Video subtitulado tarea 4
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Me llamo Silvia Tova Fernández y en este vídeo voy a explicar cómo he mejorado la accesibilidad
00:00:03
en un contenido educativo creado por mí misma con la herramienta Excel Learning.
00:00:08
En este caso se trata de una actividad de repaso que tengo alojada y publicada en mi aula virtual de Alexia Classroom.
00:00:13
Es una actividad de repaso para alumnos de primero de bachillerato de inglés
00:00:19
para mejorar sus destrezas escritas y más en concreto, la de los ensayos argumentativos o de opinión.
00:00:23
Por un lado, he cuidado la navegabilidad del recurso creado. Como se puede ver a mano izquierda, hay un menú lateral que en cada momento indica al alumno en qué punto se encuentra.
00:00:29
Para ello he utilizado encabezados, el conos, vamos a ver algunos, como estos, que facilitan la compresión del contenido.
00:00:43
Más importante todavía es la inclusión de los distintos elementos de accesibilidad
00:00:55
a través de un script añadido en el apartado de metadatos propiedades head
00:01:00
y que me ha permitido adaptar al inglés, como se puede ver aquí que está escrito with,
00:01:05
ya que esta es la lengua en que se desarrolla esta secuencia didáctica.
00:01:11
Como podemos observar, de izquierda a derecha, lo primero que encontramos es un selector de fuentes.
00:01:15
Dicho receptor permite la elección de la fuente más adecuada a los alumnos de acuerdo con sus necesidades,
00:01:23
para mejorar desde el contraste en la pantalla con fuentes de alta elegibilidad, como OpenSant o Roboto,
00:01:29
o bien para ayudar a alumnos con deficiencias visuales o aquellos que tengan algún tipo de dislexia.
00:01:38
Después encontramos el Zoom, que nos permite de una manera muy sencilla agrandar o hacer
00:01:45
más pequeño el contenido de la pantalla, lo que supone una ayuda muy interesante para
00:01:54
personas con diferentes deficiencias visuales.
00:01:58
A continuación, he añadido un traductor, ya que en ocasiones tenemos en el aula alumnos
00:02:01
cuya lengua materna no es el español y su nivel de inglés es también muy bajo, por
00:02:06
lo que tener a mano una herramienta como esta facilita su integración y comprensión de
00:02:10
la tarea.
00:02:14
Es de fácil uso, pues tan solo hay que elegir la lengua en la que se necesita la traducción.
00:02:15
Por ejemplo, vamos a elegir italiano y de inmediato tenemos la traducción de la página.
00:02:22
Vamos a cerrar y volvemos al inglés.
00:02:30
El siguiente icono nos ofrece la posibilidad de escuchar en inglés el texto que aparece en la pantalla,
00:02:34
porque así lo he programado.
00:02:39
Tener un soporte auditivo no solo es una gran herramienta para aquellos alumnos con deficiencias lectoras,
00:02:41
sino que para el estudio de una lengua extranjera, como es el inglés, se vuelve imprescindible para todos.
00:02:45
Vamos a seleccionar una frase y vamos a escucharla.
00:02:50
Asimismo, he añadido la opción de flotar o fijar.
00:03:06
Si se presiona la opción de fijar, como acabamos de hacer, la barra de herramientas de accesibilidad
00:03:10
queda fijada en la parte superior del contenido creado, por lo que no la veremos si vamos bajando por el mismo.
00:03:16
Si por el contrario queremos tenerlo siempre visible, independientemente del lugar del contenido en el que nos encontremos,
00:03:24
se ha de poner o clicar en la opción de flotar.
00:03:31
Y aquí permanece todo el rato en el sitio.
00:03:35
Y finalmente, no podemos olvidar una de las herramientas que facilitan la accesibilidad a alumnos con deficiencias auditivas, como es el uso de subtítulos, en este caso generados manualmente con SetCAD, aunque también teniendo muy en cuenta al alumnado con problemas de dislexia al haber elegido una fuente de letra apropiada y con un tamaño correcto.
00:03:37
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Silvia Tova Fernández
- Subido por:
- Silvia T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 8:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
- Duración:
- 04′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.60 MBytes