Programa con Scracth Jr utilizando el bloque girar para hacer un molino.

Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales. 00:00:00

Estamos con Scratch Junior para el primer ciclo, primero y segundo de primaria, 00:00:07

y hemos trabajado con la edición de figuras geométricas. 00:00:12

Y bueno, pues ya vamos a terminar, estamos a finales de mayo-junio, 00:00:17

pues con tres actividades que vamos a trabajar. 00:00:21

La herramienta flecha, la herramienta tijera, la herramienta sello, 00:00:24

y vamos a hacer distintas animaciones. 00:00:29

Bueno, la primera que vamos a hacer va a ser esta. 00:00:32

Tenemos nuestro paisaje, con las aspas del molino las vamos a poner por delante 00:00:35

y recordamos que era tan sencillo como hacer clic y ya las teníamos por delante. 00:00:43

Y la verdad que es una animación que no queda mal. 00:00:48

Tenemos las nubes que se mueven, la verdad que le hemos puesto mucha velocidad 00:00:51

a nuestro molino de viento vamos a cambiársela un poquito vamos a ponerla al medio y bueno pues 00:00:56

no queda mal la actividad centramos las aspas y ya las tenemos ahora vamos a explicar un poquito 00:01:03

cómo hemos hecho la actividad bueno tenemos el personaje del gato que lo hemos dejado tenemos 00:01:10

el fondo que nos hemos ido a un fondo pues de una pradera ahí podemos poner este y luego vamos a 00:01:17

ver cómo hemos editado esas aspas vamos a hacerlas desde el principio 00:01:25

y bueno también le hemos hecho un gradiente de color que la verdad que 00:01:30

aunque scratch junior es el primero que vamos a utilizar la verdad que nos 00:01:34

ofrece muchas posibilidades bueno vamos a ver cómo lo hacemos trabajamos con un 00:01:40

triángulo cuando trabajamos con la tablet yo estoy utilizando estos trazos 00:01:45

gruesos porque luego quieren darle para usar la herramienta cubo de pintura y no les sale 00:01:51

tan bien bueno tenemos nuestro triángulo aquí tenemos esa herramienta la herramienta flecha 00:01:58

que nos coge estos nodos bueno pues le cambiamos y ya estamos haciendo nuestra aspa tenemos que 00:02:06

hacer este triángulo un triángulo y sóteles vamos a ponerlo pues para centrar un poquito 00:02:12

y hacer nuestro triangulito ahora podríamos hacer más sin embargo lo que hacemos es utilizar la 00:02:19

herramienta sello ya tenemos otro lo cogemos ahí no nos deja arrastrar uno sin embargo hacemos ahí 00:02:26

a los nodos y ya tenemos el otro le ponemos ahí y vamos a bajarlo a mí me hubiera gustado arrastrar 00:02:35

este que hemos copiado sin embargo me está costando mucho el siguiente pues lo mismo le 00:02:46

damos al sello duplicamos a mí me gustaría arrastrar este pero no me está saliendo muy 00:02:53

bien entonces lo que me hago es que me vuelva a hacer otro triángulo la cuarta aspa ahí ya lo 00:03:00

tenemos la llevamos hay un poquito menos hay más o menos ya nos ha salido luego utilizamos 00:03:10

la herramienta cubo por eso usamos este tan gordo que de todos modos usando el zoom puede funcionar 00:03:17

igual pero bueno no viene más cómodo mira de ese lado está un poquito más grande lo hacemos 00:03:23

un poquito más largo por aquí no sé si me he pasado pero bueno también se trata de tener un 00:03:30

aspa oye que este aspa a mí me ha gustado sin embargo si tenemos mucha dificultad mira y de 00:03:37

pues podemos usar simplemente dos líneas, ahora vemos con dos líneas, pues mira, vamos a coger estos colores, le hacemos este pequeñito degradado, ahí, y ya lo tenemos, le hacemos clic, y tendríamos nuestra aspa, 00:03:45

Para que se mueva el aspa, pues ahora vemos cómo lo hemos hecho 00:04:04

Vamos a ver los demás personajes, pero bueno, tendríamos este aspa 00:04:10

Pues por ejemplo, si es simplemente dar a la herramienta en los azules, a los bloques azules 00:04:14

El del giro, yo le pongo 99 y le pongo indefinido 00:04:22

Entonces está siempre produciendo este movimiento 00:04:27

vale, pues lo quitamos 00:04:30

y lo mismo que hemos hecho, pues hemos preparado este 00:04:33

que la verdad que ha quedado con unos colores mejores 00:04:37

nuestro personaje del castillo 00:04:39

bueno, del castillo, lo que sería el molino 00:04:42

pues lo mismo, utilizando figuras geométricas 00:04:44

nos vamos a la herramienta cuadrado 00:04:47

aquí como tampoco, bueno, vamos a ponerle 00:04:50

la herramienta cuadrado 00:04:54

la herramienta triángulo 00:04:56

cuando cogemos los nodos 00:04:59

y luego lo coloreamos 00:05:02

luego hacemos la puerta 00:05:07

bueno, pues ahí lo tendríamos 00:05:08

la verdad que se presta mucho 00:05:10

mira, ahí tenemos una 00:05:13

vamos a usar la tijera, a ver si quitamos 00:05:14

la que no era 00:05:16

ahí 00:05:18

bueno, pues ya tendríamos nuestro segundo 00:05:20

molino 00:05:27

lo eliminamos, que la verdad es más sencillo 00:05:28

vamos a ver los códigos 00:05:31

el gato no hace nada 00:05:32

Podríamos decirle al gato que dijera 00:05:33

Como vamos a hacer en otra actividad 00:05:36

Mira un molino de viento 00:05:37

Pues la verdad, oye, que también se presta a eso 00:05:40

Pues mira, vamos a ponerlo 00:05:43

Porque lo que estamos viendo 00:05:44

Que con los de primer curso les cuesta un poquito más 00:05:47

Pero los de segundo realmente 00:05:50

Luego además de dejarles tiempo para 00:05:52

Para que ellos creen y hagan cosas 00:05:55

Pues más creativas y sean más personalizadas 00:05:59

luego le sobra tiempo, mira un molino de viento, ya la tenemos, le vamos a dejar para que no lo esté diciendo todo el rato, le ponemos un 60 y le ponemos un repetir 00:06:03

y ahí ya lo tenemos dando vuelta, podemos mover el castillo y ahora vamos a ver las nubes 00:06:18

La nube es muy sencilla, es irnos a la galería, bajamos hasta encontrar los fenómenos atmosféricos, 00:06:25

que tenemos varios, aquí tenemos la nube, la editamos y la podemos poner de otros colores. 00:06:32

Entonces ya tenemos, ahora mismo le hemos coincidido con ese, pues ya pondríamos estas tres nubes. 00:06:42

vamos a ver 00:06:49

que código le ponemos 00:06:51

pues tan sencillo, cuando hago clic en la bandera 00:06:53

me muevo deprisa, porque la verdad 00:06:56

que estaba poniendo las aspas que se movían muy deprisa 00:06:57

99 y vuelta 00:07:00

a empezar, ese código 00:07:02

pues se lo copio 00:07:04

ahí tengo ese código 00:07:05

darle y ya tenemos 00:07:06

las tres 00:07:09

las tres nubes moviéndose 00:07:10

haciendo este efecto, que luego 00:07:13

lo van a variar ellos seguro 00:07:15

Y ellas lo van a hacer. Y luego lo que acabo de decir, o lo que he dicho antes, que si se nos da muy mal en los triángulos, que no se nos va a dar mal por la experiencia que tengo de este año, 00:07:17

pues podemos hacer simplemente las cruces de este estilo. Tenemos una, tenemos otra, las coloreamos y la verdad que no va a quedar nada mal. 00:07:28

claro, porque es que no está 00:07:42

en el centro, vamos a centrarla 00:07:50

ahora yo creo que va a estar mejor 00:07:53

vamos a ver 00:07:56

vale, bueno, pues nos haría este efecto 00:07:58

que la verdad, que también nos sirve 00:08:02

bueno, pues aquí tenemos esta actividad 00:08:05

espero que le veáis utilidad, muchas gracias 00:08:08

además, para una sesión de 45 minutos 00:08:11

Dejando tiempo para que creen alguna animación un poquito mejor 00:08:14

Pues esto que lo adapten a las ruedas de un coche 00:08:19

Si luego además una vez que lo tenemos girando 00:08:21

No tenemos ningún problema en hacerlo una vez que hemos diseñado 00:08:24

Lo hacemos más pequeñito y lo podríamos poner en las ruedas de un coche 00:08:30

Por ejemplo vamos a ver, creamos un personaje que sea un coche 00:08:33

Vamos a ver como quedaría con el coche 00:08:38

tenemos ahí el coche, le ponemos 00:08:41

aquí esta pieza, ahí lo tenemos 00:08:46

y vamos a ver que efecto produce 00:08:51

bueno, si dejamos la rueda en negro yo creo que nos quedaría 00:08:53

mucho mejor, vamos a ver, lo bueno que tiene la programación 00:08:58

es que si lo puedes imaginar, lo puedes hacer y entonces 00:09:03

ahí realmente da para muchísimo 00:09:06

Mira, tenemos esa rueda que nos hacía ya los radios, vamos a ver si la podemos poner toda en gris, ahí tenemos eso en gris, tenemos en gris, ya lo tenemos, pues mira, ni tan mal queda. 00:09:11

O sea que tenemos muchas posibilidades de adaptar esta sesión a otras actividades y seguro que ellos van a crear cosas muy divertidas. 00:09:28

Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias. 00:09:36