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Partes de la resta con Scratch - Contenido educativo

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Subido el 16 de junio de 2024 por Felicisimo G.

10 visualizaciones

Trabajamos las partes de la resta con Scratch. Un código muy sencillo. Usamos una lista para seleccionar la pregunta. Mejor si te ven programar en clase.

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Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial. 00:00:14
En este caso estamos viendo las partes de la resta, el minuendo, el sustraendo y la diferencia. 00:00:17
Y hemos preparado un programa con Scratch. 00:00:23
De lo que se trata es que van a cambiar las cantidades. 00:00:26
y nos va a preguntar cuál es el sustraendo, el minuendo o la diferencia. 00:00:30
Y dependiendo del color, pues tenemos el verde, el morado o el canela, 00:00:36
entonces tenemos que pararlo. 00:00:40
En este caso nos pregunta el sustraendo, minuendo o sustraendo, pues en el morado. 00:00:42
Hacemos clic y lo corregimos. 00:00:46
No se autocorrige, pero bueno, está pensado para las pantallas táctiles 00:00:48
poder hacer clic y poderlo trabajar en grupo. 00:00:52
Muy sencillo. 00:00:55
Y luego, bueno, pues también lo que podemos hacer es luego hacer la resta. 00:00:56
Podríamos quitar, si tomamos esta opción, pues tendríamos que quitar que el perro que dice la diferencia, pues que diga el resultado. 00:01:03
Y lo podríamos ver y luego comprobarlo. 00:01:12
Bueno, vamos a ver el código que es muy sencillo. 00:01:15
Bueno, pues lo tenemos aquí. 00:01:17
Nos hemos tenido que crear aquí varios objetos. 00:01:18
Uno para el minuendo, muy sencillo. 00:01:21
recibe un mensaje y dice minuendo el sustraendo lo mismo y la diferencia y aquí si lo quitamos 00:01:22
pues entonces ya nuestro perro nos cambian las cantidades pero no nos dicen la diferencia porque 00:01:30
nos la deja hacer solamente tenemos que hacer clic aquí y nos lo dice podríamos ir modificando hemos 00:01:37
puesto estas líneas y hemos puesto estas líneas para que parezca una resta y luego pues hemos 00:01:44
hecho la bola que lo que va a hacer es cambiar al siguiente disfraz, le hemos puesto los 00:01:51
tres disfraces, el verde, el morado y el canela y lo que va a hacer es ir cambiándolo y cuando 00:01:56
hagamos clic en el objeto pues se detiene el programa y ya lo tenemos, en este caso 00:02:03
mira la diferencia. Vale, pues vamos a ver sobre todo el objeto 1 que es el del gatito 00:02:08
que es el que da un poquito que tenemos que poner más cosas. Le damos valores aleatorios 00:02:13
y como estamos con la resta con los pequeños, no podemos tener valores negativos. 00:02:20
Entonces, si el minuendo es mayor que el sustraendo, 00:02:24
mira, aquí no he puesto un igual, podría haberlo puesto esa condición o igual, 00:02:28
nos pregunta, decir cuál es el elemento, 00:02:34
y aquí tenemos que va a elegir un elemento aleatorio entre 1 y 3, 00:02:38
porque si nos fijamos, aquí nos dice la diferencia, el sustraendo. 00:02:42
¿Cómo hacemos para que lo vaya cambiando? 00:02:46
Aquí el minuendo. Pues porque hemos tenido que crear la diferencia. 00:02:50
No lo va cambiando porque lógicamente si siempre preguntamos lo mismo no tiene sentido. 00:02:56
Es porque hemos creado una lista. Aquí tenemos la lista. 00:03:01
Donde tenemos el minuendo, el sustraendo y la diferencia. 00:03:06
¿Y qué es lo que hace? Pues que nos lo elige al azar entre 1 y 3. 00:03:10
Porque tenemos 3 miembros de esa lista. 00:03:16
¿Ves? Aquí la debemos tener puesta. Aquí está la lista. 00:03:20
Añadir el minuendo, el sustraendo y la diferencia. 00:03:24
Tenemos una lista donde añadimos estos elementos y luego los vamos a elegir al azar. 00:03:27
Y entonces ya nos va variando la pregunta. 00:03:35
El 35, 12, menos 23 y nos pregunta el sustraendo. 00:03:40
Minuendo, sustraendo, pues habría que pararlo en el morado. 00:03:44
Lógicamente lo que no dejamos es visible en la lista 00:03:48
Entonces ya la quitamos 00:03:52
Bueno, pues yo creo que es una actividad que para trabajar en clase 00:03:54
Y para trabajar con la pizarra, con las pantallas táctiles 00:03:58
Está bastante interesante 00:04:02
Mira, aquí nos pregunta el minuendo, pues sería en el verde 00:04:05
Luego, ¿qué podemos hacer? 00:04:08
Pues lógicamente todo variarlo 00:04:09
Los tiempos que está hasta que sale el siguiente mensaje 00:04:11
Pues los podemos ir cambiando 00:04:16
Podríamos ir cambiando también las cantidades 00:04:19
Si hasta el 99 es mucho, le podemos poner cantidades más pequeñas 00:04:23
Lo que sí que le tenemos que poner es que se detenga el programa 00:04:27
Se detenga el programa para que no siga 00:04:32
Porque si tú lo paras en el verde, aquí nos está preguntando el minuendo 00:04:36
Minuendo es verde 00:04:40
Si no le hacemos esto, esto seguiría y entonces no tendría sentido, no lo podríamos comprobar 00:04:41
Bueno, pues espero que veáis utilidad en este programita 00:04:48
Venga, muchas gracias 00:04:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
16 de junio de 2024 - 10:39
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.62 MBytes

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