Prueba LMS - Nico Gallardo Benitez
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Desde la pandemia implementamos la plataforma de Classroom for Education en el Colegio Concertado
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Liceo Versalles, donde soy profesor de Historia en la ESO.
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Tenemos conectado LackSuite con Educamos, lo que nos facilita enormemente el seguimiento
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y la evaluación de los alumnos.
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Por supuesto, mantenemos un contrato de servicios con ambos donde se especifican las medidas
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de seguridad implementadas para el tratamiento de datos, junto con el consentimiento de los
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padres y madres o tutores legales para poder realizar en estas plataformas el seguimiento
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educativo.
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En principio he aprovechado la presentación de este vídeo para preparar las clases del
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curso que viene.
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Tenemos en el tablón, que es donde anuncio las cosas a la clase, una guía práctica
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donde explico a los alumnos los contenidos, los bloques, las unidades, cómo se va a trabajar
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la asignatura, qué metodología vamos a utilizar y cómo vamos a trabajar los proyectos.
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La etiqueta a seguir, cómo vamos a estudiar cada unidad, etc.
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Por otro lado, también añado en este inicio, material que nos va a servir para lo largo
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de todo el curso, y trabajarla en etiqueta.
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Lo primero que vamos a hacer es dar de alta a los alumnos, están puestos como alumnos
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número para que no haya ningún problema con la protección de datos.
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Y aquí pondríamos el nombre del alumno.
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En este caso, por ejemplo, el alumno 2, y le daríamos de alta.
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El alumno, cuando reciba el correo, aceptará la invitación y podrá entrar en la clase.
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Por otro lado, están creadas todas las unidades del curso.
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Voy a explicar en este caso la unidad 1 y su ABP, igualmente tengo creada la misma estructura
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en el resto de unidades.
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En esta primera unidad, al principio, tengo la infografía que he presentado como tarea
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en el curso, donde ellos pueden ver perfectamente qué es lo que vamos a estudiar.
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A continuación, lo que sería el temario de la unidad, lo que está realizado en Book
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de manera que ellos tienen aquí un libro donde trabajar la asignatura, una guía didáctica
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en PDF.
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Y después también he utilizado Canva para hacer distintas presentaciones y en este caso,
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por ejemplo, cómo calcular la distancia, que las escalas, etcétera.
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Aprendemos a localizar la longitud y latitud también con Canva.
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Tenemos un vídeo evaluable con Spuzzle, la Tierra y el Universo con un juego en Cajú
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donde pueden jugar entre ellos.
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También utilizo Evaluum para que puedan contestar una serie de preguntas que le propongo.
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En este último caso repasamos la unidad con el Exlearning que he trabajado para el curso
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convertido a HTML, porque en Classroom no se puede implementar de otra forma.
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Con él pueden volver a repasar los conceptos y contestar una serie de preguntas básicas.
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Con respecto a la evaluación, a través de las calificaciones de las tareas asignadas,
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los alumnos pueden ir viendo la evolución que tienen con la asignatura.
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Por otro lado, el AVP de este tema, con sus instrucciones en las que pongo en que está
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basado este aprendizaje en proyectos, explica en lo que tienen que hacer con los conceptos
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aprendidos en la unidad con este proyecto.
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Tienen que realizar un vídeo en Canva de no más de 10 minutos.
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Con todas estas instrucciones que les doy, le entregarán un vídeo en Canva para ser
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evaluado por el profesor y el resto de la clase.
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En todas las tareas tienen tengo una rúbrica para evaluarlos.
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Por ejemplo, cómo presentan la originalidad que han aprendido viendo el vídeo.
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Un portfolio donde ellos tienen que explicar cómo han trabajado este proyecto.
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Como coevaluación, tienen este formulario en el que van a contestar si el vídeo es
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claro o no.
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En el grupo en el que han intervenido, también evalúan a sus compañeros de su mismo grupo
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y una autoevaluación en la que manifiestan lo que ellos han aprendido.
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Como herramientas para las necesidades de adaptación, con respecto a la dificultad
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visual, utilizo el screen reader y la lupa de Google, y por supuesto, en Exlearnir implemento
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el script de accesibilidad.
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Con respecto a los problemas de audición, utilizamos las herramientas de Windows y para
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los subtítulos, el programa de inteligencia artificial Subtitledit.
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En Windows para escuchar los sonidos sobre un solo canal y mostrar alertas de sonidos
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visuales.
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Y con Subtitledit, como he dicho, para realizar cómodamente los subtítulos de los vídeos.
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Con respecto a la discapacidad motora, se facilitará el uso del mouse y teclado, instalando
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el teclado en pantalla o escribiendo y navegando con la voz.
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- Subido por:
- Nicomedes G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 10:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LICEO VERSALLES
- Duración:
- 05′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 854x480 píxeles
- Tamaño:
- 33.49 MBytes