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Gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación: Aula virtual de EducaMadrid - Contenido educativo

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Subido el 12 de octubre de 2023 por Clara Rocio R.

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Video explicativo de la evidencia fundamental: Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. Realizado con la plataforma Aula Virtual de EducaMadrid. Clara Romero.

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Buenos días, soy Clara Romero, me dispongo a explicar la tarea de gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
He elegido el aula virtual de EducaMadrid, donde podemos acceder a través de las credenciales de EducaMadrid. 00:00:06
Este sería el aula virtual de mi centro, donde dispongo de la página principal, del área personal o de la opción de mis cursos. 00:00:13
Yo siempre suelo acceder por mis cursos, aunque podríamos acceder también por departamento, por categoría. 00:00:19
Si entro en mis cursos voy a disponerme a explicar el curso de segundo de la ESO de Matemáticas 00:00:24
Este curso de segundo de la ESO de Matemáticas presenta unas pestañas generales 00:00:31
que serían como el tablón del curso y varias pestañas diferentes 00:00:36
La pestaña de configuración es una pestaña de detalles o de configuración del curso en cuanto a sus características 00:00:41
Nos habla de fechas, nos habla de descripciones y de diferentes ítems, formatos, apariencias, archivos 00:00:47
Después tenemos la pestaña de participantes, importante porque vemos a los usuarios matriculados. 00:00:54
Aquí tenemos a los diferentes usuarios con sus correos, sus roles, su grupo, incluso los últimos accesos. 00:01:00
Para matricular a los usuarios hay diferentes métodos de matriculación. 00:01:07
Yo siempre elijo la matriculación manual porque creo que al final, aunque yo aporte tiempo mío, 00:01:10
yo más seguro de que los alumnos están matriculados siempre. 00:01:15
si no, tenemos aquí, podríamos poner visible 00:01:17
tanto el acceso de invitados 00:01:20
como la automatriculación del estudiante a través de una plaza 00:01:21
también está la opción de grupos 00:01:24
que a veces si en un mismo nivel tenemos varios grupos 00:01:26
es muy útil, pero en mi caso está bien 00:01:29
volviendo otra vez a los usuarios matriculados 00:01:32
para ver cómo se matricularía a esos alumnos 00:01:35
con la matriculación manual 00:01:38
hay la opción de poner aquí el nombre de cada uno 00:01:40
y te va saliendo la descripción 00:01:43
o seleccionar un cohorte que es bastante útil 00:01:44
Si yo pusiera aquí, por ejemplo, segundo de la ESO, me aparecerían todos los cursos del segundo de la ESO, donde yo puedo seleccionar el curso que sea. 00:01:47
Y después le metería el rol de estudiante en este caso. Cancelo porque ya no se me ha circulado. 00:01:56
Después también está la pestaña de calificaciones, donde vemos de cada una de las tareas, pues, notas y una nota total del curso. 00:02:01
La pestaña de informes, donde tenemos ciertos desgloses y registros. Y la pestaña de más, con diferentes opciones. 00:02:10
Bueno, pues volviendo de nuevo al curso, voy a explicar desde el rol de estudiante, 00:02:17
qué es lo que brindan los alumnos, para verlo de un modo más sencillo. 00:02:22
Siempre dispongo mis cursos con una estructura y una secuenciación de este tipo. 00:02:27
Tengo diferentes secciones, una sección general, donde me toco sillas a nivel global, 00:02:32
y después secciones cada una por evaluación, que dentro de las evaluaciones ordenaré por temas. 00:02:38
Como vemos aquí, segundo de evaluación, tema 3, tema 4, tema 5, tercera evaluación, tema 6, tema 7, iremos haciendo dentro de cada uno de esos temas la información necesaria. 00:02:46
Por ejemplo, en la sección general, nos hemos metido diferentes cosas. 00:02:56
Lo más inicial que tenemos siempre es un foro de clases donde, bueno, pues yo les explico a los alumnos ciertas cosas o ellos me preguntan dudas. 00:03:01
Es interesante a la hora de, en cuanto a la herramienta de calificación y de evaluación, de mezclar diferentes tipos. Esto sería a través de evaluar la interacción de los alumnos. También tenemos proyectos, como por ejemplo este que tiene un enlace a un vídeo, que después realizaremos un debate en aula, o tareas de subir archivos como esta tarea o esta o muchas otras. 00:03:10
dentro de cada una de las evaluaciones 00:03:32
tenemos un repaso general 00:03:35
y después tema a tema 00:03:37
donde vamos colgando fichas, tareas 00:03:39
cuestionarios como en este caso 00:03:41
que explicar más adelante 00:03:44
o todo lo necesario 00:03:45
aquí parece que el aula está muy vacía 00:03:46
porque tiene el rol estudiante 00:03:49
me voy al rol profesor 00:03:51
y estamos a principio de curso, claro 00:03:53
si vuelvo a mi rol normal 00:03:54
veríamos que aparte de lo que ellos ven 00:03:56
tenemos mucha más información que está oculta 00:03:58
como toda esta 00:04:00
carpetas de exámenes, ejercicios 00:04:02
fichas, más tareas, es de otros años 00:04:06
y de otros cursos, a mi me es útil por todo este trabajo que ya he empleado 00:04:10
tiempo y lo puedo poner visible en cuanto yo lo crea necesario 00:04:14
vamos a ver por ejemplo este cuestionario que he comentado antes, este cuestionario que 00:04:18
realizaré la semana que viene en clase, bueno podemos darle 00:04:22
a una previsualización de las preguntas, preguntas numéricas 00:04:26
preguntas de verdadero o falso, preguntas de 00:04:30
respuestas múltiples, hay muchos tipos de opciones. En las configuraciones 00:04:35
como la hemos creado, la temporalización, la calificación, o por ejemplo 00:04:39
el tipo de preguntas, lo que acabo de comentar, todas las preguntas que hay, cuánto 00:04:43
se van a evaluar, qué porcentaje llevan, y al final la evaluación que le daría 00:04:47
o el feedback que le daría a los alumnos. 00:04:51
Y nada, gracias. 00:04:56
Autor/es:
Clara Romero Román
Subido por:
Clara Rocio R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
12
Fecha:
12 de octubre de 2023 - 12:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES COLMENAREJO
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.19 MBytes

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