponemos superior.
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Y damos a guardar imagen y veis que aquí aparece ya insertado este rectángulo cuya base mide 6 centímetros y la altura 3 centímetros.
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Bien, vamos a ir bajando. Los parámetros de configuración que ya conocéis porque son comunes no los voy a repetir y vamos a centrarnos en los de este tipo de pregunta.
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Primero en respuesta, pues la respuesta, si vuelvo aquí al enunciado, como están pidiendo calcular el área de un rectángulo y se calcula multiplicando la base por la altura, pues sería 6 por 3, 18 y la unidad correspondiente sería en centímetros cuadrados.
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Por lo tanto, aquí hay respuesta y la respuesta sería 18.
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Bien, ¿a qué hace referencia este campo de error?
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Pues si hubieseis planteado una pregunta que hubiese cálculo con números decimales o números de notación científica
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en los cuales hubiese que realizar algún tipo de redondeo, en los cuales se puede realizar algún tipo de error en el cálculo,
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pues deberíais indicar aquí el error que permitiríais para que la respuesta fuese correcta.
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En este caso es una operación con dos números enteros, una simple multiplicación, por lo tanto no le voy a permitir ningún tipo de error porque es una operación muy sencilla.
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Pongo que el error sea 0 y voy a poner que la calificación sea un 100%.
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Bien, podría añadir algún tipo de retroalimentación si quisiese aquí, como siempre, todo esto bajamos y vamos con este parámetro que es tratamiento de las unidades.
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Bien, la primera lista desplegable que aparece, veamos qué opciones nos da.
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Nos da desde que no se emplean unidades para nada en la respuesta de esta pregunta, no es nuestro caso, no nos vale, sería sólo para una calificación con un valor numérico la respuesta.
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Dice que la segunda opción sería que las unidades son opcionales y que si se escribe la unidad se usa para convertir la respuesta a unidad 1 antes de calificar.
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Es decir, que si no pones la unidad no pasa nada, no es nuestro caso, que sí es importante.
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Por tanto, sería esta tercera opción que dice, se debe indicar la unidad y se tendrá en cuenta la calificación. Esto es lo que queremos nosotros.
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Bien, este campo hace referencia a si vamos a penalizar el no poner la unidad, que hemos dicho claramente que sí, porque se va a tener en cuenta la calificación. ¿Cuánto? Pues nosotros normalmente en nuestro departamento penalizamos un 20% sobre la pregunta.
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Dice, como la fracción está entre 0 y 1, pues el 0,2 es el 20%. ¿De la calificación de quién? Pues de la calificación de la pregunta, que la pregunta valía un punto. Por lo tanto, si no ponen la unidad, le van a puntuar un 0,8.
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Siguiente campo, dice que las unidades se introducen de qué forma
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Nos dan tres opciones
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La primera dice el elemento de texto introducido
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Es decir, que tienen que introducir la unidad con el teclado los alumnos
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Que es la que voy a seleccionar yo
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Una segunda opción sería ponerle varias opciones múltiples
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Y que ellos pincharan el botón correspondiente a la unidad que crean adecuada
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O un menú emergente como este que estamos en este mismo campo utilizando ahora
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Con varias opciones y también que seleccionasen la adecuada
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En estas dos opciones le estamos dando pistas, un poco más fácil para el alumno.
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Y en esta irían más a ciegas, tienen que recordar que ellos tienen que introducir la unidad y cuál es la abreviatura adecuada, es la que seleccionaré en este caso.
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Y el último campo es la posición de la unidad, si se pone a la derecha o a la izquierda.
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En este caso las unidades en geometría van a la derecha.
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Si os llama la atención si van a penalizar o no el escribir la unidad de forma seguida a la cantidad, al número, la respuesta es no.
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¿De acuerdo? Aunque aquí viene indicado de forma seguida, si lo ponéis separado vais a ver que tampoco lo penaliza.
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Vamos al parámetro unidades y tenemos que indicar cuál es la unidad adecuada para esta respuesta, que eran centímetros cuadrados.
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cm es la abriatura para centímetros y el elevado al cuadrado se pone con el acento circunflejo.
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¿De acuerdo? Bien, luego múltiples intentos, ya lo conocéis, y marcas vamos a llamar a la etiqueta geometría.
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geometría. Aparece aquí. Bien. Y guardamos cambios. Bien, veis que aparece aquí sombrera
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en verde la última pregunta que hemos creado. Vamos a hacer una vista previa a ver cómo
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lo vería el alumno sobre un cuestionario. Dice, calcula el área de la siguiente fibra
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geométrica. Pues bien, y aquí aparece el cuadro de texto para introducir la solución.
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Pues será 18. Y como os dije anteriormente, voy a poner una separación para que veáis
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que no lo penaliza, centímetros cuadrados y le vamos a dar enviar y terminar, veis que
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dice que la respuesta correcta es 18 centímetros cuadrados, la da como válida y aquí arriba
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en la parte superior izquierda veis que puntúa 1 sobre 1, por lo tanto todo funciona perfectamente.
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Vamos a pinchar en comenzar de nuevo y vamos a dar la respuesta sin unidades para que veáis
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que lo penaliza, voy a escribir 18, le voy a dar enviar y terminar, la respuesta es parcialmente
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correcta, ella pone de forma automática un comentario de retroalimentación que es no
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proporciono la unidad correcta y veis que aquí arriba indica que puntúa 0,8 sobre 1
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porque le hemos penalizado un 20%.
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Bien, con esto finalizamos el vídeo referente a las preguntas numéricas.
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- Autor/es:
- Isidro Hervás Hernando
- Subido por:
- Isidro H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 49
- Fecha:
- 18 de agosto de 2020 - 14:45
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ANTARES
- Duración:
- 06′ 38″
- Relación de aspecto:
- 2.17:1
- Resolución:
- 1920x884 píxeles
- Tamaño:
- 13.10 MBytes
