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Snappet

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Subido el 24 de abril de 2024 por Marta M.

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Hola, otra plataforma que llevamos usando ya dos cursos en el colegio es Snapped. Es una plataforma la cual nos permite crear aquellas unidades didácticas o aquellas actividades y son adaptativas para los alumnos. 00:00:02
Es decir, los alumnos empiezan a hacer actividades en su estable y si la aplicación con su algoritmo empieza a detectar que el alumno no está logrando aquellos objetivos o contenidos propuestos para dicha unidad o dicha actividad, empieza a readaptar los ejercicios. 00:00:18
Hay una parte que es una parte más guiada que es la del principio y luego los ejercicios van en tandas de 10. Cada 10 ejercicios la aplicación se va readaptando y en función del grado de desempeño los objetivos son más difíciles o van siendo más fáciles. 00:00:34
En este caso, yo estoy en primero de primaria, están las unidades de primero de primaria. Están también las de infantil porque hay algunos alumnos de nivel de infantil. El funcionamiento es muy sencillo. Me refiero, nos metemos en la unidad, en este caso ya están hechas las unidades acorde a la NAYA, que es el método que estamos utilizando en primero de educación primaria. 00:00:52
y por ejemplo, si queremos trabajar la T, como hicimos ese día, pincharíamos aquí y enviaríamos a los alumnos. 00:01:17
Se puede enviar a todos los alumnos o se puede enviar a ciertos alumnos que quiero que vean la actividad. 00:01:24
Entonces, ¿cómo lo verían los alumnos? Yo pincharía aquí, estaría enviado a los alumnos 00:01:30
y esta primera parte lo iríamos haciendo con ellos de manera oral. 00:01:38
Ellos cada uno en su tablet, que son tablets personales, no son las tablets que han comprado el cole, 00:01:42
Son las tablas especiales de Snapped que solo tienen la aplicación de Snapped. Van realizando las actividades. Una vez que acaba esta primera tanda de ejercicios, pasaría a la práctica independiente que aparece en estos ejercicios. 00:01:47
¿Qué es lo que podemos nosotros ir viendo según los alumnos vayan haciendo las actividades? El grado de desempeño que han tenido, es decir, si nos vamos a analizar o a seguir, iremos viendo aquellos alumnos que, en este caso, vamos a pinchar, por ejemplo, en una que hicimos el otro día para que se vea un poquito mejor. 00:02:03
esta por ejemplo, que ha sido la última que hemos hecho, entonces si yo me meto en analizar 00:02:29
voy viendo aquellos alumnos que quizás ser un poco más atascados o que no han empezado 00:02:37
y aquellos alumnos que sí que están progresando para su nivel, si le damos aquí a seguir 00:02:42
podemos ir viendo cómo van haciendo las actividades, en qué han fallado, en qué no han fallado 00:02:48
Por ejemplo, esta alumna, si pinchamos aquí, veríamos en qué ha fallado, ¿vale? 00:02:53
Tenía que nombrar a aquellos animales que tengan ya yeyoyu y no ha pinchado en la ardilla, entonces nos aparece, ¿vale? 00:03:00
Igual que nos pasaba con la aplicación de InnovaMath, podemos adaptar aquellos niveles a los alumnos que lo deseemos. 00:03:11
O, por ejemplo, añadir asignaturas, quitar asignaturas, etcétera. 00:03:19
Autor/es:
Marta Muñoz
Subido por:
Marta M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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Fecha:
24 de abril de 2024 - 18:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI AMOS ACERO
Duración:
03′ 25″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
127.23 MBytes

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