BFJ Video Tarea 6 CCD A2 - Contenido educativo
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Esta tarea 6 consiste en grabar un vídeo del escritorio para explicar los productos
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realizados en las tareas 3, 4 y 5.
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El aspecto de enseñanza-aprendizaje del curso se ha trabajado en la tarea 3 haciendo una
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propuesta de situación de aprendizaje relacionada con el teorema de Pitágoras, aplicada a segundo
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uso de la ESO y usando metodologías activas.
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Este PowerPoint que hemos titulado Un gran teorema ¿Quieres jugar con Pitágoras?
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es la presentación de un proyecto en el que se hace una pequeña introducción y en el
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que se comenta que las actividades que se realizan serán tanto de forma individual
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como por equipos, en el que la gamificación va a estar muy presente, en el que la pertenencia
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al equipo va a ser un sentimiento importante para conseguir la máxima puntuación posible.
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De manera que se consigan tres objetivos fundamentales que son desarrollar el pensamiento crítico,
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aportar los contenidos a la vida real y desarrollar herramientas digitales.
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La actividad se organizará en cinco pruebas aquí descritas y cada vez que acaben una
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de las pruebas tendrán que rellenar el diario de aprendizaje que es un documento compartido
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con la profesora. Así también cuando terminen el proyecto han de realizar una reflexión
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sobre la actividad. El proyecto durará unas tres semanas durante
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la segunda evaluación que es cuando se comienza la parte de geometría y la temporalización
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será aproximada dependiendo del ritmo de aprendizaje del alumno.
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Esta evaluación tendrá carácter formativo y procesual usando las herramientas de siguientes
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el diario de aprendizaje, unas rúbricas y unas plantillas de auto evaluación.
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Para poner en práctica la parte de evaluación y retroalimentación en la tarea cuatro se
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ha elaborado un libro de calificaciones en el aula virtual.
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El libro como podéis ver consta de tres categorías padre, evaluación 1, evaluación 2 y evaluación
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3. En cada una de ellas se ha creado una subcategoría y asociadas a cada una de esas subcategorías
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se ha creado una actividad de evaluación, evaluación 2 y evaluación final.
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Estas actividades consisten en lo siguiente. La actividad de evaluación 1 es una actividad
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de completar huecos, es una actividad de tipo H5P y el interés es que tengan una habilidad
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en cálculo sobre todo con operaciones combinadas para luego afrontar la actividad relacionada
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con el teorema de Pitágoras. La evaluación 2 ya directamente relacionada
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con Pitágoras es una actividad de arrastrar, también es una actividad de tipo H5P y la
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última actividad de evaluación final es un cuestionario de opción múltiple en el
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que se va a preguntar cuándo un triángulo es rectángulo, qué dice el teorema de Pitágoras,
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a qué figura se aplica el teorema de Pitágoras y un ejemplo en el que se compruebe que se
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sabe aplicar. El aspecto del empoderamiento del alumno se
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ha trabajado en la tarea 5 creando un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.
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En él podemos ver un botón de inicio en el que se explican las instrucciones para
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realizar la tarea, una actividad 3 que tendrán que realizar correctamente porque es obligatorio
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conseguir hacerlo bien. Para ello pueden apoyarse en la actividad 1 que es un vídeo tutorial
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de Susy Profe en relación al teorema de Pitágoras y practicar con una actividad de GeoGebra
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que afianza los conocimientos adquiridos para luego poder enfrentarse a la actividad de
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evaluación obligatoria número 3. En caso de que el alumno no sea capaz de hacerlo puede
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apoyarse en este botón de repostaje en el que se accede a un vídeo más sencillo en el que
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se afianzan conceptos y se trabajan también ejemplos sencillos. Entraríamos después en la
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parte ya voluntaria en el que el alumno que desee trabajar un poco más puede acceder a este botón 4
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accediendo a otra página de actividades múltiples en el que se amplían conocimientos y se puede
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practicar de forma más ampliada. De manera que pueden así enfrentarse a la evaluación final que
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sería en el botón de meta en el que hay un cuestionario tipo Quidditch. Vamos a ver cada uno de los botones.
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En el 1 podemos ver las instrucciones que tenemos.
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En el botón 1 accederíamos a un vídeo de YouTube de Susy Profe.
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En el botón 2 accederíamos a una actividad de GeoGebra
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en el que moviendo los parámetros pues podemos ver la aplicación del teorema
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que está aquí con distintos ejemplos.
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En el botón 3 de repostaje accederíamos de nuevo a otro vídeo.
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De Dani.
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De Daniel Carrión que nos habla del teorema de Pitágoras de una forma más sencilla.
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En el botón número 4 iríamos a otra página con distintas actividades en el que podemos acceder a esa parte teórica.
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Pruebas de aprendizaje para realizar distintos aprendizajes.
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Por último la meta
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en el que realizaríamos un quiz.
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De esta forma esta página de actividades con distintos ritmos de aprendizaje es muy útil para atender a los distintos alumnos que tienen distintos
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capacidades y ritmos de aprendizaje.
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No sé si he accedido a la actividad obligatoria número 3 que consiste en aplicar el teorema de Pitágoras en unos ejercicios que hemos sacado del worksheet.
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Bueno pues con esto se termina la presentación del vídeo necesario para completar la tarea 6. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Beatriz Ferrero Jiménez
- Subido por:
- Beatriz F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 17:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOSÉ SARAMAGO
- Duración:
- 11′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 209.85 MBytes