Saltar navegación

HUGO PRESENTA EL CUIDADO DE LOS POLOS - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de marzo de 2025 por María Belén S.

3 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hoy, Hugo, nos quieres hablar, Hugo, ¿de qué nos quieres hablar? 00:00:03
Del polo. 00:00:06
¿Qué pone arriba? 00:00:08
Cuidamos los polos. 00:00:14
Tú quieres hablar de los polos, pero cómo hay que cuidarlos, ¿no? 00:00:15
Que eso también es un poco lo que nos contó ayer quién. 00:00:18
Yo. 00:00:21
Fátima, ¿vale? 00:00:22
Pues cuéntanos, a ver, ¿qué nos quieres contar, cariño? 00:00:23
De lo que has puesto. 00:00:26
Recoger la basura. 00:00:28
Es importante recoger la basura, ¿no? 00:00:30
Y reciclarla, ¿que sí? 00:00:33
¿Por qué crees que es importante recoger la basura? 00:00:34
Porque dicen que todo está mal. 00:00:37
Claro, que para ellos les parece que está mal y entonces se contamina mucho. 00:00:46
¿Algo más nos quieres contar? 00:00:50
Plantar los árboles. 00:00:56
¿Y por qué crees que es tan importante plantar los árboles? 00:00:58
Porque si no los plantamos no se hacen muchos árboles. 00:01:01
Y el árbol que nos regala, para poder respirar, nos regala oxígeno. 00:01:06
Porque si no tuviéramos árboles no podemos respirar y nos moríamos. 00:01:11
Y así no tenemos comida. 00:01:15
Por los árboles, porque también nos dan las plantas para poder comer, ¿no? 00:01:19
¿Algo más nos quieres contar, cariño? 00:01:23
Ah, cuéntanos. Ay, qué corazón más bonito. 00:01:25
Eso es querer el planeta 00:01:27
O sea, que hay que querer nuestro planeta 00:01:37
¿Tú te acuerdas cómo se llama nuestro planeta? 00:01:40
Sí 00:01:41
¿Cómo se llama? 00:01:42
El planeta Tierra 00:01:42
¿Cómo se llama, Hugo? 00:01:43
El planeta Tierra 00:01:44
Hay que cuidarle 00:01:46
¿Y por qué se llama la Tierra? 00:01:47
Porque hay árboles y también agua 00:01:49
Claro, en nuestro planeta Tierra hay mucha tierra 00:01:57
Para que puedan crecer los árboles 00:01:59
Hay uno que es un planeta tierra 00:02:01
Que parece de verdad 00:02:05
Y otro que parece de dibujo 00:02:05
¿Qué más nos quieres contar, cariño? 00:02:07
Ah, están montando en bici, ¿no? 00:02:12
Sí, menos coches 00:02:14
Ah, o sea que es más importante montar 00:02:15
En bicicleta que en coche 00:02:18
¿Por qué creéis que es más importante ir en bicicleta que en coche? 00:02:19
Porque es más rápido 00:02:21
¿Un coche o una bici? 00:02:23
¿Qué creéis que es más rápido? 00:02:25
Un coche, pero si quieren ir a un paseo 00:02:26
Claro, y es que el coche contamina, que no es un gas que podamos nosotros respirar y contamina y hace que todas las cosas se vayan muriendo. 00:02:32
Y lo de los polos que decíamos ayer, ¿qué le pasaba al polo? Con ese calor, ¿qué le puede pasar? 00:02:41
Que quema, pero si la nube no es un agua, pues el mar sí que es un agua. 00:02:48
Pero lo que le pasaba a esa nube que contamina 00:02:56
Que los pueblos, ¿qué le ocurría? 00:02:59
Que se rompía el qué? 00:03:01
El hielo 00:03:02
Como esto, en la guarerita, el hielo 00:03:03
Y mirad el pobre oso 00:03:06
¿Tiene mucho hielo o poco hielo? 00:03:08
Poco 00:03:11
¿Cómo es ese polar? 00:03:11
¿Cómo es ese polar? 00:03:15
Con los cantos corjes 00:03:16
También se está deshidratando 00:03:17
Claro, porque hace mucho calor 00:03:20
No es que el sol estropee los pueblos 00:03:21
Es que nosotros contaminamos y entonces esa contaminación calienta el planeta, calienta la tierra. 00:03:25
No contamina el coche, no, yo no. 00:03:31
Dice Gine que ya no contamina. 00:03:34
Piensa, ¿tú no contaminas, Ginebra? 00:03:36
No, porque eso no... 00:03:37
Yo, mi papá me enseñó una historia, que era que... 00:03:40
Mira, todos contaminamos, ¿eh? 00:03:46
Sí. 00:03:52
Porque es que el calor y el agua derriten al hielo. 00:03:53
Chicos, mira, digo, el calor derrite al hielo. 00:03:57
Pero ¿nosotros sabéis por qué contaminamos? 00:04:00
Por ejemplo, por ejemplo, si nuestra ropa la han tenido que hacer unas máquinas, 00:04:02
entonces llevamos ropa que contamina un poco el cielo. 00:04:11
¿Sí? 00:04:13
Si usamos papeles para pintar, hemos tenido que cortar árboles. 00:04:14
¿Podemos intentar contaminar menos? 00:04:20
Pues, pudiendo utilizar otras cosas. 00:04:22
Servir a los animales y al planeta. 00:04:26
¿Qué quieres? 00:04:28
Sí, pero bueno, estamos ahora aquí, así no estamos con el cielo, mi amor. 00:04:32
Vale, entonces hay que tener cuidado con lo que contaminamos 00:04:35
o lo que tenemos que intentar es contaminar menos. 00:04:38
Por ejemplo, no comprarnos tanta ropa o no comprarnos tantos juguetes 00:04:42
y aprovechar más los que tenemos. 00:04:46
Uno, yo quiero, yo quiero, yo quiero, yo quiero, yo quiero, yo quiero, yo quiero, yo quiero, yo quiero 00:04:48
Y el yo quiero, yo quiero, yo quiero, es 00:04:53
Contamino, contamino, contamino, contamino, contamino, contamino 00:04:54
Calor, calor, calor, calor, calor, calor, calor 00:04:57
Y se estropean los polos, se estropean los polos 00:05:02
Hay que pensar lo que queremos, pero sobre todo lo que necesitamos 00:05:08
¿Qué más nos quieres contar, Hugo? 00:05:12
Que arriba veo un pingüino 00:05:13
Ah, no, ¿qué hay? 00:05:14
Ah, una bombilla, mira qué le pasa a esa bombilla, que está tachada 00:05:15
¿Por qué? 00:05:17
Porque si dormimos no hay que encender la luz 00:05:18
Claro, hay que dejar las luces apagadas 00:05:22
O en la clase 00:05:23
Tenemos las luces porque se ve muy poco ahora 00:05:24
Porque el día está muy oscuro, ¿a que sí? 00:05:27
Pero si hay mucha luz hay que quitar la luz para no contaminar 00:05:29
Porque estas luces contaminan también 00:05:31
Contaminan 00:05:33
¿Qué más nos quieres contar, Hugo, cariño? 00:05:34
¿Qué ocurre ahí? 00:05:38
Hielo 00:05:42
¿Qué le ha pasado a ese hielo? 00:05:43
Que se está rompiendo 00:05:45
Como lo que nos enseñó el otro día 00:05:46
Jorge, que se rompía 00:05:49
el oso 00:05:51
se está partiendo 00:05:54
el hielo 00:05:58
y después 00:05:58
el oso se ha caído al agua 00:06:00
y el hielo 00:06:02
se ha partido 00:06:06
y el pingüino ahí, ¿qué está haciendo? 00:06:08
¿qué está haciendo ahí, Ashley? 00:06:10
¿tú qué crees que está haciendo el pingüino ahí? 00:06:11
se están tirando al agua 00:06:12
Claro, es que ahí los pingüinos están tirando y están jugando 00:06:15
Y están disfrutando porque todavía tienen mucho hielo 00:06:31
Pero si no tuvieran hielo estarían un poco como 00:06:33
¡Jo! No nos podemos tirar 00:06:34
Sí, y al final 00:06:36
Y si no 00:06:38
Y dice 00:06:39
Voy a salir 00:06:41
Porque no hay hielo 00:06:43
Claro. Oye, Hugo, nos encanta, me encanta cómo lo has explicado todo. Un aplauso enorme para Hugo. 00:06:45
¿Alguien le va a querer hacer una pregunta? 00:06:53
¡Ya! 00:06:55
Ginny, ¿qué quieres preguntarle? 00:06:56
Hugo, ¿qué quieres decir, Hugo? 00:07:01
Hugo, ¿por qué no se puede encender la luz o cuándo hay que dormir? 00:07:04
Muy buena pregunta. ¿Por qué crees que no es bueno encender la luz cuando estamos durmiendo? 00:07:14
Porque si las tenemos y dormimos así, pues así nos dormimos mal. 00:07:19
Claro, podemos dormir mal porque tenemos una luz, pero también no la estamos usando, ¿a que no? 00:07:26
No. 00:07:29
Entonces, ¿para qué la vamos a entender si no la estamos usando? 00:07:30
¿Que no te he escuchado? 00:07:32
Para dar la luz hay que quitar los muñecos y pagar la luz para dormir. 00:07:33
Sí, pero... 00:07:40
¿Qué? 00:07:41
Dime, Basti. 00:07:42
Que yo... 00:07:43
Pero si estamos durmiendo, ¿necesitamos la luz? 00:07:49
no hace falta la luz 00:07:52
porque tenemos los ojos cerrados 00:07:58
y estamos dormidos 00:07:59
pero tú prueba un día sin la luz 00:08:01
prueba un día a ver qué pasa 00:08:09
si no pones la luz 00:08:11
a lo mejor puedes dormir igual de bien 00:08:12
pruébalo 00:08:15
espera que está terminando de hablar 00:08:16
prueba a ver qué ocurre un día 00:08:18
¿te atreves? 00:08:20
¿hacemos ese reto? 00:08:22
Sí. 00:08:24
¿Seguro? 00:08:25
Sí. 00:08:25
Abrir los lápiz apagada. 00:08:26
Genial, eso es lo que hay que hacer, intentar para que no contaminemos. 00:08:29
¿Alguien quería preguntarle algo más? 00:08:32
Inaya. 00:08:34
Inaya. 00:08:35
¿La planta cómo se...? 00:08:37
Derrite la arena. 00:08:47
¿Derrite la arena? 00:08:49
¿Las plantas derriten la arena? 00:08:51
Crecen en la arena, en la tierra. 00:08:53
Sí, porque en el polo norte, donde lleno no hay árboles, pero... 00:08:56
No hay árboles porque no hay arena, ¿qué no? 00:09:01
No hay arena y no hay hielo. 00:09:03
Claro. 00:09:06
No hay hielo. 00:09:06
Claro. 00:09:10
Si no, los finitos se pueden andar y si ven un árbol, así no es el hielo. 00:09:11
Claro. 00:09:23
Solo tiene que ser hielo normal. 00:09:23
Claro, muy bien. 00:09:26
Fati, ¿tú quieres preguntar? 00:09:27
¿Sí o no? 00:09:28
Sí. 00:09:29
Sí. ¿Y por qué los pingüinos tienen que estar en el hielo y en el agua? 00:09:29
¿Por qué tú crees que tienen que estar en el hielo y en el agua? 00:09:45
Porque si no tienen hielo ni agua, pues no se pueden hacer daño. 00:09:48
Claro. 00:09:53
Tienen que tener agua. 00:09:54
Y si hace daño 00:09:56
Aquí 00:09:59
Se tira y hace daño 00:10:00
Claro, se daría 00:10:03
Pero aquí no es la cara porque tiene un 00:10:03
¿Quién? 00:10:06
Que se tiene que tener cuidado 00:10:09
Porque hay que tener agua y hielo 00:10:10
Para no hacerse daño, porque si no hay ni agua ni hielo 00:10:12
Al caerse, se darían un golpe con el suelo 00:10:14
¿No? 00:10:17
Pero este no porque tiene boca 00:10:17
Vale, a ver, Día, cariño 00:10:19
Nacen de un huevo 00:10:21
Eso ya lo habíamos descubierto 00:10:35
Y le ponen en los pies y al final se lo comen. 00:10:36
Claro, cuando tiene mucho calor va creciendo el bebecito que está dentro 00:10:40
y entonces ya se rompe el huevo y sale el pingu pequeñito, porque ahí dentro no cabe, ¿a que no? 00:10:44
Y también un huevo más grande. 00:10:50
Como plumbis. 00:10:54
Y así no va a caber, tiene que ser más grande el huevo. 00:10:54
Tiene que ser más grande. 00:11:02
Papá. 00:11:03
Claro. Lía, ¿tú quieres...? Ah, yo les pregunto ya. 00:11:04
¿Tú quieres preguntar? 00:11:06
¿Por qué los niños ponen la luz? ¿Por qué crees tú que ponen la luz los niños? 00:11:14
Porque mi papá ha puesto la luz. 00:11:18
No, pero Lía, ¿y por qué crees que ese niño está poniendo la luz? 00:11:20
No, ¿para qué? 00:11:23
Porque se va a dormir, ¿no? 00:11:26
Porque se va a dormir. 00:11:27
Pero si ya está oscura. 00:11:28
Claro, porque ya está oscura porque es de noche. 00:11:30
A lo mejor ya he dormido. 00:11:31
Claro, a lo mejor. 00:11:34
y está 00:11:35
pero es un poquito 00:11:36
pequeñito 00:11:39
¿tú, Yosén, querías preguntar? 00:11:40
no, porque no puede 00:11:43
porque no puede transar en la luz 00:11:44
Mateo, ¿tú quieres preguntar? 00:11:47
pregúntale, cariño 00:11:50
¿te lo quieres pensar, Mateo? 00:11:51
Anas, ¿tú quieres preguntar? 00:11:59
sí 00:12:00
¿tú quieres preguntar? 00:12:00
sí 00:12:17
¿qué quieres preguntar? 00:12:18
¿cómo crecen? 00:12:19
¿Tú cómo crees que crecen los árboles? 00:12:22
Que crecen poquito a poquito porque no pueden ir rápido. 00:12:24
Claro, ¿y qué necesitan para crecer? 00:12:27
Arena. 00:12:31
¿Tierra? ¿Qué más? 00:12:32
Y un poquito de... 00:12:34
Y va creciendo... 00:12:39
Regarlos, ¿no? ¿Qué necesitará? 00:12:41
Agua y sol. 00:12:42
Agua y sol, claro. 00:12:43
Y la semilla, porque si no tenemos semilla no crece nada, claro. 00:12:45
No, pero si es que tenemos que tener guantes, si no tenemos guantes... 00:12:47
Bueno, si no tenemos guantes nos manchamos las manos, ¿pero no pasa? 00:12:54
Nada. 00:12:57
Nada, claro. 00:12:57
¿Vasi, tú quieres preguntar? 00:12:59
Sí. 00:13:01
Pregúntale, cariño. 00:13:01
No, ¿qué es? 00:13:02
Hay que recoger la basura. 00:13:11
¿Por qué crees que hay que recoger la basura? Muy buena pregunta. 00:13:14
Porque si no recogemos la basura, pues la tierra sigue, se va a poner mal. 00:13:16
Claro, porque entonces la tierra se ensuciaría y contaminamos. 00:13:23
¿Y dónde hay que meter la basura? ¿En cualquier sitio? 00:13:26
En una bolsa especial, que puede ser para el papel, ¿en qué bolsa? ¿De color? ¿O en contenedor de color? 00:13:31
¿En qué basura echamos? 00:13:37
En el azul. 00:13:37
En el azul, gracias, Lía. 00:13:38
¿El plástico en cuál? 00:13:40
En el amarillo. 00:13:41
Gracias, Fátima. 00:13:44
Y otras cosas que no es ni plástico ni papel, que son otro tipo de residuos. 00:13:45
En la gris o en la marrón, muy bien. 00:13:52
Iván, ¿tú qué querías preguntar? 00:13:56
Porque esta rueda no puedo meterla porque no me gira. 00:13:59
Claro, tendrán que llevarla a otro sitio. 00:14:03
De basura al coche. 00:14:04
Claro, en un punto limpio. 00:14:08
Hay un punto limpio donde se llevan las cosas que no caben dentro de la basura. 00:14:09
Y que se pueden volver a reutilizar. 00:14:12
Y a lo mejor deciden pintar las de esas ruedas y ponerlas para jugar. 00:14:17
Porque esas ruedas contaminan un montón 00:14:21
Vale, Iván, ¿tú qué querías preguntar, cariño? 00:14:23
Iván no ha preguntado todavía 00:14:28
¿Dónde crees que duermen esos niños? 00:14:31
¿Dónde podrán dormir? 00:14:51
¿En el Polo Norte, en el Polo Sur o en sus casas? 00:14:51
¿Dónde? 00:14:54
Pues en sus casas 00:14:55
¿Y por qué crees que no pueden estar en el Polo Norte ni en el Polo Sur? 00:14:56
Porque se pueden enfriar 00:14:59
Y mira cómo van vestidos 00:15:02
No van con abrigo, o sea que no 00:15:03
No van preparados, o sea que no 00:15:04
Se morirían de frío. 00:15:07
No, porque estos no, estos no y estos no. 00:15:08
Claro, no están preparados. 00:15:14
Porque estos sí, pero mientras cogemos los bolsones están puestos estos. 00:15:15
Y además está el sol. 00:15:21
Claro, además hay un sol. Pero siempre hay sol. 00:15:23
Lo que pasa es que aunque haya sol, calienta poco. 00:15:26
Sí, pero hay mucha gente con la vida. 00:15:29
Estos no porque, ni estos chicos, estos de la basura, pero todos estos y estos no se han puesto ni eso porque no están aquí. 00:15:34
Claro, no están en los pueblos. Muy bien. Mateo, ¿te ya lo has pensado al final la pregunta? ¿Qué querías preguntarle? 00:15:52
No, ¿qué? 00:15:57
Muy bien. ¿Tú dónde crees que pueden vivir las plantas? 00:16:01
Pues donde hay árboles. 00:16:04
Sí, pero ¿dónde puede haber árboles? 00:16:06
¿Dónde hay calle? ¿En un bosque pueden vivir los árboles? 00:16:07
Sí 00:16:12
¿En un jardín? 00:16:13
Sí 00:16:16
¿En un huerto? 00:16:17
Sí 00:16:18
¿En una piscina? 00:16:18
Porque si hay muchos árboles, pues... 00:16:21
Pero hay siempre árboles 00:16:27
Y si tapamos los árboles, si hay muchos árboles, tapamos la sopa que no se delite 00:16:29
para que no de sol 00:16:35
claro 00:16:39
bueno, yo te quiero preguntar una cosa 00:16:40
Hugo 00:16:42
¿tú qué crees que haces tú 00:16:43
para cuidar 00:16:47
a los polos? ¿qué es lo que haces? 00:16:49
muy buena pregunta, te parece buena pregunta 00:16:51
gracias 00:16:52
recoger la basura 00:16:53
apagar la luz 00:16:55
caminar 00:16:58
plantar 00:17:00
Que no hagas 00:17:02
Que no hagas ni calor 00:17:06
Intentar que no 00:17:07
Si hay mucho calor 00:17:09
Apagar la calefacción a lo mejor 00:17:10
En vez de abrir la persiana 00:17:13
En la ventana 00:17:15
Y menos esto 00:17:16
Que se derrita el hielo 00:17:18
Para que no se derrita el hielo 00:17:20
Y aquí es 00:17:21
Los cristinos 00:17:23
El hielo 00:17:25
Pero he ponido solo un hielo 00:17:27
Ya te he visto 00:17:29
bueno, un super aplauso 00:17:30
vaya explicación más buena, muchas gracias 00:17:32
Ugi, me encanta, bravo 00:17:34
Idioma/s:
es
Materias:
Vídeo
Etiquetas:
Medioambiente
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Infantil
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
    • Segundo Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
Autor/es:
San Martín Horcajo, María Belén
Subido por:
María Belén S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
3
Fecha:
12 de marzo de 2025 - 1:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE LA PAZ
Duración:
17′ 42″
Relación de aspecto:
0.80:1
Resolución:
1080x1350 píxeles
Tamaño:
231.59 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid