Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 18 de agosto de 2023 por Marta B.

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Quiero hablar del apartado de innovación metodológica 00:00:00

y para ello os quiero comentar el proyecto de robótica que hemos llevado a cabo este curso 00:00:03

de forma interdisciplinar y siempre adaptándonos al alumnado. 00:00:08

Entonces, en este sentido, yo en mis asignaturas de inglés lo he puesto en práctica, 00:00:14

igual que el resto de mis compañeros en sus áreas. 00:00:18

En concreto, este proyecto tiene tres fases. 00:00:22

La preparación, que se lleva a cabo en clase. 00:00:24

el desarrollo que se lleva a cabo en el aula del futuro 00:00:27

y por último a través de este robot 00:00:30

que muestro en pantalla, 6 cubos 00:00:32

y por último la evaluación que la hemos llevado a cabo 00:00:34

a través de rúbricas 00:00:36

y por supuesto para el alumnado 00:00:39

a través de esta diana de autoevaluación 00:00:40

esta sección como os digo 00:00:43

fue creada, la creé para 00:00:45

que mi alumnado en casa pudiera ver 00:00:47

que íbamos haciendo del proyecto 00:00:49

y además sus familias también estuvieran informadas 00:00:51

con lo cual aquí os quiero enseñar fotos 00:00:54

de trabajos que han ido haciendo ellos y ellas 00:00:56

y además también aprovecho para abrir 00:00:59

un poco rápidamente el vídeo 00:01:01

también que creé en la Mediateca 00:01:04

lo subí para que las familias 00:01:05

pudieran verlo, entonces aquí podéis ver 00:01:08

como os digo en el Padlet las fotos que 00:01:10

subí, vale 00:01:12

pixelo los nombres 00:01:13

por protección de datos, vale 00:01:16

y por último os quiero enseñar 00:01:17

el vídeo también 00:01:20

que volvería a repetir sin dudarlo. 00:01:29

Las adaptaciones que yo llevo a cabo con mi alumnado TEA, 00:01:42

como he comentado en otros vídeos, en mi clase tengo un alumno TEA y dos alumnos con TDAH, 00:01:44

con lo cual para estos tres alumnos las adaptaciones a nivel de aprendizaje cooperativo 00:01:51

han sido tanto la adquisición de roles específicos, en el caso del alumno TEA, 00:01:59

ha adquirido durante los tres proyectos el rol de líder 00:02:05

ya que esto le ha permitido tener una visión de orden y organización del alumnado 00:02:10

con lo cual se ha involucrado más en el proceso. 00:02:16

En el caso de los alumnos con TDAH han adquirido roles organizativos 00:02:19

de forma que han estado en contacto y movimiento en mayor medida 00:02:24

y esto les permitía centrarse en periodos muy cortos en la actividad. 00:02:28

Y por último también lo que he hecho ha sido crear a través de diferentes aplicaciones como son Canva, diferentes recursos visuales de forma que mi alumnado supiera paso por paso en todo momento qué tenía que hacer y cuál era el siguiente paso, de forma que todo estuviera muy estructurado y muy claro. 00:02:33

Idioma/s:
Autor/es:: Marta Botella Martín
Subido por:: Marta B.
Licencia:: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:: 5
Fecha:: 18 de agosto de 2023 - 0:01
Visibilidad:: Clave
Centro:: Sin centro asignado
Duración:: 02′ 54″
Relación de aspecto:: 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:: 1728x1080 píxeles
Tamaño:: 106.71 MBytes