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Tarea 1 Competencia Digital

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Subido el 24 de junio de 2023 por Beatriz T.

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En este video Beatriz Torrejón realiza un repaso sobre la digitalización en sus asignaturas

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Me llamo Beatriz Torrejón Tebar, soy profesora de tecnología en el IES Cervantes de Madrid 00:00:00
y además soy la coordinadora TIC en el IES Cervantes. 00:00:04
El Cervantes está en pleno centro de Madrid, atendemos a cerca de 1.300 alumnos en tres turnos, 00:00:08
diurno, vespertino y nocturno. 00:00:13
Nuestros alumnos pueden cursar el Bachillerato Internacional, Bachillerato de Investigación 00:00:16
y estamos inmersos en conseguir la calificación de Centro STEM. 00:00:20
Formo parte de este último proyecto y del Bachillerato de Investigación. 00:00:24
En nuestro centro antes de la pandemia ya utilizábamos herramientas digitales, 00:00:28
pero durante y después se dio una relevancia extraordinaria y se invirtieron todos los medios posibles 00:00:32
en mejorar nuestra competencia digital para un aprendizaje de excelencia del alumnado. 00:00:36
De hecho hemos salido en los periódicos. 00:00:41
Utilizo dos tipos de LMS, principalmente Google Classroom, pero también me apoyo en el aula virtual. 00:00:43
El aula virtual lo utilizo para pruebas evaluables, principalmente por la seguridad de los datos en el libro de calificaciones, 00:00:49
por su facilidad de exportación y por la seguridad en de evitar la copia utilizando la extensión SafeXam Browser. 00:00:56
También lo utilizo para formar a los profesores del centro. 00:01:02
Cada departamento posee su espacio con la habilitación para crear cursos dentro. 00:01:05
En el espacio TIC resuelvo las dudas más habituales, por ejemplo, 00:01:10
cómo cambiar de centro, cómo colocar los cables en un aula, etc. 00:01:14
Google Classroom lo utilizo en todas mis asignaturas docentes, 00:01:19
en las investigaciones que dirijo del bachillerato de investigación y en cursos de digitalización 00:01:22
que imparto como coordinadora TIC. Mi Classroom está organizado por cursos y grupos, de modo 00:01:26
que cada grupo tiene su Classroom personalizado. Los alumnos se automatriculan el primer día 00:01:31
de clase con el código que proyecto en pantalla. En las asignaturas de tecnología y digitalización 00:01:35
hay actividades de clase, de aula de informática y de taller. En las de ciencias de la computación 00:01:41
todas las actividades se realizan en el aula de informática. Todas las clases están organizadas 00:01:46
en temas o unidades didácticas, siguiendo el orden de la programación trimestral del 00:01:51
departamento. Cada unidad se presenta con algún vídeo divulgativo. Distribuyo los 00:01:54
contenidos de cada tema en materiales, preguntas, cuestionarios y tareas. Cada unidad está 00:02:00
organizada en apartados o bloques que incluyen una presentación y un vídeo asociado a cada 00:02:05
tarea. Cada tarea tiene una rúbrica que depende del tipo de actividad. Tareas o ejercicios 00:02:09
de clase. Los alumnos realizan estos ejercicios mediante documentos, presentaciones o páginas 00:02:15
web en las que resuelven los ejercicios, o si es necesario los realizan en el cuaderno 00:02:19
y capturan la imagen para subirla a la tarea. 00:02:23
Estas tareas se califican a diario. 00:02:26
Toda vez que se completan se adjuntan las soluciones de todas las tareas y tienen una 00:02:29
solución única o se comenta pormenorizadamente cómo mejorar cada tarea. 00:02:32
Las tareas pueden ser obligatorias o de enriquecimiento, estas últimas son voluntarias para aquellos 00:02:36
alumnos que deseen profundizar en el tema. 00:02:41
Asimismo, si el alumno lo necesita se adapta el formato de entrega, el orden de los puntos 00:02:43
a entregar o incluso se proporciona una imagen visual de lo que quiero que realice. 00:02:47
Algunas de las tareas requieren usar material del taller, por lo que requieren supervisión 00:02:52
a tiempo real. 00:02:56
Cada vez que un alumno entrega una tarea, recibo la notificación en el correo. 00:02:57
Tengo creadas carpetas de cada grupo. 00:03:02
Al llegar la notificación reviso el trabajo y anoto en el cuaderno de calificaciones que 00:03:04
lo ha entregado y le hago un comentario a modo de feedback. 00:03:08
Las actividades con mayor importancia son los proyectos y las pruebas objetivas. 00:03:11
Estos proyectos requieren un mayor número de sesiones para realizarlas y pueden ser colaborativas como presentaciones o proyectos en el taller. 00:03:16
En este tipo de trabajo suelo incluir en la rúbrica algún punto de coevaluación. 00:03:23
Elaboro un test con preguntas fáciles que los alumnos deben responder observando y analizando los trabajos de sus compañeros. 00:03:27
Utilizo el tablón para las últimas noticias y para divulgar contenidos STEM, y también creo contenidos para la página web del centro. 00:03:33
Para evaluar a mis alumnos realizo pruebas en formularios online de los que reciben un 00:03:39
amplio feedback. Estos formularios puedo realizarlos en Google Forms. 00:03:45
En Kahoot tengo acolojados muchos cuestionarios que se los presento como juegos y motivan al 00:03:49
alumnado. De este modo repasan los contenidos y aplico las técnicas de gamificación en el aula. 00:04:02
Además les propongo utilizar estos cuestionarios en casa y yo puedo recibir el feedback a través 00:04:07
de la aplicación. También planteo actividades interactivas como en Edpuzzle y en Educaplay 00:04:14
que se pueden integrar en Google Classroom. Para mi asignatura también es interesante 00:04:19
la web educacionplastica.net. Esta es mi página web alojada en EducaMadrid. Se puede encontrar 00:04:23
desde la web del centro en el departamento de tecnología. Aquí aporto contenidos generales 00:04:31
de la asignatura, divulgativos y una recopilación de los ejercicios prácticos de taller. Para ello 00:04:37
he utilizado la herramienta Excel Learning. 00:04:42
Chau. 00:04:47
Idioma/s:
es
Autor/es:
BEATRIZ TORREJÓN TÉVAR
Subido por:
Beatriz T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
24 de junio de 2023 - 18:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CERVANTES
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
117.77 MBytes

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