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LMS - JORGE MORENO

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Subido el 22 de julio de 2023 por Jorge Juan M.

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CLASSROOM

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Buenos días, ¿qué tal están? Mi nombre es Jorge Juan Mariano Hernández, soy profesor 00:00:00
del IES Julio Palacios en San Sebastián de los Reyes, Madrid, y vamos con el primero 00:00:06
de los vídeos de portafolio, en este caso, Versa sobre Google Classroom, que es un recurso 00:00:12
que hemos utilizado durante este año con nuestra asignatura de latín 1 y griego 1. 00:00:21
Aquí tenemos a todos nuestros alumnos matriculados, lo hicieron cada uno de ellos con su correo 00:00:27
de EducaMadrid. Todos ellos se descargaron la aplicación de Classroom para trabajar 00:00:36
con la asignatura y con nuestro Classroom directamente, porque ya sabemos que su email 00:00:44
no lo utilizan mucho, vamos, muchos de nuestros alumnos lo consultan más que un poco. De 00:00:49
esta manera, las alertas llegan directamente al móvil, que si lo ven cada día. Antes 00:00:54
de comenzar, deciros que este Classroom no ha sido un Classroom habitual, sino que lo 00:01:00
hemos utilizado como apoyo para nuestra asignatura para trabajar cuestionarios, prácticas concretas 00:01:06
y dejarles también apuntes, enlaces para algún vídeo de nuestro canal de YouTube 00:01:15
y demás. Y no ha sido tanto un Classroom de seguimiento diario, sino que ha sido para 00:01:22
cuestiones más concretas, como os digo. Bueno, cada una de nuestras prácticas tiene sus 00:01:30
rubricas, criterios, su explicación, quién lo entrega, quién no lo entrega, sus notas, 00:01:36
etcétera, etcétera. Bueno, cuestionario de evaluación de la asignatura, hemos utilizado 00:01:43
un Forms de Google Docs, que trabajamos entre varios departamentos, pero sobre todo nos 00:01:49
ha ayudado mucho la TIC y el Departamento de Tecnología, y cada uno de nosotros, claro, 00:01:54
luego lo adaptamos a nuestras necesidades. Bueno, pues aquí está el habitual formulario 00:02:00
para mejorar nuestro trabajo, nuestro comportamiento, ver mejor qué demandan más los chicos, qué 00:02:04
les ha parecido bien, mal, regular, bueno, lo habitual. Tenemos también, bueno, pues 00:02:12
las prácticas del trimestre, con explicación, rúbrica, guías didácticas, explicaciones, 00:02:18
demás. Por ejemplo, aquí tenemos información adicional que les mandamos para la excursión 00:02:24
que hicimos a Segobrita, donde tenía que hacer una exposición de 5 o 10 minutos en 00:02:31
cada uno de los restos arqueológicos, por ejemplo, en el circo, en el teatro y en grupos. 00:02:35
Nos iban hablando de él, de para qué se utilizaba, etcétera, etcétera. Para eso, 00:02:42
bueno, pues les pasé información, imágenes, documentos y demás. Tenemos otros, como por 00:02:47
ejemplo, bueno, pues un trabajo que hicimos sobre la inteligencia artificial, en el que 00:02:53
tenían que generar imágenes con ayuda de la IA, como por ejemplo Midyarney y otras 00:03:00
aplicaciones de internet. Y bueno, la verdad es que funcionó muy, muy bien, porque la 00:03:05
cuestión de la IA está muy en boga a día de hoy. Es una forma de que ellos también 00:03:13
la aborden, vean y descubran cómo funciona. En este caso, tenían que añadir, bueno, 00:03:19
pues información de la Antigüedad Clásica. En el primer caso que hemos visto, pues Venus 00:03:24
y Marte. En otros relacionados con mitología, escultura, arquitectura, etcétera, etcétera. 00:03:28
Y la IA, bueno, pues iba dando resultados de lo más valiopinto. Aquí tienen la calificación. 00:03:38
Esther lo hizo muy bien, pues le dije, muy bien, Esther. Y aquí tenemos, bueno, pues 00:03:44
la rúbrica. Otra práctica que hicimos, por ejemplo, relacionada con las redes sociales 00:03:49
en las que ya sabemos que pasan mucho tiempo nuestros alumnos con las redes sociales, 00:03:56
bueno, pues que entraran directamente en sus redes sociales, que tanto tiempo pasan, y 00:04:00
le hacían una labor de investigación para ver si había algo relacionado con nuestras 00:04:07
asignaturas. Y, por ejemplo, pues hubo exposiciones, también había que exponerlo, al igual que 00:04:10
las anteriores, cinco o diez minutos. Y, por ejemplo, Destripando la Historia, que son 00:04:14
dos chicos que trabajan temas de la Antigüedad Clásica, pero por medio de canciones y demás 00:04:21
que son muy buenos en YouTube, Instagram, Twitter. Cada uno de nuestros alumnos, bueno, 00:04:25
pues nos fue ofreciendo su visión. Tenemos también, bueno, pues para apoyar el trabajo 00:04:30
de clase, apuntes que también los dejaba yo impresos, o tenemos vídeos del canal de 00:04:37
YouTube, como por ejemplo este que tenemos aquí, mi canal, relacionado, por ejemplo, 00:04:44
con el participio. Bueno, pues ya os digo, es una especie de, bueno, es una especie, 00:04:50
es un Google Classroom de apoyo a nuestra asignatura de latín y de griego 1. 00:04:56
Subido por:
Jorge Juan M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
22 de julio de 2023 - 13:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JULIO PALACIOS
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1280x688 píxeles
Tamaño:
14.56 MBytes

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