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Classroom-Sonia Merino

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Sonia M.

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Hola, buenas tardes. Yo soy Sonia Merino y voy a presentaros el classroom que he creado 00:00:00
para trabajar el proyecto del circo. En nuestro colegio, el Colegio Juan Pablo II de Parla, 00:00:06
trabajamos por proyectos trimestralmente. Entonces, el primero que nos ha tocado es trabajar el circo. 00:00:13
Aquí podemos ver la breve introducción que he creado para las familias con un cuento relacionado con el circo. 00:00:19
A continuación, he creado una carta de motivación para las familias, la cual, si abrimos, pues se les explica 00:00:26
un poquito el proyecto que vamos a trabajar y se les pide colaboración para trabajar con los niños. 00:00:34
A continuación, hemos colgado varias canciones para motivarles, canciones tradicionales, de miliki, 00:00:42
para crear así una cercanía y que son canciones que seguramente puedan escuchar en familia, 00:00:49
porque sus padres y sus abuelos también conozcan. Aquí comenzamos ya con las actividades. 00:00:54
En este caso, es una actividad de cada abeja con su pareja. Se trata de dos juegos de actividades 00:01:00
los cuales tienen que juntar la imagen que aparece con la cantidad que viene abajo. 00:01:07
A continuación, otro tipo de actividad, que esta se trata sobre las figuras geométricas en el circo. 00:01:14
Tienen que relacionar, aquí podemos ver las instrucciones, y nos metemos, aparece una imagen, entonces cada figura geométrica 00:01:21
tiene un color y tienen que completar los colores de las que vienen en blanco. 00:01:29
A continuación, seguimos con las letras del circo. En este classroom trabajamos todo lo que generalmente 00:01:36
trabajamos mensualmente en el aula, es decir, lógico-matemática, lectura, escritura, grafometricidad, 00:01:45
todas las áreas para que así poder conseguir un desarrollo completo del niño. 00:01:52
Aquí tenemos otra actividad referida sobre las letras. 00:01:59
A continuación, tenemos el circo de Lila, que es otro cuento para que puedan escuchar en familia 00:02:05
y en el aula también se lo leeremos. 00:02:10
Y a continuación tengo la coevaluación, que en este caso para tener una referencia de lo que los niños van obteniendo 00:02:15
pues he creado un cajud para de esta forma poder evaluarles individualmente. 00:02:24
Este cajud lo realizarán en el aula o en casa con las familias, dependiendo del tiempo, según se nos vaya bien. 00:02:30
Aquí podemos ver cómo se llama el payaso que nos ha cantado las canciones. 00:02:37
Pues como hemos dicho, es Meliki, aquí está la opción correcta. 00:02:43
A continuación, ¿los trapecistas hacen magia? Falso, los trapecistas no hacen magia. 00:02:46
Y así sucesivamente con el resto de preguntas. 00:02:54
Hemos puesto solo cuatro preguntas porque al tratarse de niños de tres años de infantil no queremos sobrecargarles mucho. 00:02:57
Y a continuación tenemos la evaluación, la cual he pasado a las familias el enlace de Alexia, 00:03:03
que es la plataforma que utilizamos en nuestro colegio para subir todas las calificaciones trimestralmente de cada alumno. 00:03:11
No lo he dicho antes, pero aquí en el Classroom en Personas tengo a los niños. 00:03:18
En este caso he realizado una captura de pantalla en la que he podido quitar los nombres de los niños por privacidad de datos. 00:03:23
Y finalmente las calificaciones que, como he dicho, aparecerán para las familias dentro de ese enlace Alex, 00:03:31
que es la plataforma que se utiliza en el centro escolar. 00:03:39
Esto es todo en mi Classroom, espero que os haya gustado. Muchas gracias. 00:03:42
Subido por:
Sonia M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 23:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN PABLO II
Duración:
03′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
430.55 MBytes

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