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DT2.AXO.2_Intersec. plano-sólido - Contenido educativo

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Subido el 11 de marzo de 2025 por Carmen O.

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Vale, vamos a continuar con las secciones planas dentro del axonométrico y vamos a empezar con este ejercicio de aquí. 00:00:00
En el ejercicio de ayer nos estaba dando directamente las trazas del plano, es decir, te está dando el plano, pero puede ocurrir que de hecho suelen hacerlo bastante en la PAU, que no te dan el plano y lo que te hacen es que te dan puntos que pertenecen al plano. 00:00:08
Vale, entonces, esos puntos, como veis, porque también lo pueden hacer así, te dan las vistas de la pieza para que tú la levantes y dentro de las vistas te dicen dónde están situados los puntos. 00:00:20
Entonces, si a nosotros la perspectiva no nos la hubieran dado y nos hubieran dado esto de aquí, tú tendrías que haber hecho levantar la figura y luego situar los puntos según dónde los está colocando en las vistas, ¿vale? 00:00:34
Entonces, ¿qué tenemos que hacer? 00:00:48
Pues, tenemos que contener, primero de todo, los ejes. 00:00:51
Porque si no tengo los ejes, no sé, no puedo sacar las trazas del plano, ¿vale? 00:00:55
Entonces, como esto es una isométrica, me coloco el cartabón así y saco los ejes. 00:01:00
Como no me dice nada la figura de que esté por delante de los ejes o por detrás o no sé qué, 00:01:12
pues yo asumo que está normal y ya está, ¿vale? 00:01:17
Que la figura está colocada normal. 00:01:20
Entonces aquí tengo, esto va a ser Z, esto va a ser Y, porque tú al final si tú observas la figura, tú sabes que Z va a tener que pasar por aquí, y la Y tiene que pasar por aquí, y la X tiene que pasar por este, ¿vale? 00:01:23
Entonces lo que estás haciendo es colocándole los ejes porque no los tiene puestos, ¿vale? Y es que si tú no tienes los ejes no puedes sacar las trazas del plano. 00:01:41
Bueno, pues ya lo tendríamos esto así. 00:01:54
Lo voy a hacer zoom porque en realidad lo de las vistas no me importa 00:01:59
y así lo veis mejor. 00:02:02
Vale. 00:02:07
Entonces yo sé que estos puntos A, B y C están contenidos en un plano 00:02:09
y ese plano está seccionándome la figura. 00:02:16
Vale. 00:02:20
Entonces, ¿cosas que yo tengo que hacer? 00:02:20
Pues a ver, lo primero que tengo que observar es en qué sitio están colocados esos puntos. 00:02:22
En este de aquí están colocados bastante bien y veo, por ejemplo, que la A está colocada en la pared 00:02:27
¿Vale? Es decir, está colocado, si esto es O, está colocado en I o Z 00:02:33
¿Vale? Entonces, si está colocado en I o Z significa que alfa, ¿cuál era la que teníamos aquí? 00:02:38
La 1, la 2 o la 3 00:02:46
La alfa 3 me va a pasar por aquí 00:02:48
¿Vale? Eso es lo que ya sé 00:02:50
Vale, aquí abajo en el suelo tengo B y C, entonces cuando yo trazo B y C, tengo aquí que traza del plano, alfa 1. 00:02:53
Vale, pues esta sí la puedo trazar, perfecto, pues la trazo. 00:03:04
Pongo aquí, me pongo aquí y esto ya lo podemos definir como alfa 1. 00:03:10
una vez que yo tengo este punto 00:03:35
ahora sí 00:03:38
sabiendo que A lo tengo aquí 00:03:40
contenido y que está digamos en la 00:03:42
pared de I o Z 00:03:45
yo ya puedo unir y sacar 00:03:46
la traza 2 00:03:48
no está en la 3 00:03:49
o en la 2, en verdad da igual, lo puedo llamar como quiera 00:03:52
pero 00:03:56
sí, le voy a poner el nombre que es 00:03:57
porque si no, yo creo que en la 2 00:04:00
¿no? de ayer, a ver voy a mirármelo 00:04:05
Y esto de aquí, alfa 3 00:04:08
Una vez que tú ya has obtenido este punto de aquí 00:04:12
Y este de aquí abajo 00:04:16
Ya puedes obtener alfa 2 00:04:17
Uy, no me llega con esta regla 00:04:20
Voy a hacerlo con otra 00:04:25
Y esto es alfa 2 00:04:25
Perfecto, pues ya lo tenemos 00:04:32
Os espero, ¿vale? 00:04:35
Esto es teoría 00:05:02
Lo tenemos, ¿no? 00:05:04
¿Vale? ¿Qué es lo primero que me tengo que ir fijando? 00:05:06
Una vez que ya he obtenido el plano 00:05:10
Yo ya de los puntos ya me puedo olvidar 00:05:12
Los puntos me han servido para sacar el plano 00:05:14
Y se acabó 00:05:16
Ya no me valen para nada más 00:05:17
No significa que esos puntos ni pertenecen a la sección 00:05:18
Ni nada de nada 00:05:22
A no ser que el enunciado te diga que pertenece a la sección 00:05:22
¿Vale? 00:05:25
Entonces ya te olvidas de los puntos 00:05:26
¿Qué creéis que tenemos que hacer ahora? 00:05:28
Exacto 00:05:34
Voy viendo en qué partes se me va cortando 00:05:35
¿Vale? 00:05:38
Y entonces, me voy fijando y voy a ir viendo qué cosas puedo sacar ya, ¿vale? 00:05:39
Dijimos ayer que cuando teníamos caras que eran paralelas, digamos, a las paredes del trihedral, 00:05:47
a las paredes y al suelo, tú puedes trazar directamente una paralela a la traza de esa pared o de ese suelo, ¿vale? 00:05:54
Entonces, si yo, por ejemplo, empiezo con el punto A, que oye, ya me lo están dando, puede ser bastante fácil, 00:06:03
iniciar aquí, yo veo 00:06:09
que toda esta cara de aquí, toda esta 00:06:11
es paralela 00:06:13
¿a quién? al suelo 00:06:15
y por lo tanto, ¿quién está en 00:06:19
el suelo? alfa1 00:06:21
pues tú ya puedes coger desde aquí 00:06:23
y trazas la paralela 00:06:25
evidentemente esa paralela 00:06:26
te va a cortar aquí, ¿vale? 00:06:29
bueno, pues 00:06:32
podemos ir haciéndolo y esto es 00:06:33
lo que tú sabes que ya 00:06:35
es solución, tú ya puedes ir apretándolo 00:06:37
fuerte, como cuando hacemos 00:06:39
el levantamiento de figuras, lo que tú estás seguro que es un 00:06:40
que es definitivo, pues lo puedes apretar 00:06:44
vale, entonces cogemos, yo sé que esto es definitivo 00:06:48
pues ya lo aprieto, vale 00:06:54
una vez que estás aquí, le podemos ir poniendo nombres a los puntos y podemos decir 00:06:57
por ejemplo que este, pues es el punto 1 00:07:02
vale, entonces del punto 1, ahora yo ya estoy digamos 00:07:05
como en el borde este, entre esta cara 00:07:10
de arriba y la pared del objeto 00:07:12
veo que tengo todo esto 00:07:14
de aquí, toda esta traza 00:07:16
me está tocando a la figura por detrás 00:07:18
¿vale? es decir 00:07:20
que todo esto forma parte de mi sección 00:07:22
aquí tendríamos un segundo punto, punto 2 00:07:24
vale 00:07:27
¿todo este trozo lo veo 00:07:28
o no lo veo? 00:07:30
no lo veo, vale, pues entonces 00:07:32
como no lo veo, lo voy haciendo con color 00:07:34
como no lo veo, lo hago discontinuo 00:07:36
vale 00:07:38
Pues esto es así 00:07:41
Vale, no sé mucho 00:07:43
O si lo veis, que yo como aquí lo veo más pequeñito 00:08:00
Vale 00:08:03
Bien 00:08:04
¿Qué me ocurre ahora 00:08:05
Con esta pared de aquí que es como 00:08:08
Una especie de L rara 00:08:10
¿Cómo es esa pared? 00:08:12
¿Paralela a quién? 00:08:15
A la de alfa 3 00:08:18
A la pared que me contiene alfa 3 00:08:19
Vale, pues entonces yo puedo coger directamente 00:08:21
Y la hago una paralela 00:08:23
Y además, si yo me fijo, este punto me va a ir a parar aquí. 00:08:23
Cuando yo haga la paralela, va a parar aquí en este punto. 00:08:28
Si no para aquí en C, es que algo tengo mal. 00:08:31
Entonces yo puedo ir trazando a veces las paralelas simplemente por el hecho de comprobar. 00:08:35
Entonces hago así y digo, venga, pues vamos a ver. 00:08:41
Vamos a comprobar si lo estoy haciendo bien. 00:08:43
Me lo traigo y digo, pues sí, va a parar en C. 00:08:46
Pues nada, todo esto es visto. 00:08:49
Y ya lo estoy comprobando. 00:08:52
vale, luego tenemos otro punto, ¿qué otro punto va a ser? yo ahora desde aquí, desde C, esto, ¿dónde va ahora? ¿por dónde me pasa el plano? 00:08:53
está pasando como por debajo, ¿lo veis? de la figura, vale, entonces, esta figura tiene aquí una forma así que se está como metiendo 00:09:05
pues tengo que terminar la figura 00:09:15
para poder ver 00:09:17
es decir, le tengo que sacar las ocultas 00:09:20
para poder ver dónde va seccionando 00:09:21
por debajo de la figura 00:09:23
a ver que se mueve el folio 00:09:25
entonces me voy a hacer las discontinuas 00:09:27
como para levantar 00:09:35
toda la figura 00:09:41
y ver dónde se me van produciendo 00:09:42
los cortes 00:09:45
yo me voy a hacer todo lo que hay 00:09:45
ya oculto, porque intuyo que luego 00:10:01
me va a hacer falta, entonces ya directamente 00:10:02
me lo voy a hacer todo, esta que cae 00:10:04
por aquí, este cae por aquí 00:10:06
así ya de paso 00:10:08
lo tengo hecho 00:10:10
ya que me pongo 00:10:11
pues lo hago 00:10:13
ya estoy viendo que hay como cierto error en la fotocopia 00:10:15
¿vale? que no cae 00:10:22
bien, pero bueno 00:10:23
yo creo que más o menos nos apañamos 00:10:26
y así 00:10:27
este por aquí 00:10:30
y esta por aquí 00:10:33
vale, este de aquí arriba 00:10:35
más o menos 00:10:37
porque hay errores aquí en la 00:10:50
en la fotocopia, no caes a tú 00:10:51
vale 00:10:53
entonces 00:10:56
este plano me está pasando 00:10:57
por debajo hasta llegar aquí a este punto 00:11:00
aquí hay un punto 00:11:02
¿cuál? el punto 3 00:11:03
y todo este tramo desde 3 a C 00:11:05
todo eso es discontinuo 00:11:08
vale 00:11:09
al final esto es como 00:11:11
seguir un camino 00:11:14
vale, hay que ir haciendo todo el camino 00:11:14
vale, esta pared que tenemos 00:11:17
aquí en discontinua 00:11:19
toda esta de aquí, ¿a quién es paralelo? 00:11:21
toda esta 00:11:26
a la pared de alfa 3 00:11:26
por lo tanto yo ahora para sacar 00:11:29
el punto 4 le hago una paralela 00:11:30
y donde me corte aquí tendré 4 00:11:32
vale 00:11:34
vamos ahí viendo 00:11:35
le hago una paralela y donde me corte 00:11:38
tengo 4 00:11:41
a ver que no me vaya a dar la regla 00:11:41
aquí tengo 4 00:11:44
esto, punto 4 00:11:58
vale, ahora si yo sigo 00:12:06
veo que tengo toda esta línea de aquí 00:12:09
plana, como del túnel 00:12:10
como si fuera el techo del túnel 00:12:12
¿y a quién es paralelo? 00:12:14
no, el techo del túnel, esto 00:12:19
alfa 1 00:12:20
tenéis que ver a quién es paralelo 00:12:25
y si es paralelo a 1, pues tiene que ser paralelo 00:12:27
luego, para sacar 00:12:30
la sección, a su alfa 00:12:32
esto 00:12:33
así, y digo muy bien, pues esto sigue siendo oculto 00:12:40
y todo esto de aquí, ahí sigo para acá 00:12:45
que es más grande, hasta aquí 00:12:49
5, vale, ya voy por aquí, ahora me queda 00:12:53
como este lado, para ir saliendo del túnel, este trozo aquí 00:13:02
¿a quién es paralelo? a alfa 3, y además 00:13:06
para comprobar, cuando yo le hago la paralela, me tiene que tocar en B 00:13:10
si no me toca en B es que algo lo tengo mal 00:13:14
y esta 00:13:16
rayita tiene una parte 00:13:18
vista y otra 00:13:20
parte oculta, ¿vale? 00:13:22
tiene un trocito visto y un trocito oculto 00:13:24
vale, pues ahora en B 00:13:27
es como que ya el plano 00:13:34
está por delante, ¿vale? 00:13:36
desde B toda esta 00:13:39
cara, esta U 00:13:40
invertida, ¿a quién es 00:13:42
paralelo? a alfa 2 00:13:44
por lo tanto, paralelo a alfa 2 00:13:46
Esto es así todo el rato 00:13:48
Y si resulta que hay una cara que no es paralela a nadie 00:13:51
Cojo y la contengo en un plano, como hicimos ayer 00:13:55
La contengo en un plano, saco su reciente sección 00:13:58
Y esa reciente sección ya pertenece a la sección 00:14:01
Esta paralela que hemos hecho 00:14:05
Veo además que me corta aquí 00:14:10
Donde me cortaba la traza alfa 3 del plano 00:14:12
Esto es 6 00:14:16
vale, y sigo por atrás, sigo por atrás y veo toda esta línea que pertenece a la sección 00:14:17
y que va por detrás de la figura, 6 y 7, no la veo, todo esto no lo veo y va discontinuo 00:14:25
vale, y ahora que estoy aquí, vuelvo a estar como aquí en la cara de arriba 00:14:32
al final, si tú no ves bien la sección, porque por lo que sea no la estás viendo 00:14:44
tú puedes ir comprobando cara a cara a ver lo que tiene, ¿vale? 00:14:50
Entonces, tengo que comprobar si en esta cara de aquí arriba 00:14:54
hay línea de la sección o sin embargo sale por aquí atrás, ¿vale? 00:14:58
Entonces, tengo el punto 7, ¿a quién es paralelo esta cara? 00:15:04
A X o Y, por lo tanto, paralela a alfa 1. 00:15:08
Y así todo el rato. 00:15:15
Aquí, y esto es 8. 00:15:20
Vale, y ahora me falta hacer otra vez un poquito de discontinuas 00:15:29
Porque yo veo aquí este escalón y yo tengo que saber qué es lo que ocurre por aquí detrás 00:15:34
Entonces vamos a hacer la discontinua esta de aquí, del escaloncito 00:15:38
Me coloco y... a ver, ¿se me ha movido? No 00:15:43
Me coloco, hago aquí la discontinua y por aquí 00:15:52
Para saber qué ocurre en esta cara de aquí atrás 00:16:02
Vale 00:16:05
Esta cara de aquí atrás 00:16:10
Esto también hay que prolongarlo 00:16:13
Que si no se ve raro 00:16:15
Esta cara que se ve aquí atrás 00:16:16
¿A quién es paralelo? 00:16:21
A alfa 2 00:16:23
Por lo tanto, paralela a alfa 2 00:16:25
Vale 00:16:27
Y cada vez que estoy tocando, digamos, como una arista 00:16:44
Me quedo quieta 00:16:48
Vale, este punto aquí es 00:16:50
Mi punto 9 00:16:51
Vale 00:16:52
Ya estoy ahora para dibujar toda esta cara 00:16:54
toda esta cara de aquí 00:16:57
a quien es paralelo 00:16:58
alfa 1, por lo tanto 00:17:00
me pongo 00:17:04
me coloco y lo hago 00:17:07
y tiene una parte vista 00:17:12
y otra parte oculta, por lo tanto 00:17:14
tengo que ir cambiando 00:17:16
lo que se ve 00:17:17
vale, y ahora ya para finalizar 00:17:23
yo tengo aquí ahora este punto 10 00:17:26
de mi sección 00:17:28
y parece que si uno 10 con A 00:17:29
ya se queda cerrado 00:17:32
Y además, esta cara de aquí, grande, que contiene al punto A, es paralelo a alfa 2, con lo cual yo puedo comprobar a ver si estoy teniendo mucho fallo o mucha falta de precisión. 00:17:33
Me voy a colocar paralelo y, oye, pues sí, falta de precisión, mira, lo tonto a lo tonto ya ha tenido todo este error. 00:17:47
Bueno, pues yo cojo y lo uno, como sé que esto está bien 00:17:56
Yo lo uno 00:17:59
Y ya está 00:18:00
Porque al final no se va a notar 00:18:02
Ni lo van a ir comprobando tampoco 00:18:05
A no ser que es una cosa que dices 00:18:06
Madre mía, es que esto llama la atención 00:18:08
Muchísimo 00:18:10
Pues esta es la sección que produce 00:18:11
Este plano en esta figura 00:18:16
¿Vale? 00:18:19
En el caso, imaginar 00:18:21
Que os dijera que tenéis que llevaros 00:18:23
Luego 00:18:25
Esto, lo tenéis que traer aquí 00:18:25
vale, a las vistas 00:18:28
pues tendríamos que ir poco a poco 00:18:30
definiéndolo 00:18:32
vamos a hacer por ejemplo el del perfil y ya está 00:18:34
no vamos a hacer mucho más, simplemente porque 00:18:37
lo tengáis, imaginar 00:18:39
que os dice, bueno pues una vez que has 00:18:41
hecho la sección 00:18:42
en la figura, pues y nos 00:18:45
dijera que luego esta sección te la traslares 00:18:46
aquí y le digas donde están digamos 00:18:49
las líneas de corte dentro de las vistas 00:18:50
vale, pues vamos a hacer la del perfil que es 00:18:53
un poco la más sencillita y la más 00:18:55
rápida, simplemente porque 00:18:56
lo sepáis, vale, si yo empiezo aquí en el punto A, yo veo aquí en el perfil que tengo 00:18:58
este de aquí, vale, lo veríais desde enfrente, visto desde aquí, este punto, veríamos por 00:19:03
ejemplo el punto 2, eso lo tenemos claro, no, vale, y este punto lo veríais, si tú 00:19:12
observas desde aquí la figura, tú ese punto lo ves como proyectado atrás, si lo ves por 00:19:20
arriba, tú esta línea 00:19:24
sí que la ves, lo que pasa 00:19:26
que se te confunde con esto 00:19:28
¿vale? entonces tendríamos que decir que aquí 00:19:30
está el punto 1 00:19:32
bueno, aquí es que la he hecho con 00:19:34
primas porque la nomenclatura es 00:19:36
es andaluza 00:19:39
no, esta no es de Andalucía, es de otro sitio 00:19:40
nosotros tendríamos que poner 1, 3 00:19:43
¿vale? 00:19:45
vale, entonces esto yo sí lo veo 00:19:46
yo esta línea de aquí arriba 00:19:48
se me confunde, lo voy a hacer para que 00:19:50
se vea, se me confunde 00:19:52
pero yo la vería, ¿vale? 00:19:54
entonces después tengo el punto 2 00:19:56
yo veo esto, si lo ves 00:19:58
se te confunde con esto 00:20:03
cuando tú observas la figura 00:20:05
tú este punto de aquí 2 sí que lo ves 00:20:09
entonces ese punto 2, imagínate 00:20:11
está por aquí, y entonces tú 00:20:13
esta línea la ves confundida 00:20:15
con la propia figura 00:20:17
pero sí la ves, ¿vale? es como que 00:20:18
sí que no, una cosa así 00:20:21
vale, vamos a ver dónde está 00:20:22
situado esto, para situarla 00:20:25
para eso me puede ayudar sacar el plano 00:20:30
sí, vamos a sacar 00:20:33
el plano aquí, ¿por qué me 00:20:35
ayuda? tengo dos opciones para sacar el punto 00:20:37
dos aquí, problema que 00:20:39
aquí no me ha dicho si esto es una 00:20:41
sección, o sea si esto es una 00:20:43
perspectiva o si esto es un dibujo, no nos ha 00:20:45
dicho nada, no nos ha hablado de escala 00:20:47
no nos ha dicho nada de nada, entonces yo lo que voy 00:20:49
a hacer es, para saber dónde está ubicado 00:20:51
el punto dos, me voy a coger 00:20:53
y me voy a trazar las trazas del plano 00:20:55
aquí, ¿cómo 00:20:57
lo hacemos? 00:20:59
o me voy a dibujar los ejes, lo primero de todo, esto es z, esto es z, y para aquí y para acá, pues esto de aquí es esto, esto es y, 00:21:00
esta es x, y ahora esta de aquí es x y y, para abajo, claro, porque la x me tiene que coincidir con la x, esto y esto. 00:21:30
vale, xx 00:21:42
vale 00:21:47
yo veo fijándome en la figura 00:21:48
que la traza alfa 3 00:21:51
pasa 00:21:53
por a y por aquí por un punto que no 00:21:54
conozco, así que ahí no puedo hacer nada 00:21:57
vale, pues me pasa 00:21:59
igual que con la perspectiva, la primera que yo puedo 00:22:01
trazar es la de bc 00:22:03
pues yo me voy a unir, lo voy a hacer 00:22:04
con otro color, voy a unir bc 00:22:07
y esto 00:22:09
yo ya puedo decir que esto es alfa 1 00:22:14
esto es alfa 1 00:22:17
al final los ejes 00:22:19
los tenemos colocados 00:22:22
las vistas tienen que ir colocadas 00:22:24
correctamente uno encima del otro 00:22:26
entonces lo que hacemos 00:22:28
es que subimos 00:22:37
¿vale? yo lo que estoy haciendo es 00:22:39
este punto de aquí 00:22:41
que sería en la figura 00:22:42
sería este ¿vale? este punto 00:22:45
es este, lo que hago es que 00:22:47
me lo subo arriba porque esto es x y esto 00:22:49
es x, entonces 00:22:51
este punto luego en la pared veis me va a ayudar a sacar esto de aquí vale yo sé que mi plano alfa 00:22:53
va a empezar aquí la traza vale pues vamos a ir fijándonos a ver si lo conseguimos no lo consigo 00:23:02
tengo aquí ya tengo pero es que estaba aquí no la consigo así no puedo traer está aquí pero igual me 00:23:14
falta esta y este me falta el punto de z a ver qué se me ocurre vale me voy a y me voy a traer este 00:23:30
punto de aquí vale este punto este punto aquí esto me lo traigo aquí y yo sé que desde aquí 00:23:39
va a empezar alfa 2 si le pusiéramos letras vamos a ponerle por ejemplo para que sepáis 00:24:00
Si esto fuera, imagina, del punto M1 y el punto N1, este sería el N2 y este sería el M2, ¿vale? 00:24:09
Le ponemos números aquí, M, N y P, ¿vale? 00:24:18
Aquí arriba es Z. 00:24:25
Entonces, nos falta sacar el punto P. 00:24:29
¿Cómo lo podemos hacer? 00:24:33
Ah, pues si ya tengo este, 1M2 con A, M2 con A y ya saco P. 00:24:34
¿Lo veis? 00:24:42
Espera, es que se corta, es que no me cabe todo 00:24:43
Esto lo habéis entendido 00:24:46
Le he puesto números, nombres a estos puntos 00:24:49
Para que sepáis bien lo que estamos haciendo 00:24:51
A este de aquí, donde se corta alfa 3 y alfa 1 00:24:53
Le he llamado M 00:24:56
Donde se corta alfa 2, alfa 1 00:24:57
Le he llamado N 00:24:59
Y donde se corta alfa 3, alfa 2 00:25:00
Lo he llamado P 00:25:03
¿Vale? 00:25:03
Entonces, alfa 1 00:25:05
Que lo tengo aquí definido 00:25:07
Me da M1 y N1 00:25:09
¿Vale? 00:25:11
Entonces yo esta N1, esta distancia la tengo repetida aquí arriba, pero aquí le llamo ya N2 porque es para sacar la traza de alfa 2, ¿vale? 00:25:13
Y esta distancia que tengo aquí, esta distancia es la misma que tengo aquí, ¿lo veis? 00:25:23
Vale, entonces aquí que tenía M1, aquí se llama M2, ¿vale? 00:25:31
Y ahora, yo me fijo y resulta que M, para sacar alfa 3, M y A se unen. 00:25:36
¿Tienes M? Sí. ¿Tienes A? Sí. 00:25:44
Pues ahora lo puedes unir. 00:25:47
Y este punto de aquí es P2. 00:25:53
Y toda esta línea, alfa 2. 00:25:56
Alfa 3, perdón. 00:25:59
O sea, que este número está mal. 00:26:02
Esto es 3, esto es 3 y esto es 3. 00:26:03
Esto es 2. Jolines. 00:26:06
Que son muchos números, me hago un lío ya 00:26:07
Vale, entre números, letras y de todo 00:26:10
Vale, entonces yo ahora me puedo sacar aquí P2 00:26:14
Lo único que tengo que hacer es paralelo y me lo traigo aquí 00:26:18
Bueno, pues yo me cojo y lo saco 00:26:21
Esto es P2 00:26:35
Y ahora lo único que tengo que hacer es unir P2 con N2 00:26:40
y ya tengo alfa 2, ya tengo el plano 00:26:44
y esto ya me va a dar puntos que me está dando el propio plano 00:26:52
por ejemplo, este punto de aquí 00:26:57
si yo lo miro, ¿quién es? 00:27:02
es 1, ¿no? 1, 2, vale, yo hemos dicho 00:27:06
que vamos a hacer este del perfil, vale, y estaba buscando el punto 2 00:27:12
el punto 2 está aquí, ¿sí o no? 00:27:16
pues entonces si está aquí 2, 2 00:27:19
yo lo único que tengo que hacer es traerme una paralela 00:27:21
y buscarlo aquí, a ver 00:27:23
yo esto nunca lo he visto que lo hayan puesto en un ejercicio 00:27:32
de tal, vale, de evau, pero bueno 00:27:34
como es una tontería, pues al final 00:27:36
yo te lo explico una vez 00:27:38
que por lo menos si te cae algo así 00:27:40
te sepas defender, vale 00:27:42
y esto pues es 2, 3 00:27:44
vale, pues entonces ahora 00:27:46
todo este trozo de la sección 00:27:48
sí que estaba, digamos 00:27:50
está como confundida, vale 00:27:52
es esta línea de aquí 00:27:54
que no se ve, esta línea 00:27:55
¿vale? ahora yo tengo 00:27:58
que seguir y esto que forma parte 00:28:00
de mi perfil, yo saco esta 00:28:02
línea, la de C 00:28:04
¿vale? pues yo me uno 00:28:05
2, 3 con C 00:28:07
¿vale? después de 00:28:10
2, 3 00:28:17
de 2C, perdón 00:28:18
puedo sacar el punto C, porque esto 00:28:20
también, este trocito, desde el punto 00:28:23
C, esta de aquí 00:28:25
el C3, esto también lo veo desde el perfil 00:28:26
Un poquito, o sea, yo el punto 3 00:28:29
Sí que lo vería 00:28:31
¿Cómo lo saco? Pues 00:28:32
Me parece que lo vamos a tener que sacar en algún punto 00:28:35
Abajo para poder dibujarlo 00:28:39
Vale, ¿dónde va a estar 3? 00:28:41
Aquí 00:28:46
¿Veis que este punto aquí también es 3? 00:28:46
Si os fijáis en la figura 00:28:51
Pues esto es 3, 1 00:28:52
¿Qué tengo que hacer ahora? 00:28:54
Esta distancia me la traigo aquí 00:28:56
O sea, al final, luego esto en casa lo podéis terminar 00:28:58
Si queréis, yo al final voy a coger 00:29:03
las que me hacen falta simplemente por haceros 00:29:04
aunque sea el perfil 00:29:07
pero la realidad es que evidentemente voy 00:29:08
necesitando todo 00:29:10
vale, cojo esta medida y me la traigo aquí 00:29:11
esto es 00:29:14
3, 3 00:29:16
pues todo este trozo 00:29:19
lo tendríamos como visto 00:29:20
porque está camuflado, vale 00:29:25
yo lo estoy poniendo 00:29:27
así para que lo veáis, pero la realidad es que 00:29:29
esto que yo hago de regruesar no lo tienes 00:29:31
que hacer, vale 00:29:33
Y ahora todo este trozo de aquí 00:29:34
Para sacar 4, ¿qué ocurría? 00:29:37
Pues lo mismo que te pasa aquí 00:29:39
Esto es paralelo a esto, ¿verdad? 00:29:40
Pues entonces, otra vez, lo mismo 00:29:43
Y sacamos 4 00:29:45
El 4, 3 00:29:47
Y discontinuo 00:29:49
Esto no lo veo 00:29:55
Vale, y esto es 4, 3 00:29:57
Voy a pintar con color 00:29:59
4, 3 00:30:02
Siguiente punto sería el 5 00:30:04
vale, pues a ver 00:30:07
yo sé que luego desde 5 a B 00:30:10
lo tengo que unir 00:30:14
pues entonces yo lo que hago es que desde B 00:30:15
hago una paralela y ya me da el 5 00:30:18
vale, tengo esto y no lo veo 00:30:19
no, no lo veo, entonces discontinuo 00:30:26
y esto es 5 00:30:30
y ahora, el plano 00:30:32
me está cortando aquí, ¿quién es este punto? 00:30:41
6, entonces esto es 6 00:30:45
3, todo este trozo 00:30:49
estaría en la sección 00:30:51
vale, si yo sigo 00:30:54
luego veríamos el punto 7 00:30:56
sí, aquí arriba 00:30:58
¿verdad? que está de más contenido en alfa 00:31:00
pues esto 00:31:02
7, 3 y todo este trozo 00:31:04
discontinuo 00:31:07
¿sí? vale 00:31:10
seguimos, veríamos 00:31:14
el punto 8 00:31:16
estaría aquí, ¿verdad? 00:31:17
proyectado 00:31:20
8, 3 00:31:21
Y esto lo veo 00:31:23
Vale 00:31:24
Veríamos 9 00:31:26
Sí, estaría aquí 00:31:28
¿Sí? Vale, pues también lo veo 00:31:30
9, 3 00:31:33
Todo este trozo también 00:31:34
Vale 00:31:36
Sigo, 10, ¿dónde va a estar 10? 00:31:38
Aquí 00:31:41
10, 3 00:31:42
Todo esto 00:31:44
Y ahora desde 10 00:31:46
Se une con A 00:31:49
o sea que si a ti te dijera 00:31:50
en el ejercicio que quiere que le representes 00:31:57
la sección aquí en las 00:31:59
vistas, lo tendrías que ir haciendo así 00:32:01
y ahora pues 00:32:03
probablemente habría que rayarlo 00:32:05
y yo lo que voy a hacer es que lo voy a pintar así 00:32:06
para que lo veáis 00:32:09
¿este? 5-3 00:32:10
como yo me fijo aquí 00:32:18
en la figura y veo que esta línea 00:32:21
es paralela a esta de aquí 00:32:23
entonces en la vista también 00:32:24
entonces como tú ya tienes 3-4 00:32:26
y tú sabes que el 5 sale 00:32:29
desde B, le haces la paralela 00:32:31
y ya lo tiene, ¿vale? 00:32:33
Al final tienes que ir mirando 00:32:36
todas las vistas, todas las perspectivas 00:32:37
¿vale? 00:32:39
Y esto, evidentemente 00:32:45
no lo tenemos que colorear, seguramente 00:32:53
habría que rayarla, pero para que la veáis 00:32:55
esto sería, digamos, la sección 00:32:57
en el perfil, ¿vale? 00:32:59
Insisto, 00:33:02
yo os pongo esto simplemente para que lo veáis 00:33:03
pero evidentemente si se está montando 00:33:05
en una línea que ya está dibujada 00:33:07
tú no la tienes que representar, yo la estoy montando para que lo veáis 00:33:08
pues tendríamos que seguir haciéndolo con esto 00:33:12
mi recomendación, pues que en casa probéis a terminarlo 00:33:17
os vais fijando en la figura y ya está 00:33:20
Materias:
Dibujo Técnico
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
Autor/es:
Carmen Ortiz Reche
Subido por:
Carmen O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
2
Fecha:
11 de marzo de 2025 - 13:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FRANCISCO AYALA
Duración:
33′ 25″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1272x720 píxeles
Tamaño:
632.89 MBytes

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