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Plan Digital de Centro (Trayectoria)
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En este vídeo se puede observar la trayectoria de digitalización de nuestro centro educativo.
El CEIP, Manuel Bartolomé Cosillo de Madrid, desarrolla una labor en torno a la integración
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de las TIC desde hace varios años.
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En todo este tiempo se han diseñado distintas experiencias para desarrollar la competencia
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digital de nuestro alumnado, facilitando experiencias didácticas que hagan que la tecnología sea
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a un vehículo transparente que ayude en la realización de tareas interdisciplinares.
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Pretendemos potenciar escenarios de aprendizaje personalizados para adecuar actividades y
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tareas a cada ritmo de aprendizaje. Esto da pie a trabajar con un camino ancho donde caben
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las distintas necesidades de aprendizaje, ajustando los contenidos y objetivos a cada
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momento. Es muy importante un enfoque metodológico centrado en el desarrollo de las competencias
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básicas de manera global, con lo cual la tecnología se integra de forma transparente
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a través de diferentes momentos planificados para obtener un proceso integral y completo.
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El alumnado accede a contenidos y recursos didácticos, auténticos y de referencia
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para la investigación, selección de información y registro de la misma
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Asimismo realiza un trabajo en plataformas digitales, aulas virtuales
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e investiga a través de la búsqueda en navegadores
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y elabora su información para presentar trabajos o publicar en los blogs
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En distintas áreas se realizan videoconferencias gracias al potencial de la cámara de vídeo y conexión a internet de los recursos que tiene el centro.
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Utilizamos diferentes metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos o el aprendizaje cooperativo, para conseguir objetivos de aprendizaje.
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Estas metodologías nos permiten desarrollar un enfoque redefinido de las TIC
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Así podemos diseñar tareas que tengan una conexión con la vida real del alumnado
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de forma que puedan conectar lo aprendido en la escuela
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de forma eficiente en otros contextos de su vida
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y poder realizar una transferencia de aprendizaje efectiva
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Una gran baza es el uso de aplicaciones comúnmente llamada apps.
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Teniendo en cuenta la cámara de vídeo y fotografía, grabadora de audio,
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da pie a miles de aplicaciones para el uso del lenguaje transmedia,
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con posibilidades didácticas de storytelling, narración y escritura,
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diseño de imágenes, cómic, ediciones de texto y pdf, edición de vídeo,
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de presentaciones orales, diapositivas, etc.
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En algunos de estos proyectos las familias son invitadas para conocer
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cómo ha sido el desarrollo de estas actividades.
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Son importantes las actividades que se realizan en esta línea con otros centros,
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como por ejemplo el Scratch Day, el Congreso, Edumóvil, Universidad Autónoma de Madrid,
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también visitas institucionales para el seguimiento de los distintos proyectos,
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encuentros TIC en la zona del barrio, etc.
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Hacemos difusión de estas experiencias a través de las redes sociales institucionales del centro
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y así distintos medios también se hacen eco de estas experiencias didácticas.
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Como centro educativo no dejamos de aprender las últimas incorporaciones que tienen lugar en el mundo de la educación.
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Así la robótica educativa en nuestro centro ya es una realidad durante este curso.
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En definitiva, buscamos generar en el alumnado un entorno personal de aprendizaje
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que pueda construir a lo largo de la etapa de educación infantil y primaria
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para así tener recursos suficientes para enfrentarse a futuros retos y desafíos en el siglo XXI
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- Subido por:
- Cp bartolomecossio madrid
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- Reconocimiento - Compartir igual
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- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 20:11
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI MANUEL BARTOLOME COSSIO
- Duración:
- 05′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 105.32 MBytes
