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Asamblea Confinada 25 Noviembre 2020 - Contenido educativo

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Subido el 25 de noviembre de 2020 por José Manuel Y.

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Asamblea en nuestros confinamiento del 25 de Noviembre

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¡Ay! ¡Un segundo! ¡Un segundo! 00:00:26
¡Mira! ¡José! ¡Oh! 00:00:36
¡Vamos a cambiar de pantalla! ¡Hola! ¡Hola! 00:00:40
¡Hola, chicas! Perdonad un segundo, yo estoy con vosotras. Es que justo me traen un paquete ahora mismo, ¿vale? 00:00:53
¡Vale! 00:00:58
¡Perdonad, eh! 00:00:59
¡Hola! ¡Hola! 00:01:00
¡Buenas! ¡Buenas! 00:01:03
¿Ella? 00:01:05
¿Y qué? 00:01:08
¿Es la de ella? 00:01:10
No te oigo bien 00:01:13
¿Qué es? 00:01:14
No te oigo 00:01:17
¿No me oyes? 00:01:20
Le digo a 00:01:23
A Gracia 00:01:24
Que si tu niña es Lara 00:01:29
No, mi niña es Jaime 00:01:30
Ah, vale, vale 00:01:33
Es que, vale 00:01:35
Es que a veces me confundo 00:01:37
¡Hola! ¡Hola amigos! ¡Anda! ¡Otro amigo! 00:01:38
Hola, chicas 00:01:59
Ya estoy aquí 00:02:06
Es que la ley de Murphy justo ha sido conectarme 00:02:07
Y Olga está 00:02:10
A puntito de conectarse, ¿vale? 00:02:12
No sé qué problema le está dando 00:02:15
Todo 00:02:16
¿Qué tal es? 00:02:17
¿Qué tal? ¿Qué tal estáis? 00:02:20
Bien 00:02:23
Bien 00:02:24
un poco de menos 00:02:27
hola 00:02:28
nosotros también 00:02:29
porque esto es muy aburrido 00:02:33
esto de estar en casa sin hacer nada 00:02:35
es muy aburrido 00:02:37
vosotros 00:02:38
vosotros menos 00:02:43
porque ahora estáis con ellos que no pararán en casa 00:02:45
claro 00:02:47
a nosotros no nos da tiempo a aburrirnos 00:02:48
yo las mañanas 00:02:52
pues estoy aprovechando para hacer todas esas cosas 00:02:54
que no hago nunca 00:02:55
pues hoy estoy 00:02:56
aprovechando porque claro, me quedo solito 00:02:58
en casa 00:03:00
claro, tan abuso 00:03:01
voy a aprovechar para cambiarle el pañal ahora 00:03:03
vale, antes de que me... 00:03:06
vale, perfecto, sí, ya sabéis que 00:03:08
si nos desconectamos nos podemos volver a conectar 00:03:10
sabéis el proceso 00:03:12
a ver 00:03:14
tenemos Candela que se va 00:03:16
un momento, tenemos a 00:03:18
Jaime, tenemos a Adriana 00:03:20
tenemos a Graviel, a Sofía 00:03:22
Creo que ahora ya está entrando Olga 00:03:24
Así que todo bien 00:03:27
Oigo 00:03:33
Oigo un ruido raro 00:03:33
A ver 00:03:38
¿No oís vosotros un ruido raro? 00:03:41
Sí, un ruido 00:03:50
Es que no sé 00:03:51
Vale, no sé quién era, pero ya se ha ido 00:04:02
Hola, una pregunta 00:04:05
¿Habíais enviado un link por el 00:04:06
por el correo electrónico? 00:04:09
No, si es el link del correo 00:04:11
Lo que pasa es que 00:04:14
Hay dos links 00:04:16
Hola 00:04:17
Uno para que se vuelva a oír el ruido 00:04:17
Yo creo que va a ser 00:04:21
Olga 00:04:23
No sé qué pasa 00:04:25
Pero eres tú 00:04:26
En cuanto 00:04:28
No hables 00:04:30
Que estás silenciada 00:04:33
Porque en cuanto te activo 00:04:34
El sonido se oye el ruido 00:04:36
¿Vale? 00:04:38
Clara, mira, ven, corre, ven 00:04:39
¿Ves? 00:04:43
Buenos días a todos 00:04:45
En cuanto te activo 00:04:46
Tenemos el ruido 00:04:51
Bueno, que bien 00:04:52
Estamos muchos, tenemos a Candela 00:04:56
Como decía, a Jaime, a Adriana 00:04:59
A Gabriel, a Sofía 00:05:01
A Lara 00:05:03
Creo que está 00:05:04
Entrando Mía y Zoe 00:05:06
no sé si es Mia y Zoe 00:05:09
o Daniela 00:05:12
o las dos 00:05:17
¿sabes lo que pasa? 00:05:18
que es Beatriz 00:05:21
y las dos os llamáis Beatriz 00:05:22
con lo cual pues no sabía 00:05:25
qué era exactamente 00:05:26
me he visto ya dándole 00:05:29
la fruta pero bueno 00:05:31
a lo mejor cambiamos de escenario 00:05:32
nada, tranquilos 00:05:34
esperamos otro poquito a que entre 00:05:36
Olga otra vez, a ver si ya entra 00:05:39
sin ruido 00:05:41
y nada, pues un poquito 00:05:42
como la otra vez 00:05:46
no perder tanto el contacto 00:05:48
y cantarnos un par de canciones 00:05:50
y un par de cuentos 00:05:52
se trata eso de 00:05:53
a ver, ahora mejor 00:05:55
Olga, eh 00:05:58
a ver, espera, voy a conectar los cascos 00:05:59
porque a lo mejor el problema es de los cascos, a ver 00:06:01
sí, sí, quita los cascos, quítalos, quítalos 00:06:03
En cuanto has conectado los cascos 00:06:08
Se empieza otra vez el ruido 00:06:15
Bueno, ¿qué tal estáis? 00:06:18
Lo primero, síntomas 00:06:20
Sobre todo Adriana y Lala 00:06:21
Que son las que peor han estado 00:06:25
¿Cómo están? 00:06:26
Adriana, bien 00:06:28
Hoy ha empezado a tener algo de mocos 00:06:30
Y hoy no le he dado ya el antibiótico 00:06:31
A ver, porque como se supone 00:06:35
Que era una infección de orina 00:06:36
Y ayer me dijeron que no 00:06:38
entonces me dijeron que ya le suspendiera 00:06:39
lo del antibiótico y a ver cómo reacciona 00:06:42
entonces de momento 00:06:44
se lo tenía que haber dado a las 9 y media 00:06:45
no se lo he dado y bueno, pues esperando 00:06:47
a ver si 00:06:49
sigue bien o vuelve la fiebre 00:06:51
no lo sé 00:06:54
pues esperemos que no 00:06:54
por el PCR 00:07:00
te hicieron la serológica 00:07:02
al principio, la serológica 00:07:04
la de antígenos al principio 00:07:05
La de antígenos. Eso fue el jueves, sí. En el ambulatorio le hicieron la de antígenos y dio negativo. Y nada, me dijeron que si empeoraba, pues que volviera. Y entonces, claro, el sábado, como ya tenía 39 y pico de fiebre, pues fuimos al hospital y allí le volvieron a hacer la de antígenos. Volvió a dar negativo. 00:07:07
y nada, le tomaron 00:07:29
la sondaron y le hicieron una 00:07:32
le tomaron una 00:07:33
de orina para hacerle un cultivo 00:07:35
y ayer 00:07:38
pues fue cuando nos 00:07:40
dijeron que no 00:07:42
le pusieron el antibiótico como 00:07:43
prevención porque creían que era la infección de orina 00:07:46
pero ayer nos dijeron que no, que no era infección 00:07:48
de orina, así que no sabemos 00:07:50
exactamente qué es 00:07:52
y bueno, y hoy pues eso 00:07:53
esperando a ver si vuelve a tener fiebre 00:07:56
o algo 00:07:58
esta noche ha tenido fiebre 00:07:58
no, ya lleva dos días que no 00:08:01
pero ha estado tomando el antibiótico 00:08:03
entonces hoy como ya no se lo vamos 00:08:05
a dar porque nos dijeron que no 00:08:07
pues a esperar, a ver 00:08:09
lo que sí ha tenido son mocos 00:08:10
hoy ha empezado con mocos 00:08:13
y bueno 00:08:15
pues estar así un poco 00:08:17
pues nada 00:08:18
y Lara que era la otra que la ha pasado así peor 00:08:23
pues nada, pues Lara 00:08:25
mirad, aquí está, como un roble, la verdad. 00:08:27
Ya nos han hecho el PCR a todos, 00:08:29
faltaba yo, y me han llamado 00:08:31
a las nueve de la mañana y era negativo, así que 00:08:33
todos negativos. La única que estuvo 00:08:35
mal ha sido Lara, pero ya está bien. 00:08:37
No sabemos cómo puede ser 00:08:39
que ella haya sido positivo y 00:08:40
todos los demás de esta casa, estando con ella, 00:08:43
seamos negativos. 00:08:45
Y todos los demás 00:08:47
de la escuela. 00:08:48
Claro. 00:08:51
Es algo muy raro. 00:08:53
Y los padres de Vanessa también, o sea, 00:08:55
todo el contacto con Nara 00:08:57
ha sido negativo y ella positiva 00:08:59
a nosotros nos ha pasado 00:09:01
un caso igual, también 00:09:03
un niño estuvo 00:09:05
con nosotros de vacaciones y luego se fue 00:09:07
con su familia y todo eso 00:09:09
y ninguna familia ha dado positivo 00:09:11
salvo él 00:09:13
no sé, cosas raras 00:09:14
y el resto 00:09:18
no habéis tenido síntomas 00:09:21
ni nada, ¿no? 00:09:23
Dime 00:09:24
Dime, dime 00:09:27
Anoche 00:09:28
Vomitó, pero yo no 00:09:29
Yo creo que fue 00:09:32
Que 00:09:33
Que 00:09:34
Que yo un poco bajo 00:09:34
Y a jugar 00:09:39
Yo no creo que tenga ningún malestar, de todas maneras 00:09:41
Pues yo creo que voy a llamar a la pediatra 00:09:44
A ver si considera que hay que hacerle 00:09:46
Pero vamos 00:09:51
En principio 00:09:52
Hombre, a ver, no hay que ser tremendistas ni nada de eso. Por una vez que vomite, porque son bebés, partiendo de la base de que todavía son bebés, no es vomitar por cualquier cosa. 00:09:52
porque en ese momento han comido más de lo que ellos, pues bueno, porque algo les haya sentado mal, porque tengan muchos mocos y en ese momento, o sea, hay que ser, igual que Adriana, que tenga la fiebre, no quiere decir que tenga coronavirus y si le ha dado negativo es porque es un bebé y a los bebés hay veces que simplemente por mocos tienen las fiebres muy altas y hay niños que tienen fiebres de un solo día. 00:10:13
Hombre, en el caso de Adriana ha tenido más días 00:10:40
Pero por eso digo 00:10:42
Que porque tenga mocos, porque tenga tos 00:10:44
Porque 00:10:46
O sea 00:10:47
Es bueno prevenir 00:10:49
Si tenéis dudas, yo soy la primera que os digo 00:10:52
Soy la primera que os digo 00:10:54
Que para quedaros tranquilos, porque yo soy madre 00:10:55
Y para quedaros tranquilos 00:10:58
Que deis la tabarra 00:11:00
Todo lo que podáis en el médico 00:11:02
Estamos en un momento muy duro 00:11:03
Porque ellos mismos no pueden 00:11:06
Y también lo tenemos que entender 00:11:08
entender que es cierto que 00:11:10
cómo está la sanidad 00:11:12
que no es problema de ellos tampoco 00:11:13
o sea que esto ha ocurrido y ha podido ocurrir 00:11:16
en cualquier sitio 00:11:18
y va a seguir ocurriendo por desgracia 00:11:20
hasta que tengamos la solución 00:11:23
pero yo sí que 00:11:25
que bueno, los periódicos realmente 00:11:29
son los que menos 00:11:30
trabajo tienen 00:11:31
porque se han visto que en los niños 00:11:35
hay menos casos 00:11:36
Entonces, como son pediatras 00:11:37
Para quedaros vosotros tranquilos 00:11:40
Si tenéis que ir 00:11:43
Que le hagan la PCR 00:11:43
Que el no ya lo lleváis 00:11:47
Oye, que si es sí, pues mira 00:11:50
Muy bien, mejor para vosotros 00:11:54
¿Sabes? O sea, que hay veces 00:11:56
Que yo soy la primera que digo 00:11:59
Ay, no voy a ir porque no sé qué, porque no sé cuánto 00:12:00
No, hay que ir 00:12:02
Para quedarte más tranquilo 00:12:05
no asocio el vómito 00:12:06
ha sido solo una vez 00:12:11
si, por eso que yo no lo asocio 00:12:13
por nada 00:12:16
nunca voy a ir a un médico 00:12:16
porque en todo caso 00:12:19
se te oye Inma, se te oye muy bajo 00:12:22
¿cómo? 00:12:24
que se te oye muy bajito 00:12:26
o por lo menos yo te oigo muy bajito 00:12:27
ahora 00:12:30
un poquito mejor, si 00:12:31
Que en principio por defecto 00:12:33
voy al centro de salida 00:12:37
y si me lleven 00:12:39
yo creo que no 00:12:44
vamos a poder 00:12:48
la salida 00:12:49
Oiga, habías quedado dormido, pobrecito 00:12:58
Es que es muy mal 00:13:05
Bueno, parece que bueno 00:13:06
Que ya vamos todos 00:13:13
Todos recuperando 00:13:14
¿Al final te dieron los resultados o algo? 00:13:17
Bueno, lo mío ha sido un poco más andanzas 00:13:22
Es decir, me hicieron la prueba 00:13:24
Mis resultados fueron no concluyentes 00:13:25
y ayer me volvieron a repetir 00:13:27
la prueba, con lo cual estoy a la espera 00:13:30
de los resultados, con lo cual digo 00:13:32
bueno, confío 00:13:34
plenamente en que sea negativo 00:13:36
tiene síntomas 00:13:37
sobre todo cuando tengo 00:13:40
síntomas, sobre todo 00:13:42
el espejo en el que me miro es en Olga 00:13:43
es decir, si Olga 00:13:46
ha dado negativo, voy a tener el mismo trato con ellos 00:13:48
que yo 00:13:50
no hay 00:13:50
si todos nosotros 00:13:53
es negativo, claro 00:13:55
es decir 00:13:57
de todas maneras, aunque yo diera positivo 00:13:58
no cambiaría el 00:14:01
confinamiento porque 00:14:03
sería lo mismo, claro 00:14:04
sería el mismo tiempo 00:14:06
pero vamos, yo confío en que a lo largo de la mañana 00:14:09
o de la tarde salga mi resultado, yo lo diga 00:14:11
y que sea negativo 00:14:13
de todas formas, el no construyente 00:14:15
de José seguramente es porque 00:14:18
la música no era representativa 00:14:19
sí, sí, sí 00:14:21
No porque no saliese ni positivo ni negativo. 00:14:22
Vamos a cambiar la ubicación, vamos a cambiar la ubicación. 00:14:33
Vale, pues yo si queréis empezamos y vamos y cantamos alguna canción, ¿vale? 00:14:36
Vale. 00:14:44
Pues venga, ¿empiezas Olga? 00:14:44
¿Empiezo? 00:14:47
Sí. 00:14:48
Oye, chicos y chicas, ¿nos damos los buenos días? A ver, ¿cómo decimos, cómo decimos? 00:14:48
Buenos días, cantó yo, el sol dice hola, la luna dice adiós. Buenos días, cantó yo, el gallo cantó. 00:14:54
Kikiriki 00:15:11
Kikiriki 00:15:13
Es mi despertador 00:15:16
Buenos 00:15:18
días 00:15:20
canto yo 00:15:21
Si cantas con ganas 00:15:23
será mucho mejor 00:15:26
¡Buenos 00:15:28
días! 00:15:29
¡Buenos días! 00:15:32
Están tímidos porque 00:15:34
normalmente Gabriel y Adrián hacen cosas 00:15:36
Sí, empieza 00:15:38
Buenos días Adriana 00:15:39
¿Qué tal? Buenos días 00:15:42
Aquí normalmente nos damos la mano 00:15:43
Vamos pasando y les decimos uno por uno 00:15:45
Los nombres para que ellos 00:15:48
Se vayan aprendiendo los nombres 00:15:49
Y les vamos dando la mano uno a uno 00:15:52
Pero en este caso no podemos 00:15:54
Hola Adriana 00:15:56
Hola 00:15:57
Hola Candela 00:15:59
Buenos días 00:16:01
Buenos días Jaime 00:16:03
Buenos días, Gabriel 00:16:06
Buenos días, Lara 00:16:09
Hola 00:16:12
Buenos días 00:16:13
Buenos días, Daniela 00:16:15
¿Qué tal estáis? 00:16:18
Estáis fenomenal, ¿eh? 00:16:21
Sí 00:16:24
Bueno 00:16:24
Ya nos queda poquito 00:16:29
Ya nos queda menos 00:16:31
¿Cantamos la canción del pollito? 00:16:32
A ver, ¿cómo ponemos la mano? 00:16:36
¿Cómo ponemos la mano? 00:16:38
A ver, la mano. 00:16:40
Pica, pica pollito. 00:16:46
Pica su cascarón. 00:16:51
Ven a comer triguito. 00:16:54
Sal a tomar el sol. 00:17:01
Qué lindo pollito del huevo salió, tan amarillito parece un limón. 00:17:06
Qué lindo pollito del huevo salió, tan amarillito parece un... 00:17:14
¡LIMÓN! 00:17:22
¿Ves cómo ya se las saben? Se ponen contentos al oírlas. 00:17:29
Ya van colaborando 00:17:32
Y haciendo poco a poco los gestos 00:17:35
Oye, llamamos a Pichirilo 00:17:37
Chicos 00:17:39
Chicas 00:17:40
¿Llamamos a Pichirilo? 00:17:42
A ver cómo le llamamos 00:17:44
Una, dos y tres 00:17:45
Pichirilo 00:17:47
Pichirilo 00:17:50
A ver, escucha, escucha 00:17:56
A ver si oye 00:17:58
No viene el caballo 00:17:59
Es que hay que llamarle más fuerte 00:18:02
A ver cómo le llamamos muy fuerte 00:18:04
Pichirilo 00:18:05
Escucha, a ver si viene 00:18:08
Si viene el caballo 00:18:11
A ver, a ver 00:18:14
Tengo un caballo 00:18:15
Que se llama Pichirilo 00:18:21
Pichirilorilorilo 00:18:23
Pichirilorilora 00:18:25
En la subida 00:18:26
Pichirilo se fatiga 00:18:33
Se fatiga, se fatiga 00:18:36
y no puede 00:18:38
cavar 00:18:40
en la bajada 00:18:42
¿Cómo le decimos? 00:18:47
¡Adiós, Pichirilo! 00:18:53
¡Adiós, Pichirilo! 00:18:58
¡Ha ido Pichirilo! 00:19:02
Bueno, ¿y dónde 00:19:06
tenemos las manos? ¿Dónde están las manos? 00:19:07
A ver, las manos 00:19:12
¿Las escondemos? 00:19:13
¿Escondemos las manos? 00:19:14
A ver 00:19:17
Las manitas escondidas 00:19:18
Y decimos 00:19:20
Saco una manita 00:19:23
La hago bailar 00:19:25
La cierro 00:19:28
La abro 00:19:30
Y la vuelvo a guardar 00:19:31
Saco otra manita 00:19:34
La hago bailar 00:19:37
La cierro 00:19:40
La abro 00:19:42
y la vuelvo 00:19:43
a guardar 00:19:45
saco las dos manos 00:19:46
las hago 00:19:49
bailar 00:19:51
las cierro, las abro 00:19:52
y las vuelvo 00:19:55
a guardar 00:19:56
ya no tengo manos 00:19:57
ya no bailarán 00:20:01
las tengo 00:20:04
guardadas 00:20:05
cuál es su lugar 00:20:07
¿dónde están las manos? 00:20:09
¿dónde están? 00:20:11
¿Dónde están? 00:20:11
Nuestra 00:20:12
Pues ahora vamos a cantar una canción 00:20:12
Es un poco difícil cantarla en clase 00:20:25
Por aquello de la mascarilla 00:20:28
A ver si 00:20:29
Yo tengo una carita 00:20:32
Que parece una casita 00:20:36
Casita, los pelos de mi cabeza parece que son las tejas, los ojos son dos ventanas que se abren cada mañana, la boca es una puerta que siempre la tengo abierta. 00:20:38
y en el centro 00:21:01
es la nariz 00:21:06
es un timbre que hace 00:21:08
rin 00:21:09
o rindón 00:21:12
o hace 00:21:13
como que era 00:21:14
rin rindón 00:21:18
muy bien 00:21:20
y ahora vamos 00:21:24
¿Con la foca Marisol? 00:21:29
Una linda foca negra, chuchúa, chuchúa, que se llama Marisol, chuchúa, chuchúa, 00:21:37
Que se vino desde el polo hasta España en un avión. 00:21:49
Bom, bom, bom, bom, su mamá que la quería. 00:21:58
Chuchua, chuchua, pronto la vino a buscar. 00:22:04
Chuchua, chuchua, y se vino desde el polo hasta España en un avión. 00:22:09
Y aquí se acaba la historia 00:22:19
Chuchúa, chuchúa 00:22:24
De la foca, mar y sol 00:22:26
Chuchúa, chuchúa 00:22:29
Que se vino desde el polo 00:22:31
Hasta España en avión 00:22:36
Ponce, cántala de los indios 00:22:39
Que es que se ha despertado mi hija 00:22:47
Y tengo que ir a por ella 00:22:49
Vale, vale. 00:22:50
Somos los indios sius que venimos del cañón y estamos preparados para la revolución. 00:22:58
Agon chin chin, agon chin chin, jao, jao, jao. 00:23:09
Agon chin chin, agon chin chin, jao, jao, jao. 00:23:14
Si me como una sardina, se me clava aquí la espina. Si me como un elefante, yo me quedo tan campante. 00:23:19
Aguanchinchín, aguanchinchín, jaú, jaú, jaú. Aguanchinchín, aguanchinchín, jaú, jaú, jaú. 00:23:31
y esta canción 00:23:40
solemos cantar otra 00:23:43
otra estrofa 00:23:45
o suelo cantar yo otra estrofa 00:23:46
que es con la comida que hay en el día 00:23:49
conforme se nos va ocurriendo 00:23:51
le vamos buscando la rima 00:23:54
para que se vayan 00:23:55
para que la vayan comiendo, pero como hoy supongo 00:23:56
que vamos a comer todos pues 00:23:59
en 10 cosas distintas 00:24:00
pues nada 00:24:02
¿Ya está Olga? 00:24:05
Sí 00:24:10
¿Cantamos el caballo trotón? 00:24:10
Mira, mira 00:24:13
¿Cómo hace el caballo trotón? Pues casi, casi como 00:24:13
Pichirilo, pero hace 00:24:16
Tengo un caballo 00:24:18
Que se llama... ¡Ay, no, calla! 00:24:24
Que me he equivocado 00:24:26
He repetido 00:24:27
Había un caballo 00:24:30
Del monte que corría 00:24:32
Y que trotaba 00:24:34
Había un caballo del monte 00:24:35
Que corría y que trotaba 00:24:41
Su pelo era elegante y su cola color marrón 00:24:43
Trotaba, trotaba, trotaba el buen caballo trotón 00:24:52
Un día que corría mucho una espina se clavó 00:24:56
Un día que corría mucho una espina se clavó 00:25:04
O tanto le dolía, llamaron al doctor. 00:25:12
¿Cómo llamamos al doctor? 00:25:19
Doctor. 00:25:21
O tanto le dolía, llamaron al doctor. 00:25:26
Doctor. 00:25:31
Doctor. 00:25:32
El doctor vino corriendo y le estiró la boca. 00:25:34
El doctor vino corriendo y recibió el alojamiento 00:25:38
Y curó, y curó, y curó 00:25:44
Al buen caballo trotón 00:25:48
Y curó, y curó, y curó 00:25:50
Al buen caballo trotón 00:25:52
Bien 00:25:59
Pues nada, ¿queréis algún cuento? 00:26:00
Venga, a ver 00:26:07
A ver, son distintos, ¿eh? 00:26:08
Me da igual 00:26:12
A mí también. 00:26:14
A ver, yo había hablado con Olga de uno, 00:26:15
pero al final cogió dos. 00:26:18
Así que empiezo por este, 00:26:19
que es el que había hablado con Olga. 00:26:20
Es un cuento que nunca hemos visto en clase, ¿vale? 00:26:23
Nunca, nunca. 00:26:27
Es más largo que los que vemos en clase, 00:26:27
pero bueno, nos aprovechamos 00:26:29
de que es un cuento para mí muy bonito. 00:26:31
Olga yo creo que no lo conoce tampoco. 00:26:33
Un cuento muy bonito. 00:26:37
Un poco de que están con vosotros. 00:26:38
Y de que están con vosotros. 00:26:40
De que cada uno está en su casa. 00:26:40
El cuento es el oso y el piano. 00:26:42
No sé si lo conocéis. 00:26:44
Un cuento que está muy bien. 00:26:47
Entonces empezamos con la canción que yo empiezo los cuentos. 00:26:49
Colorín, colorado, este cuento va a empezar 00:26:51
con princesas y dragones y castillos encantados. 00:26:57
colorín 00:27:04
colorado 00:27:05
ya verás, te gustará 00:27:07
a ver, lo abrimos 00:27:10
no tengo fuerzas 00:27:18
no he salido bien esta mañana 00:27:20
y no tengo fuerzas, ¿alguien me ayuda soplando? 00:27:22
venga 00:27:25
una, dos 00:27:26
nadie me ayuda soplando 00:27:28
Lo intentamos otra vez 00:27:34
Una, dos 00:27:37
Ya está 00:27:39
A ver 00:27:43
Como decía el oso y el piano 00:27:44
Un día en el bosque 00:27:47
Un pequeño sedno 00:27:51
Encontró algo 00:27:53
Que no había 00:27:54
Que no lo había visto nunca 00:27:56
¿Qué debe ser esa cosa tan rara? 00:27:59
La tocó tímidamente con sus desgarradoras patas. 00:28:05
Y aquello hizo un plonk. 00:28:11
Sube el cuento un poco más. 00:28:15
La cosa rara hizo un sonido muy, muy raro. 00:28:17
Así que el oso decidió marcharse. 00:28:22
Pero al día siguiente volvió. 00:28:26
Y al otro también. 00:28:29
Y así durante muchos días, semanas, meses y años, hasta que consiguió que los sonidos que emitía aquella cosa tan rara fueran muy, muy bonitos. 00:28:30
El oso había convertido ya en un enorme oso pardo. 00:28:46
Cuando el oso tocaba, se sentía muy, muy feliz. El sonido le hacía que se fuera lejos, lejos del bosque. Y soñaba con las cosas más bonitas del mundo. 00:28:50
Muy muy pronto 00:29:06
Todos sus amigos los osos 00:29:09
Descubrieron que aquello era muy bonito 00:29:11
Y se juntaban junto a él 00:29:14
Mientras que sonaba 00:29:15
Aquella cosa tan rara 00:29:16
Entonces una noche 00:29:18
Una niña y su padre 00:29:22
Descubrieron aquel claro del bosque 00:29:24
Le explicaron 00:29:26
Al oso que aquella cosa tan rara 00:29:28
Que él había descubierto 00:29:31
Era un piano 00:29:32
Y que los sonidos que producía 00:29:33
Eran música 00:29:35
Ven con nosotros a la ciudad 00:29:36
Allí hay mucha música 00:29:39
Y nosotros podemos llevar 00:29:43
A sitios muy muy bonitos 00:29:45
Donde tocar el piano 00:29:47
El oso se lo pensó 00:29:48
Se lo pensó mucho 00:29:50
Pero también tenía muchas muchas ganas 00:29:51
De descubrir sitios nuevos 00:29:54
Y de viajar 00:29:56
Así que se montó con el padre y con su hija 00:29:57
En su barco 00:30:02
Y se fueron hacia la ciudad 00:30:03
Y al cabo del tiempo, el nombre del oso se anunciaba en todas las luces de la ciudad. 00:30:05
Tocó conciertos enormes, las entradas se agotaban. 00:30:17
Cada noche que actuaba, lo hacía con mucha pasión. 00:30:24
El público le aplaudía puesto en pie. 00:30:29
Le admiraba enormemente. 00:30:32
El oso consiguió muchos premios 00:30:35
Por lo bien que estaba tocando 00:30:40
Salía en todas las revistas 00:30:41
Conoció a personas muy, muy importantes 00:30:45
El oso le ofrecía todo lo que había imaginado 00:30:48
Pero estaba triste 00:30:55
Echaba de menos sus amigos 00:30:57
Añoraba su casa 00:30:59
Hasta que un día cogió la barca 00:31:00
Y salió corriendo a toda velocidad 00:31:04
Llegó al bosque y salió corriendo 00:31:06
En busca del claro donde estaba el piano 00:31:09
Al llegar 00:31:10
El piano había desaparecido 00:31:13
El oso empezó a preocuparse 00:31:17
Porque no estaba ni el piano 00:31:20
Ni sus amigos 00:31:23
Y pensó que sus amigos se habían olvidado de él 00:31:24
Entonces apareció uno de sus amigos 00:31:26
Hola, le saludó 00:31:31
he vuelto, os he echado mucho de menos 00:31:34
pero sin decir nada 00:31:37
su amigo salió corriendo 00:31:39
él salió corriendo detrás de él 00:31:41
espera, espera 00:31:43
solo quiero veros, solo quiero saludaros 00:31:44
os he echado mucho de menos 00:31:47
y pensó 00:31:48
que lo habían echado de menos 00:31:51
hasta que llegó 00:31:52
a un sitio donde habían puesto el piano 00:31:55
con todas 00:31:57
las noticias del oso 00:31:59
no lo habían echado 00:32:01
de menos, sino que estaban muy 00:32:03
orgullosos de él. 00:32:05
El oso volvió a tocar 00:32:07
ante sus amigos y fue el 00:32:09
concierto más feliz de su vida. 00:32:11
Y colorín colorado, 00:32:14
este cuento 00:32:15
se ha acabado. 00:32:16
Nos quedan ocho minutos. 00:32:22
Nos quedan ocho minutos. 00:32:24
¿Te da tiempo, Olga? 00:32:26
No. 00:32:29
Bueno, sí. 00:32:30
Bueno, entre toda la parafernalia 00:32:32
y tal, yo creo que no. 00:32:33
que no, así que pues cantamos 00:32:34
alguna canción más si queréis 00:32:36
y nos volvemos a conectar y cuenta Olga 00:32:37
el cuento, o si tenéis alguna duda 00:32:40
alguna historia más 00:32:42
bueno, Gabri se ha dormido 00:32:44
si, a Gabi 00:32:46
a Gabi lo veo completamente dormido 00:32:48
así que 00:32:50
¿qué es que está? 00:32:55
¿me ha dicho oído? 00:32:58
y Candela 00:33:03
bueno Adriana, te veo 00:33:04
muy... 00:33:06
cuando he dicho que no me daba tiempo 00:33:06
Sí 00:33:09
Ah, vale 00:33:10
El micrófono estaba silenciado 00:33:12
Sí, es que nos quedan 7 minutos 00:33:14
Entonces, ¿podemos cantar alguna canción más? 00:33:16
Vale 00:33:20
¿Qué canción? A ver, ahora mismo no se me ocurre 00:33:21
Sí, esto nos suele pasar 00:33:24
Cuando no lo tenemos preparado 00:33:25
Nos suele pasar que por muchas que sabemos 00:33:27
No se nos ocurren 00:33:29
Otoño 00:33:31
Llegó 00:33:35
Marrón 00:33:37
Y amarillo 00:33:39
Otoño llegó y hojas secas nos dejó. El viento de otoño sopla y soplará. 00:33:41
Y con las hojas secas nos dejará jugar 00:33:56
Otoño llegó, marrón y amarillo 00:34:07
Otoño llegó y hojas secas nos dejó 00:34:15
La de los coches, es verdad 00:34:21
No la hemos cantado 00:34:31
Cántala, Olga 00:34:33
Venga, un coche 00:34:35
¿Otro coche? 00:34:37
¿Qué hacen? 00:34:40
Chocaron los coches 00:34:44
La gente así 00:34:48
Así vino la policía, o así vino la policía. 00:34:50
¿Qué pasa aquí? 00:34:57
Se abrió una ventana, se abrió la otra, llamaron al timbre. 00:35:00
Trin, trin, trin, trin, trin. 00:35:10
Trin, trin, trin, trin, trin. 00:35:13
¿Y quién salió? 00:35:14
¿Quién salió? 00:35:16
¿Salió la loca? 00:35:17
Se ha conectado alguien más 00:35:20
que no sé quién es 00:35:32
Chicas, perdonad 00:35:34
Olga, te dejo 00:35:36
Pues es que no me pone a mí cuánto tiempo 00:35:37
falta para contaros el cuento 00:35:42
y no quiero dejarlo a medias 00:35:45
a ver si me acuerdo de otra canción 00:35:47
porque es que me suele pasar mucho 00:35:48
Porque cantamos normalmente las mismas 00:35:50
y al final se nos 00:35:52
se nos olvida 00:35:56
las canciones. 00:35:57
Ya no me acuerdo de más canciones, José. 00:36:05
Ya, estaba diciendo que se ha conectado a alguien 00:36:08
y no sé quién es. 00:36:10
MAMG4? 00:36:14
Sí. 00:36:15
¿Hola? 00:36:18
Es que no tiene vídeo. 00:36:20
¿Cuánto tiempo nos queda, José? 00:36:21
Nos quedan 00:36:25
Cuatro minutos para cantar 00:36:26
Tic, tac 00:36:28
Tic, tic, tac 00:36:29
Mi reloj 00:36:32
Hace tic, tac 00:36:34
Le doy 00:36:36
Vueltas 00:36:38
No se para 00:36:40
Se me olvida 00:36:41
No se enfada 00:36:44
Tic, tac 00:36:46
Tic, tic, tac 00:36:47
Mira el ojo 00:36:50
¿Eh? 00:36:52
¡Tic-tac! 00:36:54
¿Tic-tac? 00:36:56
¿Quién? 00:36:57
En el cole 00:36:58
Es que tengo aquí a mi hija también 00:37:00
Qué bueno que 00:37:02
sois afortunados 00:37:07
porque esto normalmente 00:37:09
no lo hacemos 00:37:11
que a lo mejor a partir de ahora 00:37:12
que normalmente los papás nos piden las canciones 00:37:14
porque claro, luego sobre todo 00:37:17
1, 2, 3, los niños se las piden 00:37:19
y los padres no saben 00:37:21
cantarlas. 00:37:23
Entonces esto nos ha dado 00:37:25
la llave 00:37:26
para que podáis 00:37:29
tenerlo 00:37:31
y ponérselo cuando queráis. 00:37:33
Otros años 00:37:36
no hemos tenido esa posibilidad. 00:37:37
No se nos había ocurrido. 00:37:39
Siempre hay un punto de partida. 00:37:41
Sí, es la parte buena 00:37:42
que está teniendo 00:37:44
toda esta situación. 00:37:45
que nos ha hecho pensar en alternativas 00:37:49
que nunca éramos capaces de haber pensado. 00:37:51
Así que nada. 00:37:56
Hay que mirar a lo positivo. 00:37:58
Sí, siempre positivo. 00:38:00
Es lo que estamos intentando, 00:38:04
ir siempre en positivo. 00:38:07
Ah, vale. 00:38:10
¿Qué es María en la que se está conectando, José? 00:38:11
Vale, lo he supuesto. 00:38:14
Lo he supuesto. 00:38:17
Ah, claro. 00:38:18
permite cámara ni audio, vale 00:38:19
es que yo sé que os quería saludar 00:38:22
María Ángeles, pero 00:38:24
no, tampoco sé cuál es la situación 00:38:26
de la escuela hoy, pues tampoco os he dicho nada 00:38:30
y se quiere conectar, pero no tiene 00:38:32
ni cámara ni audio 00:38:34
así que 00:38:35
yo supongo que ella escucharnos sí que nos 00:38:38
escucha 00:38:40
que se alegra 00:38:41
de vernos y nos da un beso fuerte 00:38:45
para todos y que os sigáis 00:38:46
cuidando y que tiene 00:38:48
muchísimas ganas 00:38:50
tanto como nosotros de volver 00:38:51
a veros pero dentro del aula 00:38:54
porque yo creo que es donde realmente 00:38:56
tenemos que estar 00:39:00
en la escuela y no aquí 00:39:01
a ver si ya 00:39:04
vamos poco a poco 00:39:05
enlazando todo 00:39:08
y sí que os cuento 00:39:09
una cosa, ahora cuando se termine el tiempo 00:39:12
como siempre, pinchamos 00:39:14
y luego podemos seguir hablando 00:39:16
cuenta Olga su cuento 00:39:17
y demás 00:39:20
contaros que 00:39:21
aunque 00:39:24
la clase se reabre el lunes 00:39:25
por 00:39:28
cuestiones temáticas 00:39:29
aunque me corte, después os lo seguimos contando 00:39:30
por cuestiones laborales yo no me voy a 00:39:33
incorporar hasta el martes 00:39:36
a la escuela, es decir 00:39:37
a mí mi baja 00:39:39
me la tienen hasta el lunes 00:39:41
porque como la cuarentena termina el sábado 00:39:44
el médico no me puede dar el alta el viernes 00:39:46
por si el sábado presentara algún 00:39:48
síntoma, con lo cual el alta me la daría 00:39:50
el lunes, yo el lunes 00:39:53
no iría 00:39:54
y me incorporaría el martes 00:39:56
es porque lo sepáis 00:39:58
¿vale? y ahora 00:40:00
ya digo 00:40:01
cuando nos cortemos pues ya sabéis 00:40:04
el procedimiento de otras veces 00:40:06
y cuando estemos todos pues vuelve a cantar 00:40:08
y cualquier duda 00:40:10
y aunque mañana nos volvamos a ver, pero bueno, cualquier duda 00:40:14
os la intentamos 00:40:16
solucionar. 00:40:18
Porque se va a contar... 00:40:20
¿Cuánto tiempo nos queda? Pues el tiempo 00:40:21
que tardemos en decir hola ya... 00:40:24
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Olga Illera, Jose M. Yllán
Subido por:
José Manuel Y.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
20
Fecha:
25 de noviembre de 2020 - 18:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
EEI PARQUE DE HORTALEZA
Duración:
40′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
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