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P.A. Sistema Gestión de Aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Pedro Antonio L.

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Este es el vídeo para la presentación de la evidencia fundamental del sistema de gestión 00:00:00
de aprendizaje, en el cual vamos a ir recorriendo el proceso que se va realizando para este 00:00:10
sistema de gestión. Vamos a ver el curso de primero de la ESO. Trabajamos en la aula 00:00:25
virtual de Educamadrid, en el cual los alumnos pueden matricularse en dos modalidades. Pueden 00:00:32
hacerlo a través de automatriculación o, si tuvieran algún problema para poder gestionarla, 00:00:39
se matricularía manualmente. Aquí vemos el sistema, no se ven los nombres ni los e-mails 00:00:46
por el tema de ley de protección de datos, en el cual vemos cómo se han ido automaticulando. 00:00:53
Vamos ahora al siguiente proceso. En el siguiente proceso vamos a ver dónde quedamos una imagen 00:01:04
para que se estén identificadas a raíz de su edad, entre 12 y 13 años, las condiciones 00:01:13
para entregar los trabajos, el primero de la ESO, el grupo A y B, avisos donde la asignatura 00:01:19
de religión católica, los requisitos para entregar las tareas, que las tiene que entregar 00:01:25
la plataforma, en cada situación de aprendizaje que se ha desarrollado a lo largo del curso, 00:01:28
donde tienen que incluir, todo es siempre escrito en manuscrito, a través de puño 00:01:36
y letra, indicando su nombre y apellidos. También indicamos los criterios de evaluación, 00:01:40
que aquí tienen para poder revisar, donde van a ver, a través de un PDF, el proceso 00:01:46
para poder descargárselo y ver cómo se va a ir evaluando lo que es esta asignatura 00:01:54
durante todo el curso. Como ya he comentado, también le indicamos el libro que vamos a 00:01:59
trabajar. También presentamos las actividades extraescolares, a través de una opción de 00:02:07
poder ir eligiendo, el alumno pincha y elige, hay varias actividades extraescolares y ellos 00:02:17
van eligiendo. Para el inicio del curso, hacemos una evaluación cero, para ver qué nivel, 00:02:24
en la cual se hacen una serie de preguntas, en las que los alumnos la van contestando 00:02:30
y se van calificando. Estas calificaciones las dejamos evaluadas a lo largo del curso, 00:02:41
en este cuestionario. ¿En qué parte? Lo tenemos aquí en calificaciones, donde los 00:02:54
alumnos pueden ver exactamente la evaluación cero, lo que han sacado. Tenemos también 00:03:03
lo que es el apartado de lectura, en el cual se le hace una propuesta, un trabajo de lectura. 00:03:13
En el departamento de religión, para lo largo del curso, una lectura obligatoria de un libro, 00:03:23
en el cual se le ofrece para poder leerlo y subir lo que es la tarea. La tarea, por 00:03:29
ejemplo, si la tienen, a través de un PDF, en el que consiste esta tarea, donde se le 00:03:36
abre y las características que tiene. Son ocho apartados para poder, después de la lectura, 00:03:47
ir contestando este trabajo. Vamos a ver la calificación de un alumno, por ejemplo. 00:03:55
Este alumno, en el cual vemos que van entregando su trabajo a través de 00:04:03
una fotografía, un archivo y lo envían. 00:04:14
Seguimos con el curso. Vamos ahora con las citaciones de aprendizaje. 00:04:20
Este curso lo hemos dividido en cuatro citaciones de aprendizaje, en las que los alumnos van 00:04:28
viendo lo que son los trabajos a realizar. Se compone de una explicación a través del 00:04:38
libro de la citación que estamos viendo. El profesor en el aula la explica y el alumno, 00:04:46
a raíz de las preguntas que le ha puesto el profesor, tiene que ir contestando y subiendo 00:04:55
lo que son los trabajos. También, en cada citación de aprendizaje, se realizó un 00:05:00
cajú, en el cual ellos se van adelantando y tienen una dinámica para poder ir analizando 00:05:09
lo que va a ir el tema, porque es una serie de preguntas, unas veinte o veinticuatro 00:05:32
preguntas sobre la citación de aprendizaje que vamos a ir viendo a lo largo del curso. 00:05:36
Vamos viendo también tareas de autotestimonio. Vamos viendo lo que son los procesos. 00:05:46
A final de toda la entrega de todos los trabajos, se hacen también trabajos de exposición, 00:05:55
trabajos por grupos, en el cual tienen que preparar trabajos para hacerlo en clase, 00:06:02
delante de sus compañeros. Dos o tres sesiones se van realizando en el trabajo que ha sido 00:06:12
asignado y a la hora de presentarlo hay dos opciones. Se puede hacer a través de habla virtual 00:06:20
o se puede hacer también a través de una cartolina, un trabajo manual, que también 00:06:30
es para los chicos trabajar en grupos y ver cómo están realizando otros grupos. 00:06:36
La verdad es que es muy constructivo dentro del proceso en el que estamos trabajando. 00:06:43
Hacemos un trabajo sobre el tema de la extraescolar, de la visita que se estuvo realizando. 00:06:55
En este curso estuvimos en el Real Monasterio del Escorial y hubo unas preguntas para también 00:07:03
ver si realmente se habían fijado en los puntos, en las zonas que habíamos hecho de visita. 00:07:13
También testimonios, que tenemos para ir evaluando en primera persona. 00:07:21
Los alumnos lo van viendo, van subiendo al trabajo y nada más. 00:07:32
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Pedro Antonio López Rodríguez
Subido por:
Pedro Antonio L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
4
Fecha:
19 de julio de 2023 - 23:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PROFESOR JULIO PÉREZ
Duración:
07′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
30.15 MBytes

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