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Tutor de empresa_M1.2 - Contenido educativo

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Subido el 13 de marzo de 2025 por Mediateca ismie

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Mi nombre es Mercedes Escudero, soy jefa del área de anticipación educativa en la subdirección 00:00:06
general de centros de formación profesional y régimen especial. En esta parte del módulo 00:00:11
nociones básicas sobre formación profesional vamos a profundizar un poco más en las ofertas 00:00:17
del sistema de formación profesional que se imparten en los centros educativos, es decir, 00:00:23
en los grados D que se corresponden con los ciclos formativos de formación profesional y en los grados 00:00:28
que se corresponden con los cursos de especialización. Los ciclos formativos constituyen 00:00:33
las ofertas de formación conducentes a la obtención de los títulos de técnico básico de formación 00:00:40
profesional, si el alumno supera un grado básico, nivel 1, técnico de formación profesional, si el 00:00:47
alumno supera un grado medio, nivel 2 y técnico superior de formación profesional, si el alumno 00:00:54
supera un grado superior nivel 3. Cada uno de estos niveles tiene un enfoque específico y está 00:01:00
diseñado para atender diferentes necesidades educativas y profesionales, proporcionando al 00:01:08
alumno conocimientos teóricos y habilidades prácticas adecuadas a un ámbito profesional. 00:01:14
Los ciclos formativos tienen carácter modular e incluyen una fase práctica dual de formación 00:01:21
en empresa, de la que podrán quedar exentos quienes acrediten una experiencia laboral 00:01:27
que se corresponde con los estudios profesionales cursados. 00:01:32
A continuación, vamos a ver con detalle las principales características de los ciclos 00:01:35
formativos de grado básico, grado medio y grado superior. 00:01:40
Comenzamos por grado básico. 00:01:45
Los ciclos formativos de grado básico están vinculados con carácter general a estándares 00:01:48
de competencia de nivel 1 del Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales. 00:01:53
Es decir, si tutorizas un alumno que estudia un ciclo formativo de grado básico, su formación 00:01:59
tiene por objeto la adquisición de las competencias profesionales y para la empleabilidad en un 00:02:06
conjunto reducido de actividades de trabajo relativamente simples correspondientes a procesos 00:02:11
normalizados, siendo los conocimientos teóricos y las capacidades prácticas a aplicar limitados. 00:02:16
¿Cuál es la duración de un ciclo formativo de grado básico? 00:02:23
2.000 horas, es decir, dos cursos académicos. 00:02:26
¿Cuáles son los requisitos de acceso? 00:02:30
Tener cumplidos 15 años o cumplirlos durante el año natural en curso. 00:02:32
Haber cursado el tercer curso o, excepcionalmente, y a criterio del equipo docente y del responsable de la orientación en el centro, el segundo curso de ESO. 00:02:36
y ser objeto de propuesta o solicitar a petición propia, junto a los padres, madres o tutores legales, 00:02:45
la incorporación a un ciclo formativo de grado básico. 00:02:52
¿Cómo se organiza? 00:02:55
Los ciclos formativos de grado básico constan de tres ámbitos. 00:02:57
Ámbito de comunicación y ciencias sociales, que incluirá de manera integrada 00:03:02
lengua castellana, lengua extranjera de iniciación profesional, 00:03:06
ciencias sociales. Segundo ámbito, ámbito de ciencias aplicadas que incluirá de manera integrada 00:03:11
matemáticas aplicadas y ciencias aplicadas. Y por último ámbito profesional que incluirá los 00:03:20
módulos profesionales que desarrollan al menos la formación necesaria para obtener un certificado 00:03:27
profesional de grado C vinculado a estándares de competencia de nivel 1 del catálogo nacional de 00:03:32
estándares de competencia profesionales y que incluirá un módulo de itinerario personal para 00:03:38
la empleabilidad. El alumno también deberá realizar un proyecto intermodular de aprendizaje 00:03:42
colaborativo vinculado a estos tres ámbitos que hemos mencionado anteriormente para toda la duración 00:03:48
del ciclo formativo. ¿Incluye una formación de fase en formación de empresa? Sí, el grado básico tiene 00:03:54
un periodo de formación en empresas en cada uno de los dos años de duración del ciclo. La estancia 00:04:01
de formación en empresa o organismo equiparado, que se realizará con carácter general en 00:04:06
el régimen general, representará el 20% de la duración del ciclo formativo y contemplará 00:04:11
entre el 10 y el 20% de los resultados de aprendizaje del ámbito profesional. Se deberán 00:04:16
tener cumplidos los 16 años al inicio de las prácticas en empresa. 00:04:21
¿Qué titulación obtiene el alumno? La superación de estas enseñanzas conduce a la obtención 00:04:25
de los títulos de técnico básico en el perfil profesional correspondiente y de graduado 00:04:29
en educación secundaria obligatoria, lo que os imposibilita el acceso a un ciclo formativo 00:04:34
de grado medio o incorporarse al mercado laboral en puestos de trabajo con una cualificación 00:04:38
de nivel 1. 00:04:43
Veamos el grado medio. 00:04:45
Los ciclos formativos de grado medio están vinculados con carácter general a estándares 00:04:47
de competencia de nivel 2 del Catálogo Nacional de Estándares de Competencia Profesionales. 00:04:51
Es decir, si tutorizas a un alumno que estudia un ciclo formativo de grado medio, su formación 00:04:57
tiene por objeto la adquisición de competencias profesionales y para la empleabilidad en un 00:05:03
conjunto de actividades profesionales bien determinadas con la capacidad de utilizar 00:05:08
los instrumentos y técnicas propias de forma autónoma. Requiere conocimientos de los 00:05:12
fundamentos técnicos y científicos de su actividad y capacidades de comprensión y 00:05:17
aplicación del proceso. ¿Cuál es la duración de un ciclo formativo de grado medio? Son 2.000 00:05:22
horas, es decir, dos cursos académicos, salvo alguna excepción como la doble titulación. ¿Cuáles 00:05:28
son los requisitos de acceso? Se debe poseer alguna de las siguientes titulaciones o equivalentes. 00:05:34
Graduado de educación secundaria obligatoria, título profesional básico o técnico básico o 00:05:40
técnico o técnico auxiliar o técnico especialista o técnico superior de formación profesional o 00:05:46
bachiller o bachiller superior. Si no se dispone de alguna de las titulaciones requeridas, 00:05:53
el alumno también puede acceder mediante una prueba de acceso, para la que se deberá tener 00:05:58
al menos 17 años. ¿Cómo se organiza el grado medio? Los ciclos formativos de grado medio tienen 00:06:02
un carácter modular y constan de una parte troncal obligatoria, determinante de la entidad 00:06:09
del ciclo, garante de la competencia general correspondiente e integrada por. Primero, 00:06:15
los módulos profesionales del catálogo modular de formación profesional. Segundo, los módulos 00:06:22
asociados a las habilidades y capacidades transversales y a la orientación laboral y 00:06:28
el emprendimiento pertinentes para el conocimiento de los sectores productivos y para la madurez 00:06:32
profesional. Módulos como por ejemplo itinerario para la empleabilidad 1 y 2 en función del curso, 00:06:37
digitalización aplicada al sector productivo, sostenibilidad aplicada al sistema productivo e 00:06:45
inglés profesional. También el proyecto intermedular consta al igual que de una parte 00:06:50
obligatoria de una parte de esta actividad integrada por dos módulos optativos, uno en 00:06:57
primero y otro en segundo. ¿Incluye una fase de formación en empresa? Sí, habrá un periodo de 00:07:02
formación en empresas en cada uno de los dos años de duración del ciclo. En el régimen general tendrá 00:07:08
una duración entre el 25 y el 35 por ciento de la duración total del ciclo formativo y en el régimen 00:07:14
intensivo será entre el 35 y el 50%. ¿Qué titulación obtiene el alumno? La superación 00:07:19
de estas enseñanzas conduce a la obtención del título de técnico en el perfil profesional 00:07:25
correspondiente, lo que permite al alumno cursar un curso de especialización vinculado 00:07:29
a la titulación, acceder a un ciclo formativo de grado superior o incorporarse al mercado 00:07:34
laboral en puestos de trabajo con un nivel de cualificación 2. Veamos grado superior. 00:07:38
Los ciclos formativos de grado superior están vinculados con carácter general a estándares 00:07:45
de competencia del nivel 3 del Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales. 00:07:51
Es decir, si tutorizas un alumno que estudia un ciclo formativo de grado superior, su formación 00:07:56
tiene por objeto la adquisición de competencias profesionales y para la empleabilidad en un 00:08:02
conjunto de actividades profesionales que requieren el dominio de diversas técnicas 00:08:06
y ser ejecutadas de forma autónoma. Proporcionan una formación avanzada y especializada, preparando 00:08:10
a los alumnos para desempeñar funciones de mayor responsabilidad y liderazgo en el ámbito 00:08:17
laboral. El nivel 3 de cualificación comporta responsabilidad de coordinación y supervisión 00:08:22
de trabajo técnico y especializado. Exige la comprensión de los fundamentos técnicos 00:08:28
y científicos de las actividades y la evaluación de los factores de proceso y de sus repercusiones 00:08:32
económicas. ¿Cuál es la duración de un ciclo formativo de grado superior? 2.000 horas. ¿Dos 00:08:38
cursos académicos? Salvo excepciones como las dobles titulaciones, en cuyos casos serán tres 00:08:44
cursos académicos. ¿Cuáles son requisitos de acceso? Se deben poseer alguna de las siguientes 00:08:49
titulaciones o equivalentes. Bachiller, técnico, técnico superior de FP, técnico especialista o 00:08:56
grado universitario y si no se dispone de la titulación requerida se puede acceder mediante 00:09:05
prueba de acceso para la que se deberá tener al menos 19 años o cumplirlos en el año natural de 00:09:10
realización de la prueba. ¿Cómo se organiza? Los ciclos formativos de grado superior tienen un 00:09:15
carácter modular y constan del mismo tipo de módulos que hemos especificado anteriormente 00:09:21
en grado medio. ¿Incluye una fase de formación en empresa? Por supuesto, habrá un periodo de 00:09:26
formación en empresas en cada uno de los dos años de duración del ciclo. En el régimen general 00:09:32
tendrán una duración entre el 25 y el 35% de la duración total del ciclo formativo y en régimen 00:09:37
intensivo será entre el 35 y el 50%. ¿Qué titulación obtiene el alumno? La superación de 00:09:43
estas enseñanzas conduce a la obtención del título de técnico de grado superior en el perfil 00:09:49
profesional correspondiente, lo que les permitirá realizar un curso de especialización vinculado a 00:09:55
titulación, acceder a estudios superiores universitarios o incorporarse al mercado 00:10:00
laboral en puestos de trabajo con una cualificación nivel 3. Estamos hablando de que los ciclos tienen 00:10:04
una organización modular que integra los resultados de aprendizaje adecuados a los 00:10:14
diversos campos profesionales. Pero ¿qué tipos de módulos incluye un ciclo formativo y qué son 00:10:18
los resultados de aprendizaje? Vamos a verlo. Los módulos que integran un ciclo formativo de 00:10:24
formación profesional pueden ser módulos profesionales asociados a un estándar de 00:10:29
competencia profesional o excepcionalmente a varios, cuya superación garantiza la consecución 00:10:37
de las competencias asociadas. Por ejemplo, el ciclo formativo de grado medio Estética y 00:10:44
Belleza contiene módulos profesionales asociados a estándares de competencia como maquillaje o 00:10:50
análisis estético o el ciclo formativo de grado superior electromedicina clínica contiene módulos 00:10:56
profesionales asociados a estándares de competencia como instalaciones eléctricas o sistemas electrónicos 00:11:02
y fotónicos. El segundo tipo de módulos profesionales son los módulos profesionales no asociados a 00:11:08
estándares de competencia profesional sino la orientación laboral, el emprendimiento y competencias 00:11:14
travesales y para la madurez o perfil profesional y que resultan imprescindibles para la consecución 00:11:19
de las competencias profesionales previstas. Módulos como, por ejemplo, itinerario personal 00:11:25
para la empleabilidad, uno, digitalización aplicada a los sectores productivos o sostenibilidad 00:11:31
aplicada al sistema productivo. Un tercer tipo de módulos son los módulos específicos, 00:11:38
vinculados a la adaptatividad en grado medio y superior, que profundizan en el desarrollo 00:11:45
de las competencias transversales o complementan la formación general. Módulos como por ejemplo 00:11:50
metodología BIM en ciclos formativos de la familia profesional de edificación neurocivil o 00:11:55
mantenimiento de robótica industrial en ciclos formativos de la familia profesional de electricidad 00:12:01
y electrónica. El alumno además de cursar estos módulos debe elaborar un proyecto intermodular 00:12:06
que tendrá carácter integrador de los conocimientos incorporados en los módulos profesionales que 00:12:12
configuran el ciclo formativo, con especial atención a los elementos de búsqueda de 00:12:17
información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento vinculados a los resultados 00:12:22
de aprendizaje. ¿Qué es un resultado de aprendizaje? Un resultado de aprendizaje es el elemento 00:12:27
básico del currículo que describe lo que se espera que un estudiante conozca, comprenda 00:12:35
y sea capaz de hacer, asociado a un elemento de competencia y que orienta al resto de elementos 00:12:40
curriculares, incluidos los criterios de evaluación que permitan constatar que el estudiante ha 00:12:46
alcanzado el mismo. Los resultados de aprendizaje son, por lo tanto, conocimientos, destrezas, 00:12:51
habilidades y competencias detallados en los módulos profesionales y que el alumno debe 00:12:58
adquirir. Es decir, son aquello que se espera que el alumno sepa, que muestre su conocimiento o bien 00:13:04
sepa hacer que evidencie una correcta realización después de recibir la correspondiente formación. 00:13:12
Algunos ejemplos de resultados de aprendizaje son ejecuta técnicas elementales de cocción 00:13:19
identificando sus características y aplicaciones del ciclo de cocina y restauración del módulo 00:13:24
profesional procesos básicos de producción culinaria. Otro resultado de aprendizaje aplica 00:13:29
protocolos de dispensación de productos farmacéuticos interpretando la prescripción o la 00:13:34
demanda del ciclo formativo de grado medio de farmacia y parafarmacia del módulo profesional 00:13:39
dispensación de productos farmacéuticos. Otro resultado de aprendizaje gestiona los sistemas 00:13:43
de archivos buscando y seleccionando con medios convencionales informáticos la información 00:13:48
necesaria del ciclo formativo de grado superior de administración y finanzas del módulo profesional 00:13:53
ofimática y proceso de información. Las ofertas formativas de grado C, D y E deben organizarse de 00:13:57
manera que se garantice el desarrollo de los resultados de aprendizaje contemplados en cada 00:14:05
formación entre el centro de formación profesional y el centro de trabajo. Ambas entidades serán 00:14:08
corresponsables actuando sobre la base de un acuerdo entre ellos con respecto al desarrollo 00:14:14
del contenido curricular y los resultados de aprendizaje que han de trabajarse conjuntamente. 00:14:19
Vamos a ver a continuación las ofertas de grado E, es decir, los cursos de especialización. Además 00:14:26
de un ciclo formativo, en un centro de formación profesional un alumno también puede estudiar un 00:14:33
curso de especialización. ¿Qué son los cursos de especialización? Son una formación complementaria 00:14:37
y especializada en campos emergentes del entorno productivo, dirigida a aquellas personas que ya 00:14:43
cuentan con una titulación de formación profesional de grado D, con objeto de atender a las necesidades 00:14:48
formativas de las nuevas cualificaciones. Tienen una organización modular y en función de su 00:14:54
complejidad un curso de especialización puede ser de nivel 2, grado medio, o de nivel 3, grado 00:14:59
superior. Por ejemplo, implementación de redes 5G de nivel 2 o el curso de especialización de 00:15:05
ciberseguridad en entornos de las tecnologías de la información o el curso de especialización de 00:15:12
cultivos celulares, ambos de nivel 3. ¿Cuál es la duración de un curso de especialización? Puede 00:15:18
variar entre 300 y 720 horas. ¿Y cuáles son los requisitos de acceso? Para acceder a esta formación 00:15:23
el alumno debe tener uno de los títulos de grado medio o superior que la norma requiere en función 00:15:29
del curso de especialización de que se trate. ¿Qué titulación obtiene el alumno al finalizar? 00:15:34
Quienes superen un curso de especialización de formación profesional de grado medio obtendrán 00:15:40
el título de especialista y si es de grado superior obtendrán el título de máster de 00:15:44
formación profesional, ambos en el perfil correspondiente. ¿Incluye una fase de formación 00:15:48
en empresa? Por supuesto, los cursos de especialización podrán incorporar, cuando se 00:15:53
considere necesario, un periodo de formación en empresa u organismo equiparado, que se desarrollará 00:15:58
a continuación de la formación en el centro educativo en un único periodo. Completará la 00:16:03
fase de formación práctica hasta alcanzar el 25% de la duración total de la formación ofertada 00:16:09
prevista en el plan de estudios, teniendo en cuenta que podrá afectar entre el 10 y el 20% 00:16:14
del total de resultados de aprendizaje. ¿Qué oferta de cursos de especialización existe 00:16:19
actualmente en la Comunidad de Madrid? Actualmente se encuentran implantados nueve cursos de 00:16:25
especialización en centros públicos de la Comunidad de Madrid. Entre ellos, como hemos 00:16:30
mencionado anteriormente, cultivos celulares, ciberseguridad en entorno de las tecnologías 00:16:35
de la información o aeronaves pilotadas de forma remota, drones. Se prevé la próxima implantación 00:16:39
de 12 nuevos cursos de especialización, como por ejemplo auditoría energética de nivel 3 00:16:46
o mantenimiento de vehículos híbridos y eléctricos de nivel 2. 00:16:52
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Materias:
Formación y Orientación Personal y Profesional
Etiquetas:
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Niveles educativos:
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  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
ISMIE
Subido por:
Mediateca ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
13 de marzo de 2025 - 17:14
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
17′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.24

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