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LMS_Cristina Molero Villarreal

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Subido el 3 de julio de 2023 por Cristina M.

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Buenas, soy Cristina Molero Villarreal y a continuación voy a mostrarles cómo gestiono 00:00:00
la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación Aula Virtual de la Comunidad de Madrid. 00:00:07
Aquí aparece el colegio donde se encuentran todas las aulas virtuales y en punto de primaria 00:00:13
aparece la mía. 00:00:19
Mi alumno ya sabe cómo acceder a ella porque se le ha explicado anteriormente en clase, 00:00:21
han practicado con tablets y las familias también han sido informadas en las reuniones 00:00:26
familiares. 00:00:30
Este curso organizado mi aula virtual por áreas, en la parte general tienen el apartado 00:00:34
de avisos en el cual les informo si ocurre algo importante, ya sea una entrega de tarea 00:00:41
o si he subido algún documento o vídeo nuevo para que puedan repasar. 00:00:48
Esto de aquí es una presentación de Google Slides y en ella, pinchando en Let's Play 00:00:53
en la pizarra, se abre un juego para repasar de mundo primario. 00:01:01
En el ordenador, si pinchan sobre el Play, aparecerá la canción que utilizamos en clase 00:01:08
para el comienzo de las clases. 00:01:14
Les muestro un poco. 00:01:17
En Let's Play aparece la web de los juegos de repaso y en el ordenador la canción de 00:01:18
YouTube. 00:01:32
Por otro lado, como he dicho anteriormente, el aula virtual está organizada por asignaturas. 00:01:33
En ellas, en cada una de ellas, voy ocultando para que no puedan ver los estudiantes los 00:01:48
contenidos didácticos que ya no son necesarios, los cuales ya han sido vistos y evaluados. 00:01:55
No aparecen ocultos los que estamos trabajando ahora. 00:02:01
Algunos de los contenidos son juegos, otros, en cambio, como pueden ver en el área de 00:02:04
ciencias naturales, son encuestas o actividades de repaso. 00:02:09
Por ejemplo, aquí abajo del todo, en Forms of Energy, si ellos abren en una nueva ventana, 00:02:16
aparece una encuesta con las respuestas correctas o incorrectas para que repasen el contenido 00:02:23
en casa. 00:02:31
Además, abajo, aquí tienen las preguntas con ABC y pueden terminar el intento y yo 00:02:32
puedo evaluarles y ver sus resultados. 00:02:37
Además, abajo hay un audio leyendo las preguntas y las opciones para uno de los alumnos, que 00:02:41
sólo él puede verlo, y esto lo he hecho como adaptación curricular del contenido 00:02:48
de la encuesta, de Fuentes de Energía, para adaptarlo a las necesidades educativas de 00:02:55
este alumnado. 00:03:02
En Sociales, por ejemplo, también tienen un guión que como les exige un proyecto que 00:03:04
vamos a realizar, ellos pueden descargar el documento Word, también pueden descargarse 00:03:10
cómo voy a evaluar su exposición, que es una rúbrica. 00:03:15
Aquí tienen diferentes links para facilitarles la búsqueda de información y al final tienen 00:03:19
una encuesta para auto-evaluarse. 00:03:24
La he realizado con Survey Monkey y ellos mismos pueden evaluarse si se han esforzado 00:03:28
su creatividad, los contenidos, cómo de bien o hasta dónde se han esforzado. 00:03:34
Por último, quería mostrarles que todos mis alumnos se encuentran matriculados desde 00:03:41
el principio del curso y los he matriculado en dos grupos, quinto A y quinto B, puesto 00:03:47
que esto me permite seguir su ritmo de aprendizaje y si tengo que asignar unos contenidos sólo 00:03:55
para quinto A porque vayan más rápido o sólo para quinto B porque lleven otro ritmo 00:04:04
o porque necesitan reforzar otro contenido, pues así sólo se le asigna al alumnado que 00:04:09
lo necesite. 00:04:14
Y esto es todo. 00:04:15
Autor/es:
Cristina Molero Villarreal
Subido por:
Cristina M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
14
Fecha:
3 de julio de 2023 - 18:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VICENTE ALEIXANDRE
Duración:
04′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.39 MBytes

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