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Tarea 6 Mª del Carmen Anchuelo Pérez - Contenido educativo

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Subido el 18 de febrero de 2024 por M. Del Carmen A.

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Comenzamos explicando nuestra situación de aprendizaje. 00:00:00
Va dirigida a un grupo de alumnos de 4 años y está temporalizada para el mes de enero. 00:00:07
Al comenzar el segundo trimestre y con el comienzo del invierno y su frío característico, 00:00:14
nos proponemos trabajar los animales que viven en los polos y sus características. 00:00:21
de qué se alimentan, cuáles son sus características físicas y además qué podemos hacer para frenar el calentamiento global 00:00:28
con acciones como el reciclaje, el ahorro de energía y demás. 00:00:39
La situación de aprendizaje está relacionada con las diferentes áreas de educación infantil 00:00:48
tanto el área 1, crecimiento en armonía, como el área 2, descubrimiento y exploración del entorno 00:00:58
y el área 3, comunicación y representación de la realidad 00:01:04
En cuanto a los criterios de evaluación, las hemos ido poniendo también de las diferentes áreas 00:01:08
y por último la metodología, como hemos señalado se realizará en el mes de enero 00:01:17
y partiremos de un tema próximo a ellos como es el invierno 00:01:25
para luego ir abarcando lo que son los animales del polo, sus características y demás. 00:01:32
Realizaremos tanto actividades individuales como grupales 00:01:40
y el trabajo cooperativo y en equipo será fundamental para realizar gran parte de las actividades. 00:01:44
Llevaremos a cabo diálogos y conversaciones sobre el tema, crearemos diferentes actividades plásticas 00:01:50
y también trabajaremos experimentos relacionados con el hielo. 00:01:57
Insistiremos mucho en el uso responsable del agua, la luz y el reciclado de envases, 00:02:03
especialmente a la hora del almuerzo y elaboraremos cartelería en el baño 00:02:08
y en contenedores para poder ayudar a reciclar y que ellos vayan entendiendo 00:02:15
dónde tienen que echar cada residuo. 00:02:21
Usaremos la PDI para investigar sobre el tema y proyectar canciones y vídeos relacionados 00:02:25
y además haremos diferentes actividades interactivas, 00:02:30
como veremos luego en las actividades que propusimos en el apartado 5 de las tareas. 00:02:34
Y por último, realizaremos un libro viajero con ayuda de las familias para que puedan investigar también en casa 00:02:45
y luego después ellos puedan aportar todo lo que han investigado y enseñárselo a sus compañeros. 00:02:51
Pasamos a enseñaros ahora lo que es la tarea de evaluación 00:02:59
en la que nos propusimos un memory de polos, de los animales del polo 00:03:15
en los que tienen que ir uniendo las parejas del memory. 00:03:23
Propusimos otra también de qué animales vivían en el polo norte 00:03:36
y que pudiesen seleccionar cuáles sí y cuáles no. 00:03:41
y por último un cuestionario que aunque es verdad que no está muy dirigido para alumnos de estas edades 00:03:45
puesto que aún no tienen acceso a la lectura pues podríamos también hacérselo de forma oral 00:03:56
En cuanto a las actividades, el espacio de actividades para diferentes ritmos de aprendizaje 00:04:06
Comenzamos con el inicio, donde propusimos las diferentes instrucciones para realizarlas 00:04:19
y sobre todo, y lo más importante, conviene que en estas edades realicen las actividades con la presencia de un adulto, 00:04:29
puesto que la mayor parte de ellas llevan a enlaces de internet. 00:04:39
Aunque las haremos primero en el aula, también propondremos a las familias que las puedan hacer en casa con ellos. 00:04:46
Y pasamos al espacio de las actividades. 00:04:54
En primer lugar propusimos un... 00:05:03
Luis acaba de volver de un voluntariado en un santuario de... 00:05:08
...en el que se señalan las... 00:05:11
...se señalan los animales que viven... 00:05:16
¿Quieres 720 euros? Consíguelos con la cuenta online BBVA y tus recibos. 00:05:20
En la segunda actividad que propusimos, propusimos actividades relacionadas con el invierno, 00:05:24
en las que son actividades interactivas en las que ellos pueden ir eligiendo y hay diferentes tipos, 00:05:38
pues busca diferencias, laberintos para trabajar un poco la lógica matemática. 00:05:46
Y la siguiente actividad que propusimos fue una canción en el pingüino, es una canción sobre los pingüinos que hemos trabajado en el aula. 00:05:54
El número 4 es una actividad de conteo, un worksheet, en el que tendrán que hacer el 00:06:05
conteo y poner los números correspondientes en cada animal. En la número 5 nos lleva 00:06:24
a otro Live Worship en el que hay diferentes actividades más relacionadas con lectoescritura 00:06:38
de los animales del polo, pues ordena frases, une palabras iguales y demás 00:06:49
y por último en la meta, y ya que iba a ser algo que iba a quedar para todo el curso 00:06:58
puse una actividad relacionada con el reciclado 00:07:09
Y esto es todo, espero que os haya gustado 00:07:15
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª del Carmen Anchuelo Pérez
Subido por:
M. Del Carmen A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de febrero de 2024 - 18:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE LA OLIVA
Duración:
07′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
142.00 MBytes

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