Secuencia didáctica
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Infografía sobre una secuencia didáctica utilizada en el aula
Buenos días, mi nombre es Luanito Carballo y voy a explicar una de las secuencias didácticas que he utilizado en clase,
00:00:02
utilizando metodologías innovadoras y que he tenido mucho éxito en mi grupo.
00:00:11
Bueno, lo primero que comentar es que ahora mismo estoy impartiendo clase en un centro de educación para adultos,
00:00:17
con lo cual todo lo que he realizado está adaptado a mi grupo de alumnos y a sus características.
00:00:23
Concretamente es un grupo de enseñanzas iniciales de segundo curso, de nivel 2, en el ámbito de comunicación.
00:00:31
Concretamente correspondería al área de lengua castellana y literatura.
00:00:40
Algunas de las metodologías que he utilizado han sido Flipped Classroom, Juego de Rol y Gamificación,
00:00:45
que ahora iré explicando en cada sesión dónde están estas metodologías.
00:00:50
Bueno, lo primero que hemos hecho ha sido una sesión de introducción
00:00:56
en la que hemos introducido el tema realizando un pequeño debate
00:00:59
con algunas preguntas que he ido haciendo yo para guiar un poco a los alumnos
00:01:03
Después, y aquí es donde viene el Flipped Classroom
00:01:07
les he puesto un vídeo en el aula virtual, un vídeo explicativo
00:01:10
bueno, en realidad han sido varios sobre la entrevista que ellos tenían que visualizar
00:01:15
cuando tuvieran tiempo
00:01:18
y, bueno, pues ellos hablaban de las características que tenía que tener una entrevista
00:01:19
y que era una entrevista. A continuación, en el aula, hemos resuelto las dudas que tenían sobre esos vídeos
00:01:26
y hemos hecho un pequeño esquema con los elementos más importantes que tiene que tener una entrevista.
00:01:32
Después, hemos hecho la entrevista, cada uno de los alumnos ha tenido que elegir un personaje,
00:01:37
real o ficticio, podía estar vivo o muerto, lo que quisieran, y tenían que realizarle una entrevista a ese personaje.
00:01:44
bien, aquí es donde viene un poco la gamificación
00:01:51
y lo que he hecho ha sido que hemos escrito
00:01:54
todos los personajes de cada uno en papelitos
00:01:57
y después los hemos repartido al azar
00:02:00
al resto de compañeros
00:02:02
de tal forma que cada uno tenía un personaje
00:02:04
al que había entrevistado otra persona
00:02:06
y sin saber cuáles iban a ser las preguntas
00:02:08
ese alumno tenía que investigar sobre ese otro personaje
00:02:14
de tal forma que al final obtenía información de dos personajes
00:02:17
la persona a la que tenían que entrevistar y en la que iban a ser entrevistados.
00:02:20
Aquí viene el juego de rol y es que después en clase lo que hemos hecho ha sido hacer la entrevista
00:02:29
y han ido cambiando los roles. Primero era el entrevistador y después el entrevistado o viceversa.
00:02:34
Y luego en la sesión final pues han hecho un debate en el aula poniendo en común las conclusiones
00:02:42
las que hemos llegado y los cambios
00:02:49
que haríamos para mejorar.
00:02:50
Decir que ha sido una sesión muy
00:02:52
divertida, la han disfrutado muchísimo y han aprendido
00:02:55
mucho.
00:02:57
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Lúa Nieto Carballo
- Subido por:
- Lua N.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 6 de julio de 2023 - 17:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CEPAPUB ARGANZUELA
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.98:1
- Resolución:
- 1920x968 píxeles
- Tamaño:
- 195.35 MBytes
