PROYECTO TABLA PERIODICA - Contenido educativo
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Breve historia de la tabla periódica y sus elementos
Hola, me llamo Rafael Baraceta López y soy profesor en el
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Colegio San Martín de Madrid en la Asignatura de Física y
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Química. En este vídeo voy a hablar sobre el proyecto
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realizado con los alumnos de cuarto de la ESO. En la parte
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de química, en el tema que trata de hablar de la tabla
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periódica y su contexto histórico, a partir de un pdf
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donde se explica el resto de la actividad, hay que entrar en
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un Excel Learning en el aula virtual, entrar en el tema
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correspondiente y ahí lo tenemos. Voy a abrirlo en mi
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portátil para que se vea mejor. Se llama el rank trompecabezas
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de la materia. Entonces, la actividad se divide en cinco
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partes. En la primera aparece una portada que es bastante
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chula y está basada en animes japoneses relacionados con los
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elementos de la tabla periódica. Luego tenemos una
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presentación histórica donde aparece un vídeo y varios
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enlaces que los alumnos pueden abrir en cualquier momento para
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completar la información que se les está dando. Las siguientes
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tres partes de la presentación, línea temporal, elementos y
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propiedades del Excel Learning llevan la misma estructura.
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Una primera parte que es teórica para acercar al alumno a los
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conceptos más importantes de esta parte del tema. Una segunda
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parte que sirve para retar al alumno sobre lo que ha ido
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viendo a lo largo del desarrollo de la tarea, que se llama
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ponte a prueba y una tercera parte donde se le realizan
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cuestiones al alumno que debe desarrollar en su debido
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momento y presentar al profesor por los medios digitales que
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se les solicitan y que se llama que hemos aprendido. Bien, en
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ponte a prueba aparecen desde un test, una sopa de letras, un
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rosco y una tabla periódica de los elementos químicos. Todos
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estos juegos están realizados por el profesor a través de la
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plataforma World Wall. Y en la parte que hablábamos de que
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hemos aprendido, en la primera los alumnos tienen que
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presentar Visual Thinking por Classroom, donde tienen que
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analizar brevemente las tres preguntas que se le realizan
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con la rúbrica correspondiente para que sepan cómo tienen que
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realizar esta tarea. En la segunda tarea, que es un poco
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más complicada, hay que obtener información sobre dos
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elementos de la tabla periódica y siempre se deberá presentar
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a través de Classroom, a través de un Visual Thinking o una
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infografía de Canva. Se le dan algunas pistas al alumno para
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que pueda llevarlo todo a buen puerto. Y en la última que
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hemos aprendido, el alumno se le recuerda que va a realizar una
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prueba escrita y se le aportan todos los porcentajes de
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importancia en la nota final de cada uno de los apartados del
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proyecto realizado. Destacar que en muchos de los apartados se
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dan algunas pistas a los alumnos para que reciba un feedback
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correspondiente o ánimos para la terminación del proyecto. Y por
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último, indicar que el alumno tiene toda la información
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necesaria y que se incluye una etiqueta para tener en cuenta en
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cualquier momento en Internet. Nada más y muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- RAFAEL BARREZUETA LOPEZ
- Subido por:
- Rafael B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 19:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN MARTÍN
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 124.16 MBytes
