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Cómo usar el editor matemático del cuestionario del Aula Virtual - Contenido educativo

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Subido el 7 de diciembre de 2020 por Isidro H.

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En este tutorial vamos a aprender cómo usar el editor de ecuaciones que tiene insertado el aula virtual en los cuestionarios 00:00:03
para responder a preguntas del tipo ciencias o también llamadas Wiris Quizzes. 00:00:11
Os vais a encontrar básicamente con el editor de dos formas en las preguntas. 00:00:18
Una, como esta que os muestro ahora en el ejemplo, en la cual veis que está insertado directamente el editor dentro de la pregunta, 00:00:22
o en otro tipo de preguntas que os explicaré posteriormente, 00:00:29
los cuales vais a tener que desplegar vosotros previamente el editor de ecuaciones para introducir la respuesta. 00:00:33
Bien, en este primer caso, veis que ya aparece ya desplegado e insertado en la pregunta el editor de ecuaciones, 00:00:39
veis que aparece aquí en la barra de menús para las respuestas. 00:00:46
Esta primera herramienta que aparece aquí en la parte izquierda es para insertar fracciones. 00:00:50
Si pulsáis sobre ella, pues aparece una fracción y tenéis que introducir con el teclado 00:00:54
tanto el numerador como el denominador. 00:00:59
Bien, la herramienta que está a la derecha, si os fijáis, tiene una cosa un poco distinta respecto a la de la izquierda 00:01:02
y es que tiene aquí una pequeña flecha, que también ocurre en esta herramienta, esta, esta, esta y esta. 00:01:07
Lo que indica esa flecha es que hay más herramientas que se podrían desplegar al pinchar sobre esta barra. 00:01:14
Bien, en este caso, esta primera que aparece es para insertar un superíndice, 00:01:21
para insertar la base y el exponente de una potencia. 00:01:25
entonces yo pondría, pincharía sobre ella, me aparece la base y luego insertaría la potencia 00:01:27
pero también tendríais al desplegar esta flecha para insertar un subíndice, no un superíndice 00:01:34
útil por ejemplo si tuvieseis que dar la respuesta a por ejemplo un término de una sucesión 00:01:42
por ejemplo el término tercero de una sucesión a sub3, introducís el nombre del elemento y luego la posición del elemento con el subíndice 00:01:48
Bien, la siguiente herramienta que aparece es para insertar una raíz cuadrada 00:01:56
Pincháis sobre ella y lo único que tenéis que hacer es insertar el radical 00:02:01
Pero también podría ser útil esta herramienta para insertar el radical de un radical 00:02:06
Que también es una expresión muy típica en matemáticas 00:02:11
Pues una vez que habéis insertado una primera raíz cuadrada 00:02:14
Volvéis a pinchar sobre el icono 00:02:17
Aparece otra raíz cuadrada y ahora insertaríais el radical 00:02:20
Sería la raíz cuadrada de la raíz cuadrada de 3 00:02:22
Bien, con la herramienta que está a la derecha lo que podéis usar es para insertar una raíz, un radical que no sea una raíz cuadrada, que sea de otro índice 00:02:25
Pulsáis sobre el icono y seleccionáis el índice, por ejemplo, la raíz cúbica y luego insertáis, por ejemplo, el radical, que sea la raíz cúbica de 4 00:02:38
Bien, la siguiente herramienta también tiene una flecha porque tiene más acciones 00:02:49
Vamos con la primera que es para insertarnos paréntesis, que le podríais dar utilidad, por ejemplo, para simbolizar las coordenadas de un punto en el plano si fuese la respuesta a una pregunta. 00:02:52
Por ejemplo, esto podría simbolizar el punto 2-3 del plano, pero también le podríais dar otra simbología, otra utilidad que sería, por ejemplo, el intervalo abierto de extremo inferior 2 y de extremo superior 3, intervalo abierto 2-3. 00:03:02
Bien, si pincháis sobre la flecha de esta herramienta tenéis más acciones 00:03:16
Por ejemplo, tenéis aquí unos corchetes que lo podríais utilizar, por ejemplo, para simbolizar un intervalo cerrado 00:03:22
Por ejemplo, un intervalo cerrado de extremos 3, 4 00:03:28
Bien, si vais a pinchar sobre la flecha veis que aparece un símbolo útil para indicar el valor absoluto de una expresión 00:03:31
Por ejemplo, esto sería el valor absoluto de 4 00:03:41
si volvemos a pinchar 00:03:43
tenéis más acciones 00:03:46
que os sean útiles, por ejemplo esta para unas llaves 00:03:48
por ejemplo 00:03:50
a veces cuando os piden calcular el dominio de una función 00:03:51
y llegáis a la conclusión de que 00:03:54
son todos los números reales menos 00:03:56
el 1 y el 2, ya sabéis que esos dos valores 00:03:58
se escriben entre llaves 00:04:00
pues pondríais las llaves y luego los valores 00:04:01
separados por coma, sería una utilidad que le podríais 00:04:04
dar a estas llaves 00:04:06
y luego el resto de acciones que 00:04:08
tenéis con las flechas para simbolizar 00:04:10
estas tres de aquí para simbolizar decimales periódicos que lo vais a utilizar menos en las respuestas 00:04:12
de los cuestionarios del aula virtual. 00:04:16
Esta herramienta a la derecha es para insertar matrices, ¿de acuerdo? 00:04:20
Entonces al pinchar sobre ella tenéis que indicarle al 00:04:24
editor qué dimensión queréis que tenga la matriz. Por ejemplo, esta tendría tres filas 00:04:28
y cinco columnas y luego sería tan sencillo como ir con el cursor 00:04:32
y con el teclado insertando los elementos que formacen 00:04:35
parte de la matriz bien la siguiente el siguiente icono siguiente barra 00:04:40
herramientas que está a la derecha es para operaciones si pincháis sobre la 00:04:45
flecha tenéis la primera que sale por defecto es una división pero luego 00:04:49
también tenéis opciones para un más menos podéis el típico producto el punto 00:04:54
como multiplicador un menor igual que un mayor igual que un distinto una 00:04:59
multiplicación que podría valer por ejemplo para un producto vectorial un y 00:05:03
y lógico o lógico para insertar simbología de lógica matemática, 00:05:09
una unión y una intersección, 00:05:15
de acuerdo que esto lo vais a utilizar mucho para conjuntos, 00:05:17
por ejemplo cuando queráis representar cuál es la solución, 00:05:19
por ejemplo de una inequación, que sea la unión de dos intervalos, 00:05:24
o por ejemplo a la hora de calcular el dominio de una función, 00:05:28
que necesitéis unir varios intervalos, 00:05:31
pues utilizaréis aquí la unión y la intersección, 00:05:34
esto sería para un tanto por mil y esto sería para simbolizar un grado de un ángulo 00:05:36
bien, el siguiente icono es para 00:05:41
si lo pincháis directamente sería para el símbolo del pi 00:05:45
y si desplegáis con la flecha pues tenéis esta primera fila 00:05:49
son para números muy clásicos en matemáticas 00:05:54
el número e, el número de la unidad imaginaria i 00:05:57
el número imaginario j si queréis utilizar los vectores de la base canónica 00:06:00
luego tenéis el símbolo infinito que va a aparecer en muchas respuestas a preguntas del aula virtual 00:06:05
por ejemplo esta que os estoy poniendo de ejemplo que sería un límite, aparecería el infinito como respuesta 00:06:12
luego el conjunto vacío, también lo voy a utilizar bastante 00:06:17
y toda la fila de abajo que son los símbolos de los conjuntos numéricos 00:06:20
los naturales, los enteros, los racionales, los reales y los complejos 00:06:24
que lo vais a utilizar en diferentes situaciones 00:06:27
muchos de los números reales para por ejemplo preguntas del dominio, vuelvo otra vez al mismo ejemplo 00:06:29
el dominio de una función que sea todos los números reales 00:06:34
los reales menos el 1 y el 2 como he dicho anteriormente 00:06:37
lo vais a utilizar también con bastante asiduidad 00:06:39
vale, seguimos en iconos y el de la derecha 00:06:42
son todas las letras del alfabeto griego 00:06:45
que podéis utilizar en cualquier respuesta a preguntas matemáticas 00:06:50
muy bien, y el último que es para deshacer 00:06:53
lo que habéis hecho en la última acción por si os habéis equivocado 00:06:56
y ahora os voy a explicar la otra opción 00:06:59
que podría aparecer insertado el editor de ecuaciones en una pregunta o un cuestionario del aula virtual. 00:07:02
Y esta es la segunda forma en la cual os podrían aparecer las preguntas de los cuestionarios del aula virtual 00:07:11
para que insertaseis el editor de ecuaciones. 00:07:18
Si os fijáis, a diferencia de la pregunta anterior, el editor de ecuaciones no está insertado directamente en la pregunta, 00:07:21
no se ve por ningún lado. 00:07:27
¿Dónde estaría? 00:07:29
Pues aparecería al pulsar sobre este símbolo de la raíz cuadrada con fondo naranja, tanto aquí como aquí, porque necesitáis insertar dos respuestas a dos preguntas en los dos apartados de la pregunta del cuestionario. 00:07:30
Entonces si pincháis sobre ella, pues veis que aparece exactamente el mismo editor de ecuaciones que os he explicado en la pregunta anterior, con toda la barra de menús y todas las herramientas que os expliqué anteriormente. 00:07:43
Y estas son las dos formas, los dos tipos de preguntas que vais a encontrar para insertar la respuesta dentro del aula virtual. 00:07:58
Autor/es:
Isidro Hervás Hernando
Subido por:
Isidro H.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
317
Fecha:
7 de diciembre de 2020 - 22:19
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ANTARES
Duración:
08′ 12″
Relación de aspecto:
1.74:1
Resolución:
1876x1080 píxeles
Tamaño:
13.72 MBytes

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