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Evidencia optativa 3: Accesibilidad (Exelearning y Subtítulos)

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Subido el 19 de julio de 2023 por Rosa Maria G.

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Herramientas de accesibilidad en recursos educativos.

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Buenas tardes, me llamo Rosa Gálvez y en el siguiente vídeo voy a reflexionar sobre 00:00:00
la importancia de la accesibilidad en los contenidos educativos y la importancia de 00:00:09
partir de la idea de inclusión a la hora de crear y seleccionar contenidos educativos 00:00:13
que lleguen a todo el alumnado con independencia de las necesidades educativas que puedan tener. 00:00:17
Para ello voy a partir de la base de un recurso de ExcelerMint que he creado y que forma parte 00:00:22
de los recursos de la unidad didáctica Los Animales que está publicado en mi aula de 00:00:26
Google Classroom. Explicaré los diferentes elementos de accesibilidad incluidos en este 00:00:32
recurso añadidos a través del script en la sección Propiedades de GED. Remarcar que 00:00:36
ya de por sí este contenido es accesible puesto que la navegabilidad del ExcelerMint 00:00:42
es sencilla e intuitiva, como vemos aquí, y aparte los contenidos están claramente 00:00:46
estructurados como se puede ver aquí en la barra lateral izquierda. Voy a explicar los 00:00:52
elementos de accesibilidad incluidos en este recurso. En primer lugar tenemos un selector 00:00:58
de fuentes, como veis aquí, para hacerlas accesibles, adaptarlas a las diferentes necesidades 00:01:02
educativas que puedan tener nuestros alumnos. Por ejemplo, para alumnos con dislexia tenemos 00:01:07
esta fuente, la OpenDislexics, y para alumnos con deficiencias visuales pues tenemos esta 00:01:11
otra, y nos cambiaría toda la interfaz. A continuación tenemos un zoom, como veis aquí, 00:01:17
que cambia el tamaño de la fuente, en este caso ampliándola y haciéndola más accesible 00:01:25
para alumnos con algún tipo de discapacidad visual. A la derecha del zoom tenemos un 00:01:30
traductor, herramienta especialmente importante en la sociedad multicultural en la que tenemos, 00:01:35
puesto que en nuestras clases podemos tener alumnos de diferentes culturas, y esta herramienta 00:01:42
facilita la traducción del texto a su lengua materna, así facilitando la inclusión y el acceso 00:01:48
a la información aquí. La siguiente herramienta de accesibilidad es un lector de texto que facilita 00:01:54
el acceso al mismo a los estudiantes que no tienen aún adquirida la LectoCrit. Y por último 00:02:00
tenemos un elemento de flotación que nos facilita la navegación por la página digital. 00:02:05
Destacar que otro elemento de accesibilidad muy importante son los subtítulos incluidos en este 00:02:12
vídeo explicativo que facilitan el acceso a la información de las personas con discapacidad 00:02:15
auditiva, dificultades de comprensión oral. Facilitan también el aprendizaje autónomo y 00:02:19
el aprendizaje de idiomas. Y con esto doy por concluida la explicación del apartado 00:02:24
accesibilidad en un recurso educativo. 00:02:28
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Rosa
Subido por:
Rosa Maria G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
19 de julio de 2023 - 11:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CORTES DE CÁDIZ
Duración:
02′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.83 MBytes

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