Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Presentamos el ODE con la cámara de la SDI TTL - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Un video presentación de las partes del ODE ¿Operamos? Doctor/a realizado con a cam de las SDI TTL
Hola, buenos días. Pues vamos a presentar el ODE para hacer las operaciones pues en los primeros cursos de primaria,
00:00:00
concretamente para primero de primaria. Cuando empezamos pues con las sumas, las restas, empezamos un poquito con el doble durante todo el curso
00:00:12
y son operaciones muy importantes y realmente hay que poner mucha atención.
00:00:20
¿Qué es lo que nos vamos a encontrar en este ODE?
00:00:26
Bueno, aparte de que encontramos una guía didáctica, evaluación, aquí nos vamos a cómo vamos a trabajar.
00:00:28
Todos los apartados tienen una pequeñita introducción de qué vamos a trabajar.
00:00:36
Si piensas que sumar es importante, con la resta o con lo que queramos, también vamos a tener mapas mentales,
00:00:43
o vamos a tener infografías, o vamos a tener vídeos, y luego vamos a tener siempre algunas actividades.
00:00:50
En este caso son actividades muy sencillas, aquí vamos a, pues es una actividad de arrastrar, bueno pues nos vamos a poner del más pequeño al mayor, el grupo más pequeño es que esté Juan, luego tendremos Luis y Mario, bueno así vamos a hacer actividades.
00:00:57
Y todas tienen lo mismo. Van a tener actividades, luego las podemos comprobar, preguntas de elección múltiple y vamos a ir yendo a través de la recta.
00:01:14
Pues aquí por ejemplo ya tenemos las cifras del 0 al 9, pues también vamos a rellenar huecos, son distintas actividades donde vamos a ir trabajando y que luego las podemos enviar y nos va a decir si las hemos hecho bien o las hemos hecho mal, incluso nos da las respuestas.
00:01:28
Ya a medida que va avanzando el ODE, pues te vas a encontrar que las actividades te piden un pequeñito código antes de hacerlas, porque tienes que pensar ese código, buscarlo, es muy sencillo, pero bueno, ya cambia un poquito.
00:01:48
Mira, pues por ejemplo vamos a hacer aquí una que tengamos de adivina
00:02:05
¿Vale? Pues aquí te ha pedido, aquí te pide que antes de hacer la actividad tengas un código de acceso
00:02:11
¿Quién te lo da? ¿El profesor? ¿La profesora? No, lo tienes que adivinar tú
00:02:17
¿Cuántas unidades tiene el número 67?
00:02:21
La cifra hay que escribirla en letras, pues el 67 tiene 7 unidades
00:02:24
Si sabes el código de acceso, pues puedes hacer la actividad
00:02:29
y a partir de ahora ya podrás hacer la actividad.
00:02:33
Y luego, todas las actividades, pues tú en primero se suele utilizar Scratch Junior,
00:02:36
pero ya los profesores, que somos adultos, pues usamos el Scratch ya de los adultos.
00:02:41
Y aquí vas a tener siempre programa con un adulto.
00:02:47
Estos son actividades que nos van a enseñar a hacer un programa.
00:02:52
Vamos a verlo, pues por ejemplo este.
00:02:56
Este tiene pues dos
00:02:58
Dos actividades con extracts
00:03:01
Por ejemplo este que es muy sencillo
00:03:03
A clic sobre las unidades
00:03:05
Pues te dice que
00:03:08
De este número busques las unidades
00:03:09
Hagas clic
00:03:11
Este no se autocorrige
00:03:12
Hay otros que si te da tiempo
00:03:14
Vuelves a esto para trabajar en clase
00:03:16
A clic sobre las centenas
00:03:19
Centenas pues ahí sería
00:03:20
Y luego pues tenemos otros
00:03:22
Pues por ejemplo este ya es autocorrige
00:03:24
Las unidades
00:03:27
¿Cuántas unidades tiene? Una, dos, tres, cuatro
00:03:27
Las decenas
00:03:32
Las centenas
00:03:35
Bueno, pues este número sería el ciento cuarenta y cuatro
00:03:39
Las centenas, aunque no haya bolas
00:03:45
Eso es un cobre fiel
00:03:47
Lo ponemos ahí
00:03:49
Pues ahí tenemos unas actividades hechas con Scratch
00:03:51
Que un adulto te puede ayudar
00:03:57
¿Cómo te ayuda? Pues porque nosotros le decimos cuál es el código
00:03:59
Él lo va a tener aquí, programa con un adulto
00:04:03
Tenemos aquí una actividad para hacerla
00:04:07
Este es muy sencillo
00:04:11
Vamos a ver a los amigos del 10
00:04:13
Dime el amigo del 0
00:04:14
El amigo del 0 es el 10
00:04:17
Muy bien, tú sí que sabes que el 0 es el amigo del 10
00:04:19
Dime el amigo del 1
00:04:23
El amigo del 1 es el 9
00:04:25
Muy bien, tú sí que sabes que el 1 es el amigo del 9
00:04:28
Y la vas haciendo
00:04:32
Dime el amigo del 6
00:04:33
El amigo del 6, pues es el 4, 6, le faltan 4 para llegar a 10
00:04:34
Muy bien, tú sí que sabes que el 6 es el amigo del 4
00:04:39
Y luego, pues todos llevan un videotutorial
00:04:43
4 minutos con Fénix
00:04:50
La didáctica
00:04:53
Vamos a preguntar
00:04:55
Aquí tienes un tutorial donde vas viendo el código que quieres ir metiendo y luego aquí tienes cómo puedes modificarlo.
00:04:56
Puedes cambiarle la voz, puedes en vez de que tengamos...
00:05:06
Pues aquí te explica que puedes cambiar por ejemplo el fondo si no quieres este de este instituto, puedes cambiar aquí donde aparecen los números, puedes cambiar el disfraz de tu profesor, el objeto.
00:05:10
Bueno, pues cómo puedes trabajarlo.
00:05:22
Bueno, pues esta es la estructura de LODE
00:05:23
Espero que le vea su utilidad
00:05:26
Gracias
00:05:28
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Felicísimo González Canle
- Subido por:
- Felicisimo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 20
- Fecha:
- 1 de junio de 2024 - 10:06
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Duración:
- 05′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 21.10 MBytes
