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BFJ Video Tarea 6 CCD A2 - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2023 por Beatriz F.

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Esta tarea 6 consiste en grabar un vídeo del escritorio para explicar los productos 00:00:00
realizados en las tareas 3, 4 y 5. 00:00:07
El aspecto de enseñanza-aprendizaje del curso se ha trabajado en la tarea 3 haciendo una 00:00:16
propuesta de situación de aprendizaje relacionada con el teorema de Pitágoras, aplicada a segundo 00:00:21
uso de la ESO y usando metodologías activas. 00:00:27
Este PowerPoint que hemos titulado Un gran teorema ¿Quieres jugar con Pitágoras? 00:00:32
es la presentación de un proyecto en el que se hace una pequeña introducción y en el 00:00:39
que se comenta que las actividades que se realizan serán tanto de forma individual 00:00:45
como por equipos, en el que la gamificación va a estar muy presente, en el que la pertenencia 00:00:54
al equipo va a ser un sentimiento importante para conseguir la máxima puntuación posible. 00:01:03
De manera que se consigan tres objetivos fundamentales que son desarrollar el pensamiento crítico, 00:01:13
aportar los contenidos a la vida real y desarrollar herramientas digitales. 00:01:21
La actividad se organizará en cinco pruebas aquí descritas y cada vez que acaben una 00:01:28
de las pruebas tendrán que rellenar el diario de aprendizaje que es un documento compartido 00:01:38
con la profesora. Así también cuando terminen el proyecto han de realizar una reflexión 00:01:47
sobre la actividad. El proyecto durará unas tres semanas durante 00:01:56
la segunda evaluación que es cuando se comienza la parte de geometría y la temporalización 00:02:04
será aproximada dependiendo del ritmo de aprendizaje del alumno. 00:02:09
Esta evaluación tendrá carácter formativo y procesual usando las herramientas de siguientes 00:02:14
el diario de aprendizaje, unas rúbricas y unas plantillas de auto evaluación. 00:02:25
Para poner en práctica la parte de evaluación y retroalimentación en la tarea cuatro se 00:02:38
ha elaborado un libro de calificaciones en el aula virtual. 00:02:44
El libro como podéis ver consta de tres categorías padre, evaluación 1, evaluación 2 y evaluación 00:02:48
3. En cada una de ellas se ha creado una subcategoría y asociadas a cada una de esas subcategorías 00:02:57
se ha creado una actividad de evaluación, evaluación 2 y evaluación final. 00:03:08
Estas actividades consisten en lo siguiente. La actividad de evaluación 1 es una actividad 00:03:20
de completar huecos, es una actividad de tipo H5P y el interés es que tengan una habilidad 00:03:34
en cálculo sobre todo con operaciones combinadas para luego afrontar la actividad relacionada 00:03:45
con el teorema de Pitágoras. La evaluación 2 ya directamente relacionada 00:03:53
con Pitágoras es una actividad de arrastrar, también es una actividad de tipo H5P y la 00:03:59
última actividad de evaluación final es un cuestionario de opción múltiple en el 00:04:09
que se va a preguntar cuándo un triángulo es rectángulo, qué dice el teorema de Pitágoras, 00:04:20
a qué figura se aplica el teorema de Pitágoras y un ejemplo en el que se compruebe que se 00:04:31
sabe aplicar. El aspecto del empoderamiento del alumno se 00:04:37
ha trabajado en la tarea 5 creando un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:04:47
En él podemos ver un botón de inicio en el que se explican las instrucciones para 00:04:54
realizar la tarea, una actividad 3 que tendrán que realizar correctamente porque es obligatorio 00:05:03
conseguir hacerlo bien. Para ello pueden apoyarse en la actividad 1 que es un vídeo tutorial 00:05:18
de Susy Profe en relación al teorema de Pitágoras y practicar con una actividad de GeoGebra 00:05:28
que afianza los conocimientos adquiridos para luego poder enfrentarse a la actividad de 00:05:37
evaluación obligatoria número 3. En caso de que el alumno no sea capaz de hacerlo puede 00:05:46
apoyarse en este botón de repostaje en el que se accede a un vídeo más sencillo en el que 00:05:53
se afianzan conceptos y se trabajan también ejemplos sencillos. Entraríamos después en la 00:06:03
parte ya voluntaria en el que el alumno que desee trabajar un poco más puede acceder a este botón 4 00:06:10
accediendo a otra página de actividades múltiples en el que se amplían conocimientos y se puede 00:06:21
practicar de forma más ampliada. De manera que pueden así enfrentarse a la evaluación final que 00:06:29
sería en el botón de meta en el que hay un cuestionario tipo Quidditch. Vamos a ver cada uno de los botones. 00:06:41
En el 1 podemos ver las instrucciones que tenemos. 00:06:50
En el botón 1 accederíamos a un vídeo de YouTube de Susy Profe. 00:07:20
En el botón 2 accederíamos a una actividad de GeoGebra 00:07:50
en el que moviendo los parámetros pues podemos ver la aplicación del teorema 00:08:02
que está aquí con distintos ejemplos. 00:08:09
En el botón 3 de repostaje accederíamos de nuevo a otro vídeo. 00:08:11
De Dani. 00:08:42
De Daniel Carrión que nos habla del teorema de Pitágoras de una forma más sencilla. 00:08:52
En el botón número 4 iríamos a otra página con distintas actividades en el que podemos acceder a esa parte teórica. 00:08:59
Pruebas de aprendizaje para realizar distintos aprendizajes. 00:09:29
Por último la meta 00:09:44
en el que realizaríamos un quiz. 00:09:50
De esta forma esta página de actividades con distintos ritmos de aprendizaje es muy útil para atender a los distintos alumnos que tienen distintos 00:09:52
capacidades y ritmos de aprendizaje. 00:10:17
No sé si he accedido a la actividad obligatoria número 3 que consiste en aplicar el teorema de Pitágoras en unos ejercicios que hemos sacado del worksheet. 00:10:23
Bueno pues con esto se termina la presentación del vídeo necesario para completar la tarea 6. Muchas gracias. 00:10:39
Autor/es:
Beatriz Ferrero Jiménez
Subido por:
Beatriz F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
18 de julio de 2023 - 17:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSÉ SARAMAGO
Duración:
11′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
209.85 MBytes

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