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Evidencia 3 De Evidencias Fundamentales Raúl González Malnero - Contenido educativo

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Subido el 28 de julio de 2023 por Raúl G.

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Como podemos ver está la infografía de una secuencia didáctica para la asignatura de Science de sexto de primaria. 00:00:00
En ello podemos ver cómo vamos a utilizar una metodología STEM. 00:00:10
En este vídeo mostraremos cómo llevar al aula el proyecto de medidor de calidad de agua. 00:00:15
Para ello lo vamos a dividir en tres partes. 00:00:22
Contextualización. Lo primero que haremos es reproducir un vídeo en el aula que habla sobre los países cuya población no tiene acceso a agua potable. 00:00:25
A continuación le pediremos a los alumnos que busquen información acerca de aquellos países que tienen dificultades para acceder al agua potable. 00:00:44
Con este tipo de actividad los alumnos podrán reflexionar sobre la importancia que tiene el agua para nosotros. 00:00:54
Finalmente harán una presentación en grupos de trabajo en el que elegirán un país dando detalles concretos de este problema. 00:01:00
La segunda fase es la de construcción. Tanto esta fase como la fase de experimentación la realizaremos en el aula de informática. 00:01:08
En esta segunda parte lo primero que vamos a hacer es estudiar la conductividad del agua. 00:01:16
Esto va a depender del número de partículas que haya disuelta en ella. 00:01:20
Después nos centraremos en la construcción de nuestro medidor de calidad de agua. 00:01:23
Para ello vamos a sentarnos por grupos en un ordenador y vamos a indicarles a los alumnos cómo cargar el código que los profesores les proporcionamos en la tarjeta de Arduino. 00:01:27
Para ello les proporcionaremos a los alumnos un documento con todas las instrucciones para poder hacerlo. 00:01:39
Para poder cargar este código previamente habrán tenido que conectar la tarjeta al ordenador mediante el conector USB. 00:01:50
Finalmente les indicamos cómo compilar el código. 00:02:00
La última fase es la de experimentación. Es otra sesión que también realizaremos en el aula de informática y para ello los alumnos habrán traído algún material necesario para realizar el experimento. 00:02:04
Como por ejemplo una pajita y dos tomas diferentes de agua, una de grifo y otra de un estanque. 00:02:19
Abriremos un Excel que les habremos proporcionado y conectamos los materiales necesarios a la pajita y a la tarjeta de Arduino. 00:02:24
Entonces calibraríamos correctamente nuestro medidor de calidad de agua y después de eso los alumnos ya podrán analizar las diferentes muestras que hayan traído en sus casas. 00:02:34
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:02:49
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Raúl González Malnero
Subido por:
Raúl G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
11
Fecha:
28 de julio de 2023 - 11:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO-MORATALAZ (28056886)
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
1.76:1
Resolución:
1350x768 píxeles
Tamaño:
8.94 MBytes

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