Aula Virtual - Contenido educativo
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Buenas tardes, mi nombre es Flor y soy profesora de música en el IES de San Agustín de Guadalix.
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Imparto docencia fundamentalmente a los grupos bilingües de primero y tercero de ESO, niveles en los que la materia es obligatoria.
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Comenzamos el recorrido por primero de ESO.
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A la izquierda se observa cómo están organizadas las unidades y siempre en cada una de ellas los alumnos podrán acceder a los contenidos de las mismas.
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Por ejemplo, en la unidad 3, Melody and Harmony, tenemos aquí los diferentes apartados de la unidad, Melody, Scales, diferentes tipos de escalas, Accidentals, Alteraciones, Intervalos, etc.
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Tras finalizar la unidad, los alumnos tendrán que realizar uno o dos cuestionarios por unidad.
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Por ejemplo, pinchamos en el primero y aquí vemos, si nos vamos a Preguntas, que aparecen los diversos tipos de cuestiones.
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Por ejemplo, verdadero o falso, arrastrar palabras, respuesta corta, opción múltiple, desplegable. Este cuestionario en concreto tiene 25 preguntas.
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Otro tipo de actividades para realizar en casa, Homework, son, en este caso, un contenido relacionado con esta unidad.
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Las escalas, tras escuchar este audio, los alumnos tienen que identificar los cuatro tipos de escalas, diatónica, mayor o menor, cromática o pentatónica.
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Y después cuatro audiciones para que traten de identificar el tipo de escala en el que están escritas las composiciones.
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Ponemos un poco del audio.
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Esto sería una escala diatónica mayor, y a continuación se escuchan las demás.
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Si avanzamos un poquito, aquí ya tenemos las audiciones para que, repito, los estudiantes identifiquen el tipo de escala en el que están escritas.
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Y aquí, en este doc, responderían y, como dice aquí al final de la tarea, tendrían que enviármela para ser corregida.
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Si seguimos bajando, tenemos la unidad 4 de la voz, la unidad 5 sobre instrumentos musicales, etc.
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Pasamos a ver la organización de tercero de ESO, muy similar a la que acabo de explicar, de nuevo la misma organización por unidades.
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Algo que no he dicho en el curso anterior es que, al final de cada trimestre, los alumnos encontrarán, aquí viene First Term Retake,
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una especie de guión de recuperación para presentarse al examen con los contenidos mínimos de la asignatura.
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Así les resultará más sencillo preparar el examen de recuperación.
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Y, de nuevo, los cuestionarios, por ejemplo, en la unidad 2, vamos a ver los contenidos, trata sobre la música en el Renacimiento.
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En el caso de tercero, aparte de Historia de la Música, cada unidad tiene otros dos apartados.
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Una vez que se acaba la sección de Historia de la Música, tenemos la sección llamada Past to Present, en este caso la Danza, Danza Popular, Vale Clásico, Vale Moderno,
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y después en Images, donde se habla de algún cantante o grupo, en este caso sería Amy Winehouse.
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Y, como he dicho, los cuestionarios, la unidad 2 tiene tres cuestionarios, en el caso de tercero de eso.
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Y si nos vamos a las respuestas de los chicos, bueno, en Calificaciones, Respuestas, vamos a anonimizar a los alumnos,
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bueno, ya que aparecerían las calificaciones en esta primera columna, y después el número de respuestas correctas e incorrectas.
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Con esto terminamos el recorrido de mi aula virtual de EDUCA Madrid.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Florentina Gutiérrez Morán
- Subido por:
- M. Florentina G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 19:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SAN AGUSTIN DE GUADALIX
- Duración:
- 05′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 361.97 MBytes
