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TAREA 6 I - Contenido educativo
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Tarea para el curso A2
A continuación voy a explicar la tarea 6. Como bien aparece en las pautas de elaboración de la tarea 6, tengo que explicar lo siguiente. En primer lugar, tengo que contar la tarea 3, es decir, mostrar la infografía realizada en la tarea 3.
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en la tarea 3
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en mi plantilla de la tarea 3
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consiste la veramos para también
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para que no quepa duda
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he escogido
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una para la materia de física y química
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de segundo de la ESO
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el tema es la materia
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la temporalización son 5 sesiones y he realizado
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una justificación inicial de la tarea
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donde he explicado
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las competencias específicas, los saberes básicos
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o contenidos, los criterios de evaluación
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y por último la metodología
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queda también explicado en la siguiente presentación
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que voy a realizar
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explicado aquí, el tema 1 es la materia de física y química
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de segundo de la ESO, donde bueno pues para la introducción
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hay una serie de preguntas como que es la materia y poner en situación
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a mis alumnos sobre el tema en cuestión, que es la materia
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los estados en los que se encuentra, la teoría cinética que lo explica
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en las mezclas tanto homogéneas como heterogéneas y sus métodos de separación.
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Para ello voy a tener que cumplir con una serie de competencias,
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voy a abordar esa serie de competencias a lo largo de la unidad didáctica,
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que son las que he mostrado a continuación.
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Como no, hay unos series clásicos o contenidos principales
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que yo tendré que abordar, la materia de sus propiedades, como ya he dicho,
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y todos estos que os he mostrado.
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la metodología que voy a emplear, que es la metodología indicada según las legislaciones del ente
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y por último la evaluación, donde yo voy a escribir de las distintas maneras
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en las que yo voy a considerar que evaluaré esta unidad diaria, o mejor dicho, esta situación de apuntes.
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Ahora a continuación voy a explicar el vocabulario de raíces.
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Para eso me meto en raíces con mi lugar y contraseña, ¿vale?
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A ver, si me voy a alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, ¿vale? Entonces en mi cuaderno de clase, aquí lo tengo, pues este es el que yo he elaborado.
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Los parámetros que yo he evaluado en este cuaderno son los siguientes, los items evaluables, las tareas y los controles.
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El modelo de calificación ha sido para cuarto de la ESO.
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De aquí voy a explicar el peso que le he dado a cada uno de estos items evaluables, un 30% del peso, las tareas un 30% de los controles.
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y esto es lo que he metido en mi cuaderno
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tengo otros
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ítems que he estado utilizando
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en mis clases
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que no tienen que ver nada con el curso
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ni con la cuestión que estoy haciendo
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pero que he intentado usar este cuaderno
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de raíces
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en otros cursos
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y por último voy a explicar
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lo que también el powerpoint
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y de dónde se explican los espacios de actividades con ritmos distintos de esa técnica.
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Pues voy con ello.
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En esta situación de aprendizaje voy a un parto de una situación inicial.
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En esta situación inicial yo tendré que, una vez que se carga, explicar las instrucciones de mi tarea.
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Tengo que hacer una mezcla homogénea con ingredientes de la cocina,
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en el que luego tendrán que hacer una mezcla heterogénea también con dientes en la cocina
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y explicar las diferencias que ha observado entre ambas experiencias.
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En el paso 2 de esta tarea, lo que yo tendré que hacer, lo que mi alumno tendrá que hacer
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es ver este vídeo como su técnica de separación de mezclas.
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En este vídeo hay una serie de contenidos en los que entender las diferentes técnicas de separación de mezclas.
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En el paso tercero tengo un juego para trabajar este tema.
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En el paso cuarto automáticamente tengo una hoja de ejercicios en la que pues tendré que, los alumnos tendrán que reforzar este contenido.
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Y por último llegamos a la meta y en la meta meto un clip sobre el trabajo, métodos de separación.
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Y con esto queda finalizada la espiromitaria.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- INMACULADA PINAR
- Subido por:
- Inmaculada P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 23:28
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES JAIME FERRAN CLUA
- Duración:
- 05′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 110.51 MBytes
