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Tarea 1 - lLMS Mari Carmen Domínguez

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Subido el 19 de julio de 2023 por M.carmen D.

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Video mostrando mi LMS para la tarea 1

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Dominguez y os presento mi LMS, alojado en la plataforma virtual de DocuMadrid. 00:00:00
Es un aula virtual destinada a los alumnos de nivel C1 de inglés de una escuela oficial de idiomas. 00:00:07
Está diseñado como un complemento a las clases presenciales, se utiliza como repositorio, práctica extra 00:00:13
y para la organización de tareas que se entreguen de manera digital. 00:00:19
Están matriculados los alumnos que han participado en el curso 00:00:26
y acceden a él a través del correo de DocuMadrid proporcionado en cursos anteriores o al principio del curso en caso necesario. 00:00:33
Es un curso que intenta estar organizado de manera accesible mediante los mendos laterales 00:00:41
que se organizan en unidades temáticas correspondientes a las del libro de texto 00:00:49
para que haga un seguimiento para la clase. También hay proyectos especiales por unidades temáticas y tareas de práctica. 00:00:55
También hay un menú lateral donde se pueden ver los usuarios que están conectados en ese momento, 00:01:04
las actividades que se han asignado a lo largo de todo el curso, 00:01:12
unos comentarios para hacer recordatorios y avisos si no se ha hecho a través del foro 00:01:15
y un calendario donde pueden ver la tarea. En este caso no hay mucho ya porque he acabado el curso 00:01:20
pero por ejemplo en el mes de abril tendrían diferentes tareas. 00:01:26
Entonces, como elemento motivador se han hecho diferentes insignias 00:01:31
por participación en proyectos voluntarios, por trabajo en equipo o por resolución de tareas. 00:01:41
La evaluación se ha hecho de diferentes maneras. 00:01:48
En el caso de tareas, como por ejemplo esta, se hace a través de rúbrica creada desde cero 00:01:54
que se asemeja hasta cierto punto a las tablas de corrección que tenemos en Escuela Oficial de Idiomas 00:02:01
donde se les explica cuáles son los criterios y se evalúan de cero a dos puntos por cada uno de ellos. 00:02:07
También se les da un poco de retroalimentación y se ajuntan archivos. 00:02:13
Algunas veces son las grabaciones de expresiones orales hechas en el aula 00:02:19
o de algunos escritos que han entrado en formato Word para corregir con comentarios o según sea la tarea. 00:02:23
También se corrige con escala en los foros, como por ejemplo este de aquí, 00:02:32
donde los alumnos son evaluados de dos maneras. 00:02:41
Es un total de 10 puntos en los que se da hasta 8 por complejidad lingüística y 2 por respuestas a los compañeros. 00:02:47
No hay que olvidar que en este foro se les pide que utilicen un lenguaje muy específico trabajado en la unidad 00:02:58
con lo cual tiene un objetivo claramente lingüístico aparte de interacción y un poco de metodologías activas. 00:03:06
También hay cuestionarios autocorregibles, tanto cuestionarios de aula virtual como contenido interactivo 00:03:13
presentado aquí con vídeos y con respuestas cortas. 00:03:25
En cuanto a las metodologías activas que ya he mencionado, se ha trabajado con los foros y también con unos wikis 00:03:31
en los que los alumnos tenían que trabajar en grupo, en este caso en particular el consumismo, 00:03:38
diferentes días asociados con el consumismo durante el mes de noviembre. 00:03:46
Cada grupo tenía una tarea específica que completar, que era buscar información 00:03:51
y diferentes fuentes de información para luego ponerla en común en clase. 00:03:59
Es un poco una introducción a la clase en un día. 00:04:03
Como ya os he mencionado, se intenta que sea accesible para todo tipo de alumnado. 00:04:10
Se utilizan Excel Learnings con todo tipo de adaptaciones de navegabilidad o incluso vídeos con subtítulos. 00:04:16
Espero que os haya gustado. 00:04:23
Subido por:
M.carmen D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
11
Fecha:
19 de julio de 2023 - 2:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOI E.O.I. DE GETAFE
Duración:
04′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.52 MBytes

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