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LMS-Laura Cepeda Del Rosal

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Subido el 22 de junio de 2023 por Laura C.

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Para evidenciar la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación, muestro a continuación el aula virtual creada para trabajar en el aula con mis alumnos de quinto D. 00:00:20
Podemos ver en un primer momento todos los alumnos matriculados de mi aula. 00:00:30
También podemos ver los diferentes temas y secciones que tengo dentro de mi aula virtual. 00:00:36
Yo los he separado por áreas, con las diferentes actividades, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales. 00:00:43
Y también he creado algunas actividades las cuales pueden ser evaluadas por los alumnos, como por ejemplo esta de corregir la ortografía de unas oraciones, un cuestionario sobre la sociedad de la información o un cuestionario de la edad moderna. 00:00:50
A continuación, voy a mostrar las calificaciones de esas actividades. En este caso, corrige la ortografía con la puntuación de los alumnos o los dos cuestionarios, tanto de naturales como sociales, con los resultados obtenidos por parte de los alumnos. 00:01:06
También he creado unas insignias, las cuales están asociadas a las diferentes actividades que he creado para que realicen los alumnos, que podrán obtener una vez realicen esta actividad y consigan el nivel máximo de las mismas. 00:01:35
Dentro de mi aula virtual he creado una serie de enlaces que a los alumnos, una vez que pinchen aquí, les pueden llevar a EducaMadrid en el correo, al club de EducaMadrid o a la herramienta de Smile and Learn. 00:01:55
También he usado la herramienta de Smile and Learn para crear una serie de rutas de aprendizaje con mis alumnos 00:02:07
las cuales he ido creando en función de las necesidades de los mismos 00:02:16
Por ejemplo, para los alumnos que tienen el nivel de quinto de primaria 00:02:22
pues he creado unas actividades para las diferentes áreas 00:02:28
Para otros alumnos que tienen otros niveles diferentes 00:02:31
por ejemplo, este alumno va a compensatoria en matemáticas 00:02:35
y por tanto le he creado una ruta de aprendizaje con el nivel de cuarto. 00:02:38
Y en este caso este alumno es un alumno con... es ucraniano y tiene dificultades con el idioma. 00:02:42
Por tanto le he creado una ruta de aprendizaje específica de vocabulario para que pueda trabajarlo y mejorarlo. 00:02:50
Y por último explico la aplicación herramienta de raíces en la cual desarrollo toda la evaluación 00:02:56
de mis alumnos y expongo todo aquello que realizamos en clase. Entonces he creado una 00:03:05
serie de parámetros los cuales los he dividido en examen y trabajo diario y estos parámetros 00:03:14
están establecidos en las diferentes áreas. Si por ejemplo vamos a naturales estos parámetros 00:03:22
son un 80% el examen y un 20% el trabajo diario. Si vamos a otra asignatura como por ejemplo 00:03:27
la educación física, pues estos parámetros se modifican ya que la actividad que se realiza 00:03:34
en esta área es diferente y por tanto sería un 100% del trabajo diario. A continuación 00:03:39
vamos a ver la evaluación de alguna de las áreas, por ejemplo, en la nueva castilla 00:03:46
en literatura, donde podemos ver las diferentes actividades, que en este caso son exámenes 00:03:51
y luego el trabajo diario que se ha realizado a lo largo del tercer trimestre. Por ejemplo, 00:03:56
Por ejemplo, si nos vamos aquí podemos ver la evaluación de todas las actividades realizadas, examen, examen, examen y trabajo diario de todos los alumnos y esto mismo se ha hecho con todas las asignaturas. 00:04:01
Por tanto, con esto doy por finalizada la exposición de las evidencias de la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:04:26
Subido por:
Laura C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
22 de junio de 2023 - 17:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GABRIEL Y GALAN
Duración:
04′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
18.09 MBytes

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