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Subido el 27 de julio de 2023 por Soraya R.

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Para la asignatura de lengua castellana y literatura se ha propuesto para los alumnos 00:00:00
de segundo de la ESO la creación de un país utópico bajo el concepto de lugares utópicos. 00:00:06
Dado que en este curso yo daba clase a dos grupos de segundo de la ESO, pues he organizado 00:00:15
los trabajos colaborativos en función de la clase para la que estaba diseñada de manera 00:00:22
que el acceso a este apartado, a esta actividad, está restringido a no ser que sea un alumno 00:00:28
que pertenece al grupo de segundo de la ESO. 00:00:37
Sin embargo, en el caso de las distintas propuestas no hay restricción de acceso porque para 00:00:40
mí era muy importante que el resto de los compañeros pudieran comprobar los trabajos 00:00:48
del resto de los equipos que forman parte de este gran grupo de segundo de la ESO. 00:00:53
El formato elegido para este trabajo es una wiki de manera que los alumnos podían trabajar 00:00:59
de manera colaborativa, cada uno desde su propio tipo, simplemente con acceder al apartado 00:01:07
comentarios en el que, bueno, pues organizaban las distintas propuestas y supervisaban quién 00:01:13
estaba trabajando y de qué manera responsable estaba acometiendo dicho trabajo. 00:01:21
Al mismo tiempo los alumnos podían acceder a otros contenidos importantes, por ejemplo, 00:01:27
la organización jerárquica de la información que iban añadiendo a su propia wiki, en este 00:01:33
caso la tenemos ordenada alfabéticamente, pero también es interesante poderla ver desde 00:01:40
el punto de vista jerárquico, que informaciones pertenecen a un gran bloque de contenido. 00:01:45
Otro de los datos interesantes que ofrece la wiki es que los alumnos también organizan 00:01:54
todos los contenidos en ficheros, bien de imagen, bien de presentación o texto para 00:02:00
poder luego reutilizarlos e incorporarlos en el apartado correspondiente. 00:02:06
¿En qué consistía el trabajo? Bueno, pues los alumnos tenían que crear desde cero un 00:02:12
nuevo país desde el punto de vista creativo y original, organizando la propia geografía 00:02:17
y ubicación en el espacio y a partir de ahí tenían que ofrecer una serie de datos, por 00:02:25
ejemplo, en el caso de la presentación, la bandera, en este grupo concreto, a partir 00:02:31
de la bandera han creado también la propia moneda y han inventado una serie de datos 00:02:37
oficiales y científicos que describen ese país, la densidad de población, la localización 00:02:43
espacial, el sistema de gobierno, etcétera, y algún dato histórico que permita explicar 00:02:49
el origen de esa nación. Otro de los rasgos que se ha pedido para este 00:02:59
trabajo, dado que estamos dentro de la asignatura de lengua castilla en literatura y es verdad 00:03:06
que se intenta que los alumnos trabajen distintos tipos de textos, pero también se le da bastante 00:03:12
importancia a la reflexión sobre la lengua. Entonces, en este caso, por ejemplo, en este 00:03:18
grupo, por presentar otro contenido variado, se ha hecho una… han preferido trabajar 00:03:24
en formato esquema dando algunos datos interesantes que describan la lengua que ellos mismos han 00:03:31
inventado sobre ese país, que se habla en ese país. 00:03:38
Y otro dato que podemos encontrar, por ejemplo, que puede ser interesante es, en este caso, 00:03:41
por ejemplo, los alumnos han dado cierta explicación de que la bandera adopte una 00:03:52
forma determinada en función de la geografía de la isla, de su país utópico. Esto es 00:03:58
un dato muy creativo por su parte. Y otro de los formatos textuales que se trabaja es 00:04:03
el formato narrativo desde el punto de vista de la narración objetiva. Entonces, se había 00:04:10
pedido tres conceptos, tres trabajos. En este grupo vemos que hay dos actividades que 00:04:18
quedan por entregar, pero hay una que sí que han entregado, que es en este caso, Rehabilidad 00:04:23
Limítrofe, donde hablan de algunos altercados con poblaciones cercanas. 00:04:29
En definitiva, los alumnos pueden, con este formato Wiki, crear de manera colaborativa 00:04:35
un producto final, reflexionan sobre cómo se construye un país, qué tipo de información 00:04:43
pueden transmitir sobre ese país. Y para ello trabajan los distintos tipos de textos 00:04:50
que desarrollamos como parte del contenido de la Asignatura de Lengua Castellana y Literatura. 00:04:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Soraya Reguera Suárez
Subido por:
Soraya R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de julio de 2023 - 18:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIA MOLINER
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
13.47 MBytes

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